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1、幼儿园教师培训工作总结4篇幼儿园教师培训工作总结4篇2020-03-09幼儿园教师培训工作总结1青年教师作为幼儿园的主要新生力量，对于她们的成长，幼儿园特别重视。幼儿园建立培训班，让她们在培训班的学习中汲取新的幼教动向，帮助她们进一步激发学习与工作的热忱，进一步丰富教育教课经验，进一步提高教育技术，作出了很大的努力。本学期依据年青教师的教龄将培训班分为初级班与提高班，我持续担任提高班教师的班主任，组织她们进行各样学习，此刻对本学期研训班的学习踪迹作一回首与小结：一、我们的学习踪影本学期青年教师的学习，仍是以理论与实践相联合的形式进行培训。并且每个月两次的研训班学习在时间与质量上都有了保证，学员
2、们对学习也形成一种习惯，学习态度渐渐变得主动与自觉，这类优异学习习惯与氛围的形成对学习活动的组织者来说都是一种极大的激励。在顺利组织每一次学习的同时，为保证学习活动出现更好的成效，组织者踊跃动脑力争争取在活动组织的形式上有打破，在内容的选择上有更大的吸引力，并尽量知足学员们的要求，真实地让学习活动成为学习者的一种享受。如何让学习变得轻松没有压力，让学习成为学员们的享受与快乐体验，是我组织研训活动的追求。经过我们大家的努力，的确看到了我们努力的结果。本学期研训活动内容丰富多彩，有理论学习、有实践操作、有在线商讨、有事例解析与商讨。比方我们环绕“三轮车挣抢事件”的事例进行解析，活动都获得了很好的学
3、习成效。那一天活动一点准时开始。活动的开场白是我的一段真情告白，学前的心理咨询与激励，为学习拉开了帷幕。学习过程中的倾听、思虑与表达，让学员们成功地饰演了参加者的角色，成为研训的主人。学习后的感想，浓缩了学习的收获。其实在每一次的研训活动中，总感觉自己也在学习与进步，每次组织学习的“抛球、接球”工作做得比较好，实时的引领与启迪，翻开了学员的思路。我想要引发学习者的思虑并睁开议论，需要引领者抛出有效的“问题球”，让她们顺利地接过问题球进行有针对性的思虑，并把自己的思虑过程勇敢地表述出来，这也是学员在商讨活动中成功饰演倾听者、思虑者和表达者的角色表现。每一次的研训活动，学习氛围特别轻松欢乐，我想是
4、我对她们的诚心与热忱、赏识和必定，感人了她们的心，赏识也成了推感人进步的催化剂。一一次的成功组织，让我从心底里感谢姑娘们的支持与配合，是她们让我看到了希望，感觉成功就在前面。经过一个个丰富多彩的学习活动，一次次的理论与实践相联合的学习，使青年教师们的教育技术有了提高，教育思想有了更新，教育行为更为正确与科学，教育热忱更为高涨。这些成就，就是我们原来最期望的结果，此刻我们的大多半青年教师经过自己的努力都做到了，因此我们要为这样青年教师们鼓掌，为她们的发展感觉快乐!还有那次的“在线商讨”也给我留下深刻的印象，那是我对培训班模式的一次勇敢试试，我受博友启迪，也组织学员们进行一次环绕“教师职业幸福感”
5、这一话题的商讨，我们在开幼聊天室里在我抛出问题球后，姑娘们睁开了尽兴讲话，那“无声胜有声”的商讨，感觉很不错。在商讨中，耳边只听到“的的的、”的键盘敲击声，仿佛我的语言是剩余的，眼睛里只看见迅速跳出来的文字，若是那时的语言仿佛真的是剩余的。我知道大家都在专心商讨，诚心与大家交流。这样的相信给人以一种暖和的感觉，真的很好!还有一次高兴的团队合作游戏和分享优异论文的学习，这样的动静交替的学习模式，也给大家留下难忘的记忆。好文分享的目的是要让姑娘们进一步认识写作论文的步骤，如何书写标题，如何提炼精髓等，让她们在学习别人的文章中对自己此后的写作有启迪。出色游戏活跃了活动氛围，增进了同事间的友情，那心有
6、灵犀的游戏让人畅怀大笑，令人耐人回味，真的是一次快乐的学习。二、我们的成绩在这里我要真挚地夸一夸我们的青年教师们，好多老师都在原有基础上获取很大进步。还有些老师的表现尤其突出，比方zd老是能态度踊跃地达成年级组的各项任务，固然在实质的工作中碰到了许多的困难，比方不会进行活动事例的策划，不知道工作小结从哪几方面下手写作，于是她总能虚心地向我讨教，并虚心接受我提出的建议与建议，经过帮助渐渐学会撰写各个活动小结和活动事例策划。wy的成绩也是大家众所周知，她在老教师的帮助指导下和自己的努力下，不论在表达能力上孩子工作热忱上都有了很大的进步，从她撰写的博文和各个计划和总结中，看到了她在写作上的进步，为她
7、的进步感觉衷心的高兴。分园的wy也让我感人，那是在一次学习“如何撰写教育事例”后，她立刻立竿见影地撰写教育事例，并且写得不错，可见她能立刻学致使用，并对幼儿进行了仔细的察看。她并能在博客与指导老师进行交流与对话，这也是一种学习的方式。王巧红带病坚持参加学习，学习后还快乐地对我说：“我已经写好了一篇教育事例，请你帮我改一改。”听到这样的话，真的感觉很快乐。zl的写作水平也渐渐提高，撰写的博文“随机教育”还被加为精髓博文，从文字中能够看出她的教育理念，一个态度仔细肯吃苦工作不见经传的姑娘，必定能进步得很快。zyn自从当了年级组长以来，发现她的能力也在渐渐提高，不论是口语表达仍是写作，都有进步。特别
8、在每次的研训班商讨活动中，她总能踊跃参加议论，表现不错。在与学员们的交流中认识到，大多半的姑娘对写博仍是作为一种任务来达成，因此没有很大的兴趣，并且都说没什么好的素材来写。面对这样的状况，指导教师除了以自己的楷模示范作用外，还应更好地激发她们的写作兴趣，以鼓舞与赏识为主，运用奖赏的方式来提高她们的写作踊跃性，于是领导即便给她们的文章加精，激发了她们的写作兴趣。特别是胡丹，可见她有不错的文字书写功底。三、对姑娘们的殷切希望：(1) 希望她们对写作有愈来愈大的兴趣，所写文字条理更清楚，措辞更合理，文字的质量有进一步提高。(2) 在商讨活动中更好地饰演好倾听者、思虑者与表达者的角色，踊跃地思与研，提
9、高自己的思虑与研究水平。(3) 套用14名省特级教师提议书中的一句话：让念书成为喜好，让思虑成为习惯，让研究成为兴趣，希望她们努力地学习与思虑。四、结语：回忆一次次组织的研训活动，从我个人角度而言，我发现自己愈来愈自信，这样的自信来自于学员们对我的支持与配合。每一次学习与商讨，我总能感觉到她们渐渐萌生的学习激情，感觉到她们的渐渐成熟与进步，感觉到轻松欢乐的学习氛围总能给我们带来好的心情。在一次次的学习活动中，总能有一种无名的力量在激励着我尽我所能去诚心帮助她们，与她们联手共进，展翅高飞，那就让我们一起努力，实现心中的目标吧!幼儿园教师培训工作总结2我很有幸参加了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗
10、教师的培训，十五天来，倾听了众位专家老师的讲座，感触万分，受益无量。经过对36岁少儿学习与发展指南的解读，让我理解教师要从活动的角度附加提出知识、技术的要求，要重申幼儿的主动学习。不要把关注点过分集中在详细的知识、技术的教育上，要着力组织合适幼儿的活动，创建适合的教育环境，在幼儿的实质生活中去发现教课赖以睁开的资源，让他们获取必定的知识和技能。指南还重申了对幼儿权益的尊敬，对每个幼儿个性、能力构造和学习特点的尊敬，对幼儿身心发展规律的尊敬，对教育规律及其教育过程，特别是教育过程中人的尊敬。对教师如何拥有更高的专业修养、对幼儿园的管理和发展都拥有极大的挑战性。一、认识了幼儿的身心发展规律，选择适
11、合的教课方法。在转岗学习的过程中我认识了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采纳灵巧多样的方式，要集体活动、小组活动、地区活动、游戏活动互相配合。要同意幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发布自己的看法。要鼓舞自主研究、合作交流，引导幼儿研究和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其余资源为幼儿教育服务。尊敬个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而存心义的幼儿园生活。二、启发教育真重要，知道了幼儿教师的职责。经过培训学习，我深深感觉幼儿教师担当的责任有好多种，每一个幼儿快乐的到达幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教育他们提高安全意识，学会自我保护，从一平时规开始
12、，从各方面增强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应优异外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完整的健康，工作总结幼儿园教师培训工作总结。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师一定得不停反省，解析自己的教育言行，努力审察自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观点，确定新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能获取充分的展现。三、幼儿教育与小学教育有差别，切忌幼儿教育“小学化”。培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的差别，切忌幼儿教育“小学化”。比如：幼儿园的孩子们每日大多半的时间
13、都用在户外活动，以游戏为主，给他们创建优异的锻炼环境，让孩子们的身体真实获取锻炼，在尽可能的状况下，开放多种活动，增强体能，养成优异的行为，形成自我保护习惯，从根本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们创建他们喜爱的世界，给他们更多想象的空间。四、对幼儿园的保教联合、教育特点有了很清楚的认识与理解。进入幼儿园以来，我每日都疲于对付孩子们吃饭、睡觉、上卫生间这样的生活杂事，每日两三节课的教课活动、一天到晚的游戏活动。有时会忽然间茫然、徘徊、不知所措、找不到自己的价值，感觉自己已经完整成了一个高级保姆。幼儿因年纪太小，他们的生长发育过程需要成人的精心照
14、顾，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动的大多半时间。让孩子在吃中吃出学识、吃出礼貌、吃出一个好身体;在睡中睡出一个聪慧的大脑、健康的身体。在生活活动中培育孩子优异的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力，促进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终生发展学习确定优异的基矗保中有教，教中有保，保教联合，保教并重。五、游戏是少儿的最正当的行为，玩具是少儿的天使。培训学习中，我认识到，游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教课的关系，把游戏作为幼儿园教课的基本门路，让幼儿在游戏中生动开朗、主动地学习，应当是“幼儿园以游戏为基本活动”的实质涵义。在游戏的选材上要考虑，对幼
15、儿知识技术感情发展要有促进作用等要素，还要考虑游戏与教课内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。经过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学识、玩出习惯。让幼儿在更多的游戏活动中自由玩耍，快乐成长。幼少儿心未泯;作为教师的我们一定为他们创建，没有至高无上的威望，只有维护集体而一定拥有的规则;没有谴责和鄙视，只有同等和尊敬;没有乏味无味的说教，只有诚心真意的对话和交流的环境!幼儿的知识从何而来?在游戏与活动中就静静储藏了他们应有的知识。幼儿的习惯如何养成?在与其余小朋友的交往中包含了他们应当恪守的规则，让他们在自由快乐的氛围中不停地汲取知识，养成习惯，懂得规则，
