《《动物与人类生活的关系》教案刘宝田.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《动物与人类生活的关系》教案刘宝田.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、动物与人类生活的关系教案宝鸡市店子街中学 刘宝田教学目标知识目标1.了解生物反应器和仿生的概念及其应用。2.进一步了解身边的动物。3.通过调查，了解动物在人们日常生活中的作用。能力目标1.通过阅读教材和分析教材，培养学生的阅读能力和分析能力。2.通过学生的调查，培养学生合作及与人沟通的能力。情感目标1.通过小组讨论让学生学会合作及体验成功。2.通过调查过程中的分工合作，培养学生的集体合作精神和科学探索精神。3.通过学习促使学生了解动物与人类的生活息息相关，是人类离不开的好朋友。培养学生热爱动物、保护动物的情感。教学重点 鼓励学生积极参与“动物在人们生活中的作用”的实践调查活动，培养实践能力教学
2、难点1.生物效应器，仿生。2.“动物在人们生活中的作用”的调查活动的组织、实施、落实教学方法 讨论法、归纳总结法、启发式谈话法，课时安排 1课时教学过程：一、听一听。故事引入。动物与生物反应器同学们，今天老师先给大家讲一个故事：10年后国庆节后的一天，小明同学患流感了，发烧、咳嗽，已经两天了还没好，十分难受。来到社区医院看病，医生检查后，给他开了处方。小明一看，处方上写的却是每天喝两袋宝鸡得利康出产的2020型牛奶，这种牛奶比普通牛奶要贵很多，一袋30元。很纳闷，稀里糊涂的按照医生的嘱咐每天早晚各喝一袋牛奶公司送来的牛奶，没想到，三天后感冒就好了。这是怎么一回事呢？喝牛奶竟然可以替代打针吃药。
3、原来，他喝的是转基因牛产的牛奶，这种牛奶中含有治疗流感的干扰素。这种技术就是科学家研究和开发的现代生物新技术生物反应器。哪么什么是生物反应器？利用生物反应器有什么好处，还能生产哪些物质？下面我们通过一段视频来了解一下这种现代生物新技术. 学生在老师的引导下带着问题看视频。学生看完视频后，结合教材资料讨论、总结生物反应器应用成果、优点，展望生物反应器应用的前景。 二、谈一谈。动物与仿生学科学家不但能够应用转基因技术改造生物造福人类，还通过对生物结构和功能的研究，模仿创造了许多仪器设备用于生产、生活中，这就是仿生学。大家一定对仿生学很感兴趣，那么，现在请你想一想，人类在仿生学有哪些伟大的成就？请把
4、你知道的一一列举出来，写在笔记本上，先在四人小组内讨论并整理出来然后在全班进行交流。指导学生做好小组分工，作好记录，确定发言人。由发言人向全班用语言表述，教师通过多媒体补充。出示幻灯片：2008年9月27日，执行神舟七号载人航天飞行出舱活动任务的航天员翟志刚出舱后挥动中国国旗！提出问题：看到这张图片我们都会感到无比的自豪和骄傲！您是否知道英雄宇航员取得巨大成功背后的故事呢？大家看一下他们身上所穿的衣服和我们平常穿的有什么不同？ 有学生会说：他们穿的是抗荷服。及时表扬，接着再进行提问。老师：那哪位同学能告诉老师，抗荷服是模仿哪种动物的哪些结构和功能的呢？ 学生：略。老师：科学家在长颈鹿的启发下，
5、设计出特殊的器械和抗荷服，使宇航员在失重状态下，体内的血液也能正常输送到离心脏较远的下肢并利于下肢血液的回流。老师:好,那现在请同学们把你们小组整理关于仿生的例子向大家展示出来。同样通过指导学生阅读教材内容以及相关图片，结合多媒体播放动物与仿生的实际联系如播放雷达与蝙蝠的关系，蜻蜓与直升机的联系等幻灯片，组织学生讨论、探究动物在实际生活中的应用。三、理一理，说一说。动物在人类日常生活中的作用动物不但在现代生物新技术生物反应器和仿生方面扮演者重要角色，在人类日常生活中也起着举足轻重的作用。你知道的有哪些？谁来说一说？ 同学们说：鸭肉可食用，鸭绒可做羽绒服。 鹿茸、虎骨、麝香、蝎毒、蛇毒、蜈蚣、龟
6、、鳖、鱼肝油都是用动物入药的。 毛皮可制皮衣、皮鞋、羊绒大衣。 马拉车，牛耕地。 鸡鸭鱼肉，生猛海鲜。牛奶可饮，牛肉可吃。有供人观赏的老虎、狮子、猴子、孔雀、老鹰、狗熊、狐狸。鸡鸭能预防地震有的学生会说：蚊子传播疾病，苍蝇有很多细菌，老鼠会啃食农作物和产生鼠疫，带有狂犬病毒的狗可以传播狂犬病等。老师及时肯定同学们的积极发言。指出：动物在人类日常生活中的作用，我们都或多或少的知道一些，但都很零碎，今天我们要把它系统的归纳一下，各小组先把自己知道的作用整理一下，然后由各小组的发言人向全班公布，我们比一比，看那个小组归纳总结的最好。激励他们的探索精神、合作精神。老师和同学们一起归纳整理为以下几个方面
7、： 1.提供营养 2.药用 3.观赏 4.人类朋友5.预防灾难 6.传播疾病通过今天的学习，相信同学们们已经知道，动物与我们的生活发生各种各样的联系，对人有益的动物，不能乱捕滥杀，对人类有害的动物，我们能否随便杀害呢? 当然不能！生物圈是一个统一的不可分割的互相影响和制约的整体，如果一张桌子断了一条腿，那就失去了平衡。有些人为美食或为了钱财，大量捕杀珍贵的野生动物，使之有面临灭绝的危险。无形之中使生态平衡遭到破坏，人类就会自食其果。我们人类应该反思自己的行为！我们为动物做了些什么？为了生物圈，为了我们人类自己，让我们一起来爱护动物，保护动物，保护生态环境吧！保护动物就是保护人类自己！四、查一查
8、。深入调查身边某一种（类）对人有益或有害的动物，撰写调查报告动物为人类作出了许多贡献，我们人类应该感谢动物，珍爱动物。作为一个中学生，我们就从现在做起关注身边的动物，深入调查身边某一种（类）对人有益或有害的动物，撰写调查报告，教育身边更多的人都来保护动物。那么，怎样去进行调查呢？先展示我校近几年学生调查活动在青少年科技创新大赛活动的获奖情况。展示获奖作品，交给科学方法。激发学生的学习热情，调动学生的积极性。再引导学生通过小组讨论自主确定调查主题和调查途径，将“调查动物在人类生活中的作用”具体落实到调查身边的小区、学校或市区某一区域动物的实际情况，如调查宝鸡金渭湖周边鸟类种类数量的变化，调查宝鸡
9、得力康公司奶牛场，调查宝鸡市家庭宠物的饲养情况,调查热带观赏鱼类这些活动内容，大多是学生比较熟知的身边动物，学生兴趣浓厚，积极性很高，又有一定的生活经验，切合学生实际，调查起来得心应手。然后在组织学生以四人小组形式通过讨论，制定自己的调查计划，包括调查内容、调查方式、调查场所、调查步骤。引导学生围绕着动物在家庭日常生活、畜牧业生产、我市经济发展等方面的作用开展调查活动。 并限定时间，两周后交调查报告，进行展览评比。用身边榜样激励学生勇于实践，付之行动，祝大家顺利完成调查任务。五.小结整理：老师和同学一起回顾总结本节内容。动物与人类生活的关系 1.动物与生物反应器 2.动物与仿生 3. 提供营养 4.药用 5.人类朋友 6. 观赏 7.预防灾难 8. 传播疾病六、巩固练习与作业1超声波诊断仪，自行车车架是分别仿造哪些动物的结构或功能制造的？2.写出与动物有关的诗句、散文。3课外实践调查 深入调查自己学校、社区或城市某一区域某一种动物，撰写调查报告。板书设计：第二节动物与人类生活的关系一、动物在现代生物新技术发展中的作用。1、动物与生物反应器2、动物与仿生二、动物在人们生活中的作用1.提供营养 2.药用 3.观赏 4.人类朋友 5.预防灾难 6.传播疾病
