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1、皇帝的新装课堂实录 皇帝的新装课堂实录 一、.导入: 师:今日老师为大家带来了一根钓鱼杆,同学们钓过鱼吗?(大声说:钓过。)能告知老师钓鱼有哪些技巧吗? 生1:钓鱼要有耐心。 生2:钓鱼要把握好时机。 生3:钓鱼要选择合适的鱼饵。 师:老师没大家这么有阅历,但老师知道一句话“钓钩上悬挂的必定是鱼吃的饵”。今日我们将一同跟随丹麦童话大师去钓一条很大很大的鱼。在皇帝的新装一文中,是谁在钓鱼?他想钓哪条鱼?他用的鱼饵又是什么?最终又是谁把丝线剪断了?请大家扛着这跟钓鱼杆,默读课文,查找答案。 二默读课文,感知课文内容。 1、生默读课文。 2、分组争论。 3、合作探究: 师:在皇帝的新装一文中,谁在钓
2、鱼? 生:骗子。 师:骗子想钓哪条鱼? 生(七嘴八舌):皇帝 ;皇帝的钱财。 师:骗子用的诱饵是什么? 生:新衣。 师:骗子为什么用新衣作诱饵? 生:由于皇帝喜爱新衣。 师:从文中什么地方可以看出皇帝喜爱新衣? 生:课文第一段。 师:请一名同学把第一段的相关内容大声朗读一遍。 (生纷纷举手) 师:这新衣有什么特殊之处? 生:仍何不称职 或愚蠢的人都看不见。 师:皇帝穿上这样的衣服有什么作用? 生:可以辨别他的臣民是否称职是否愚蠢。 师:这样的衣服这两位服装设计师设计出来了吗? 生:没有。 师:将来的设计师们,你们能制造出这样的衣服吗? 生(七嘴八舌):不能;能。 师:老师记得这样一句话“没有做
3、不能的,只有想不到的。” 生(大声说):能制造出这样的衣服。 师:盼望将来的设计师们制造出功能更多的衣服。最终是谁又将这根丝线剪断了? 生:是一个小孩把骗局揭穿了。 师:对!莫非只有小孩知道事情的真相? 生1:他们都知道皇帝没有穿衣服。 生2:由于大臣们怕皇帝说他们不称职 。 生3:老百姓怕别人说他们愚蠢。 生4:他们都上了骗子的当。 师:大家说的都很好。你们知道“三人成虎”这个成语吗? 生:没有。 师:假如老师说街上来了老虎,你们信任吗? 生:不信任。师:假如一个家长跑到学校对你们说街上来了老虎,你们信吗? 生(有的点头有的摇头) 师:假如另一个老师也对你们说街上来了老虎,你们信任吗? 生:
4、信任。 师:这就叫“三人成虎”。原来不存在的衣服,为什么都说观察了呢?除了皇帝的昏庸以外,也与两个大臣说谎有关。 三、分析人物,感情主旨。 1、扮演角色: 师:请三名同学 上台来分别扮演皇帝、骗子、小孩,预备接受大家庭评判。 (同学争先恐后) 师:皇帝驾到 生:(见皇帝上台)吾皇万岁万岁万万岁 2、评析人物。 师:这声荒唐的闹剧,成了世人的笑柄,也使国人蒙受了莫大的羞辱,大家说罪魁祸首是谁? 生:(七嘴八辞舌)是皇帝;是骗子。 师:自由自在的鱼儿成了垂钓者的盘中餐,这是怪贪嘴的鱼还是怪钓鱼者? 生:奇迹是两个人制造的! 师:特别精辟!今日我们有幸把当年的主要角色都请到了我们的现场,信任大家肯定
5、有很多话要对他们说。 生1:(扣首行礼):敬重的皇帝陛下,你太让我们绝望了,盼望您能改过自新,为天下百姓造福。 生2:你这个皇帝,只知道穿着装扮,一点也不关怀你的国民,你才是个不称职的皇帝。 生3:你这个狗皇帝,你荒唐无能,还有何面目面对你的子民?快滚远点。(手推皇帝) 师:我们给这个不称职的皇帝一张红牌,把他罚下场。大家想对骗子说点什么? 生1:你这个骗子,你太可耻了,你竟敢在太岁头上动土?你可知罪? 生2:(手推骗子)你还不快给天下百姓道谦?这荒唐的闹剧全是你一手策划 的。 生3:高超的服装设计师,你很聪慧,惋惜呀,你没有走正道,你走的是歪门邪道。盼望你能把你的聪慧才智用在正道上,为国家和
6、人民多作贡献。 师:我们给这个骗子一张黄牌给以警告。大家还有什么要对这个小孩说的? 生1:(握着小孩的手)好样的,我们应当向你学习。 生2(拥抱小孩):你真英勇,我们要和你一样,在生活中敢说实话。 生3:是你揭穿了骗局,让皇帝老儿出尽了洋相。应当给频发一枚诚恳勋章。 师:大家说的真好,我们要学习小孩诚恳英勇,不说慌话。 四、续写练习。 1、小组争论。 师:游行大典结束了,可这个故事结束了没有? 生:没有。 师:皇帝回宫以后,他会怎样?请大家以小组为单位先争论一会儿。 2、结果展现。 生1:皇帝回宫以后,勃然大怒,下令捉拿说他没穿衣服的人,捉来以后,把他们都杀了。并且还奖赏了那个骗子,给了他们更
7、多的生丝和金子。从今皇帝 就再也不穿衣服了。 师:你是昏庸皇帝忠实的追随者。 生2:皇帝回宫以后,下令捉拿那两个骗子,那两个骗子早已无影无踪了。皇帝又把那两个大臣叫到后宫,单独审问:“你们真的观察了那美丽的衣服了?”“没没有。”“没观察为什么要说观察了,你们可知罪?”“我们怕您给我们定不称职的罪名,所以就”“哎,也只怪朕一时胡涂,听信了骗子的花言巧语你们都起来,把我的更衣室给拆了,从今以后我要以天下苍生为重。”从今以后,皇帝一心治理国家,没出几年就国泰民安了。 师:你是一个敢于改过自新的倍受人民拥护的明君。 生3:皇帝回宫以后,下令把那个小孩捉来打入天牢,激起了天下百姓的生气,那两个骗子领导大
8、家发动起义,不出数月就把那个裸体皇帝赶下了台,从天牢里救出那个小孩,并推举他做皇帝。 师:信任你定会以小孩为榜样,干出一番事业。 生4:- 师:大家的想象真丰富,老师给大家讲个故事以示嘉奖。(师讲“指鹿为马”这个成语故事。) 五、课堂小结。(由同学谈本节课的收获。) 生1:我们要拭亮我们的眼睛,保持清醒的头脑,以防上坏人的当。 生2:我们不要学习那个敢说真话的小孩,在生活中不说假话。 生3:我们要把聪慧才智用在正道上,为国家和人民做出应有的贡献。 生4:我记住了“没有做不到的,只有想不到的”。 生5:我也记住了“钓钩上悬挂的肯定鱼儿爱吃的饵”。 生6:- 师:这节课大家能有这么多的收获,老师真为你们的聪慧感到兴奋。让我们张开想象的翅膀,飞向文学的殿堂。 邮箱: