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1、校长校园管理班级工作计划范文本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事，校长工作计划呢下面就是我给大家带来的校长校园管理班级工作计划范文五篇,欢迎查阅! 校长校园管理班级工作计划范文 为全面落实专家型校长工作室建设工作，切实开展好名校长工作室各项研学活动,结合工作室实际，特制定校长工作室_-0_学年度工作计划。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以建立学习共同体为目标,以校长的办学实践为主线，以校长的自主研修为基础，以学校发展诊断为切入口，充分发挥名校长
2、的引领作用和工作室成员间的团结合作,努力提升校长办学的综合能力。 二、工作目标 借助名校长工作室这一核心平台,充分发挥名校长的引领、示范、带动、辐射作用，全力打造学习型、研究型工作团队,探索符合北镇实际及特色的校长队伍成长机制与便捷通道，为均衡北镇教育发展做出贡献。 三、工作重点及措施 1、个人规划。工作室成员要根据个人的实际情况,结合工作室两年规划方案,科学地制定出本人的两年专业发展规划、年度研修计划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。 2、理论学习。工作室成员要加强对教育理论、教育专著的学习和研究,通过分组学习、交流研讨、读书沙龙、管理名著解读等,不断提高自己的教育认识。工作室为每个成员提
3、供适当的图书等学习材料,要求每位成员每年阅读1-2本教育专著，并撰写好10000字以上的读书笔记或心得，每年至少在工作室博客上发表不少于2篇工作感悟,交流心得体会。 、专题研讨。工作室建立“专题式”主题研讨制度。由主持人根据研究方向确定主题，带着专题深入到各自学校全方位展开诊断式服务,尝试建立每年度两次专题性研讨会。 4、教育考察。有计划地组织工作室成员外出培训、观摩学习、考察名校等。 、课题研究。工作室成员要根据个人研究方向承担一个课题研究,撰写课题实验方案，积累课题研究资料，定期在工作室博客上发布研究信息，工作室将督促并鼓励全体成员做好科研成果转化。各成员每人将至少撰写一至二篇教育教学论文
4、，在市级以上刊物发表或在学术会议上交流,对优秀成果工作室予以经济奖励。 四、主要工作时间安排 1、0_年7、8月份:添置名校长工作室办公设施、设备;起草工作室两年发展规划、管理制度、学年计划、主持人和工作室成员岗位责任，并组织通过； 、20_年9月份：讨论、研究工作室成员个人发展规划、学年研修计划、课题研究实验方案；讨论“学校文化建设对促进特色学校发展的研究”; 3、10、11月份：赴成员学校就学校文化与特色学校的发展进行学习调研; 4、12月份:召开“学校文化与学校特色发展研讨会，工作室中期工作自评总结会; 、2_年3月份:组织“学校文化建设对促进特色学校发展的研究”培训讲座。同时整理上半年
5、针对课题研究的各种成果。 6、20_年月份各成员校开展各具特色的校园文化活动 五、具体要求 1、工作室成员要紧密联系各自学校的实际展开研究，以自己的办学实践为主线,边学习边研究,借此推动自己的专业发展和学校的可持续发展。 2、工作室成员对工作室安排的工作要克服困难、团结合作、示范引领,工作室运行相对分工,张成玉、关华校长全面负责中学校长办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理;王春香校长全面负责小学等学校办学过程性研讨、学习、调研等活动的开展及相关资料的整理。 3、工作室成员在本年度内对照名校长考核细则、工作室考核细则创造性地完成工作任务,并达到优秀以上等次。 校长校园管理班级工
6、作计划范文 一、指导 新的学期里,我校要在县教体局和镇中心校的正确领导下，以科学发展观统领学校发展,牢固树立“以人为本”的教育观,以实现师生共同发展为终极目标,全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，为此我拟定了本期工作计划。 二、工作措施 (一)坚持以人为本,提高队伍素质。 、加强学校教师队伍建设,不断提高教师教育教学改革与发展的能力。 2、加强师德教育，树立“内强素质,外树形象”的教师形象。 、研训结合，以研促训,为教师的专业化发展搭建平台。学校将请骨干教师进行课堂教学展示和并采取“走出去”“请进来”的方式进行交流,提高自身业务素质。 (二)坚持德育首位,提高育人实效。 、加强
7、德育队伍建设，要充分发挥少先队辅导员和班主任的主力军作用，充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。 2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等,促进学生良好品质的形成。 （三)规范教学管理，提高教学质量。 1、加强教育教学常规管理。要开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。 2、努力提高课堂效率,减轻学生课业负担,让学生乐学。 3、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手,通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师驾驭新课程的能力
8、,用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为,并落实在课堂上。 (四)强化安全教育,打造平安校园。 完善学校安全管理制度，层层签订安全管理目标责任书,消除学校一切安全隐患,加强对学生的安全教育，及时进行多这种形式的安全演练活动,增强师生的安全意识。 校长校园管理班级工作计划范文3 作为一名长期在农村小学的校长,有近二十年的中心校校长*，从我二十年的校长工作中,实践使我认识到,当好农村乡镇中心小学的校长，要三要“要诚、要廉、要勤”。你才能立得住脚,下面我就谈谈当校长的一点点体会: 一、要诚 “要诚”即要有诚心。“诚心”说起来简单,做起来并不那么容易，这校长必备的素质和心态,往往校长在
9、诚心上失去了“人心”“群心”最后不自动下台。诚心，其实以人为本，想为教师所想,急为教师所急,做教师的贴心人，处人处事要一分为二,公平、公正，不求亲疏远。例如，有一位上了年纪的老教师,他身体条件的原因,他性格暴躁，经常体罚学生之事，学校班子经常要为解决此事伤透了脑筋，有一次学生上课开小差,结果以教鞭来教训学生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，非常僵硬，找这位教师说理,可他却虽认错了一点,但的观点,家长一方不肯罢休，再三调解,最后总算平息了这件事，我就教师师德行风若干条例了该教师并扣了奖金，但此后这位教师一直来对我耿耿于怀,说我不关照的教师,偏袒学生家长，一段不理睬我，这位教师
10、,我能理解他的身体原因，但同情他体罚学生的手段,在学校需要岗位时，我给他调离了岗位,了他与学生之间经常接触的矛盾,开始他还以为我有意刁难他,后来他慢慢想通了，觉得这是组织上对他的照顾,现在他对所做的工作,埋头苦干,师生之间的关系也得融洽。 平时生病教师，或教师都要尽心尽责地帮助,使懂得组织上对他的和帮助，同样也会换来对校长工作的支持和理解。我相信，诚心诚意地对待每一位教师，校长的工作就会大家的支持,学校也就会像大家庭一样温暖，充满生机和活力。 二、“要廉” 当校长当然不比当官的有权和有钱，校长毕竟还有的一方天地和一点审批权，如何用好校长的权力当然各人有各人的想法,但我当校长要廉洁，校长是为人师
11、表的带头人，校长的一举一动都会这所学形象，都会给教师带来的，比如说,在调动教师、评职、评优过程中,难免教师搞些小恩小惠的东西,校长在时候更握原则,俗话说：“吃人家的东西嘴软,拿人家的东西手短。”这事不把握好，今后就很难工作,还有学一切收入和职评、聘任教师、评优评先等都要公布，校务公开，监督,才能廉洁的形象，才能教师的信任。 三、要勤 勤：不怕辛苦、不怕累，为学发展，脚踏实地勇于奉献的精神,校长就要吃苦在前,享受在后,早上班,迟离校。这已成了我的习惯。农村小学校长更不比城市小学校长当得容易,既要抓质量，又要重经济,既要抓中心校又要重片、完小，既要赢得的，又要村级的支持。是经济欠发达地区农村的学校
12、更为，当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤,经常下片、完小帮助解决反映学校发展的情况和的成绩，才能各级对学校工作的倾力支持。 当然，当好校长还需要更多的要求和更高的能力等,但最起码的要“三要”，才能取信于民,调动更的工作性，才能各级对你工作的支持,才能使学校能稳步地发展，才能赢得社会对学好评。 校长校园管理班级工作计划范文4 .树立一种意识：以学生为主体。 2抓住两条主线：养成教育,班级管理。 3.突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动培养能力#3;寓教于乐。 三、主要职责 1.协助校长全面贯彻党的教育方针，以德育为先导,认真执行上级党组织、教育行政部门的指示和
13、校党组织及行政决议。 2.建立健全校纪校规,加强德育工作的制度建设,制定德育各岗位职责条列和考核措施。 3.负责学生会、年级组、班主任的领导,经常与他们研究改进对学生的教育、管理工作。 4深入学生、了解学生、召开学生座谈会或与学生对话,把握学生思想脉搏，有的放矢地对学生进行教育工作，发现问题,及时解决。 5指导和帮助少先队、关工委、家长委员会开展工作，使学生工作形式生动活拨，健康向上的局面。 .发动全体教师、职工、各部门、学生家长共同做好学生德育工作,保证德育工作的全员性、形成齐抓共管的格局。 7.指导教师发挥各学科德育功能的教育使德育工作做得有序、自然、生动，全面提高学生的素质。 8.负责组
14、织德育研究工作，不断总结德育工作经验,探索规律，全面提高学校德育工作质量。 9加强学习落实中小学师德规范工作，组织学习有关法律法规，组织开展德育工作研讨，交流会议，不断提高教师队伍素质。 .负责领导学校安全教育、法制教育工作。通过多种形式的教育,增强学生的安全意识和法制观念,提高学生的防范意识和自我保护能力。 四、主要工作 （一）加强校风、学风建设,优化育人环境 1、加强教师职业道德建设 (1）全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”活动。通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范,形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动,展示教师新形象
15、,以德育人新风尚。 （2)从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。 2、切实加强德育组织建设 （）完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。 （2)规范班级管理,促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理,贵在坚持，重在渗透”的原则,确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手,抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式,课间操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”,即遵纪守法
