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1、课 题第8课 第一次世界大战 教师杨艳茹班级9.4课标要求知道“三国同盟”、“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役；分析第一次世界大战爆发的原因，了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。教学目标通过自主阅读教材能过简述“三国同盟”、“三国协约”的组成国，通过观看视频能过讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。通过教师引导能过概括出第一次世界大战爆发的根源、欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。通过讨论突发事件对人类社会的影响，能过认识突发事件对人类和平的威胁；通过讨论能够较为准确地概括出第一次世界大战的性质、历史影响。通过观看凡尔登战役的视频，能够理解战争给人类发展和进步带来的严
2、重灾难，认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。教学重点三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响处理方法：通过19世纪欧洲两大军事对抗集团的形成、第一次世界大战爆发的导火线、凡尔登战役和第一次世界大战给人类带来的巨大灾难等这些内容的学习，使学生对第一次世界大战形成初步的、轮廓性的了解，增强学生的历史记忆，有兴趣的同学也可在此基础上涉猎与之相关的更广泛的内容。讲解时应采用启发式，注重分析综合，从整体上做出结论，揭示帝国主义本质和规律，认清第一次世界大战的根本原因。第一次世界大战是人类历史上空前规模的大搏斗大厮杀，正确认识第一次世界大战的原因、性质和影响，有助于揭示帝国主义
3、战争发生发展的规律，进而找到制止战争，保卫世界和平的途径。教学难点第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战的分析和评价。处理方法：讲述欧洲资本主义国家矛盾的形成、演化和激化的过程，使学生从各种矛盾的历史渊源和发展角度来从更深刻的背景中寻找第一次世界大战的原因。在学习重难点问题时，引导学生阅读资料、思考问题，通过谈话、讨论，与学生共同归纳、分析帝国主义国家之间的矛盾，认识三国协约和三国同盟的本质。通过使用多媒体演示地图、图片、图示等，把复杂的历史问题直观化、简约化；其过程还培养了学生读图的能力，使学生通过简明的地图语言进一步认识历史事物内在的本质联系。引导学生“史论结合”地分析历史问题。教学方
4、法自主探究式教学法学法指导1.通过使用地图、图片、图示等，把复杂的历史问题直观化、简约化，培养了学生读图的能力。2.引导学生“史论结合”地分析历史问题。课时安排1课时教学过程教学流程设计意图导课：新闻英国纪念第一次世界大战100周年活动导入新课一、学生自主提出学习目标，阅读教材，完成学习任务。二、自主探究：1.第一次世界大战爆发前夕，国际关系的主要矛盾有哪些？（分析一战的原因）（1）回忆第二次工业革命的影响，强调帝国主义的特点侵略扩张。（2）帝国主义之间的矛盾是什么？课件出示英德美法对比图表（3）分析总结一战爆发的根本原因。小结：在欧洲列强的激烈争斗中，英德之间的矛盾成了帝国主义之间的主要矛盾
5、。（讲解）英国是老牌资本主义国家，19世纪中期建立了海上霸权、殖民霸权、工业霸权。19世纪末20世纪初，随着德国经济的发展，德国工业赶上并超过了英国。德国成为英国的主要竞争对手。英德之间的竞争不仅表现在欧洲商品市场竞争上，而且主要是在殖民地问题上的矛盾日益加深。在制海权方面，20世纪初，德国海军力量居世界第二位，仅次于英国。英德之间的矛盾成了帝国主义之间的主要矛盾。（出示）反映英德矛盾的文献资料和插图。过渡：帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，各帝国主义大国出于自身的利益拉帮结派寻找盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事侵略集团的形成。自主探究：1.战前的两大军事集团是怎样形成的？2两大对立的军事集
6、团的形成有何影响？3大战的“导火线”如何点燃？自主探究：突发事件对人类和平的威胁。4.凡尔登战役视频观后感认识战争的残酷性。5.讨论第一次世界大战的性质怎么样？它造成了哪些灾难？给人们留下了哪些深刻的历史教训？（大战为什么会爆发？主要参战国家都是些怎样的国家？各国参战的目的是什么？以及大战产生怎样的后果？从这些方面出发，分析一下这次大战是一场什么性质的战争？）6.第一次世界大战对中国产生了哪些影响？课堂小结：这节课我们学习了第一次世界大战，在资本主义经济政治发展不平衡规律的影响下，帝国主义国家围绕着争夺霸权和殖民地，展开激烈的斗争。帝国主义的矛盾和冲突导致两大军事集团的建立，最终引起了第一次世
7、界大战的爆发。战争削弱了帝国主义，战争引起了革命，人类历史从此进入了一个新的时期。这节课到这儿就都讲完了。但是，第一次世界大战给我们留下的思考还远远没有结束。战争总是残酷的，和平总是美好的。在构建命运共同体的今天，我们更应该珍视和平、热爱和平。1. 通过实事新闻，首先让学生从感观上感受到一战对世界的影响，激发学生的求知欲。2. 通过学生自主提出学习目标，阅读教材，完成学习任务。培养学生自主学习的能力。3. 通过图表分析一战的根本原因，做到论从史出。4.通过自主探究：突发事件对人类和平的威胁，第一次世界大战第个我们的启示，能过认识突发事件对人类和平的威胁和帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战
8、争的进步的现代意识。提高历史核心素养的培养。5.通过观看视频让学生感受到战争的残酷性和血腥性，便于理解一战的影响。板书设计 第8课 第一次世界大战瓜分世界政治经济发展不平衡两大军事集团形成 一战爆发教学反思课堂存在问题：1、课堂上教师预设的太多，学生动态生成的太少。学生的思维一直禁锢在教师事先设计好的条条框框之中，学生是被动的接受教师提出的问题，自始至终都是教师牵引着学生主动地解决这节课的教学任务。2、课堂上留给学生思考问题、解读问题的时间不是太充足。讨论时间不充分，必将影响到学生的思考效果。今后突破的方向：1、教学模式上，变教师生成问题为学生生成教师引导，真正的体现学生的主体性，过程中教师要重点点拨。2、讨论的重点可以放在结合实际方面。
