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1、享受健康的网络交往教学设计一、教学目标(一)通过学习使学生懂得网络具有虚拟性、两面性等特点，对待网络既不因为害怕而回避，也不因无知而上当受骗。(二)学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。二、教学重点和难点教学难点：如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。教学重点：使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。三、课时安排：1课时四、教具准备：多媒体课件五、教学过程（一）导入：七嘴八舌话网络1.展示网络上可以做什么。学生还有补充吗？2.出示聊天记录、中奖告知、欺骗
2、诱惑、恶搞等图片，学生看后谈感想。3.教师总结，在网络中的交往存在着不确定因素，那么我们怎样享受健康的网络交往呢？4.出示本框学习目标（二）出主意1.梅平能与天马见面吗？为什么？教师总结：（1）“能”。理由是：网上沟通得好，也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人；与人交往总是要从陌生人开始。（2）“不能”，梅平只是八年级的女学生，假如见到的是坏人呢，太危险。不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后悔莫及。2.如果梅平会见天马,可能有哪几种结果？对她的生活会产生什么影响？教师总结：（1）好的结果-遇到一个好人，做了生活中知心的朋友，成为一段佳话。（2）坏的结果-网友是名不法分子，对梅平作
3、出身心伤害，给梅平今后的生活留下阴影。（3）很失望的结果-网友气质极差，与网上所伪装的不一样，自然分手。3.梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？（1）向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助（2）向社会公共服务机构求助 4.他如果长期沉溺其中，会有什么后果？ （1）身心受伤害； （2）学习受到严重干扰； （3）正常的生活受影响，处理不好，甚至还会走上犯罪道路。5.了解这方面知识，有哪些正当渠道？（1）认真上好生理课； （2）咨询有关专家、老师； （3）查阅正规的生理卫生的书籍6.他如何控制自己的冲动？（1）远离与性有关的网页和画面； （2）了解青春期生理发展的特点； （3）转移注意力，把
4、心思放在其他更有意义的课外活动上，培养多种生活情趣； （4）为自己设立长远的目标，并为此奋斗，让自己不要虚度光阴。7.如何学会自我保护？（1）提高自己的安全防范意识（2）提高辨别、觉察能力（3）提高抗诱惑能力8.辨别分析：网络沟通无极限，网络交往无限度，对吗？为什么？学生讨论。教师总结： 网络交往的自由如同现实生活中的自由一样，只要在道德、法律的范围内，就有极大的自由；但如果超越道德、法律的边界，就不再有自由了。因此，这种自由是有限度的。 9.出示中学生网络道德状况调查，同学们看出什么问题？上网要遵守网络的规则。10.要尊重道德，同学们看书，找到遵守道德的表现。教师归纳：在网络聊天室、公告栏等
5、公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人。10.出示“网络上的病毒事件”熊猫烧香”。教师归纳：上网要遵守法律，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施。11.本框小结：网络是一把锋利的双刃剑。网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，但却充满着陷阱和诱惑。我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往12.课上练习13.作业为了引导同学们全面认识网络，科学、合理地使用网络，倡导积极健康向上的网络气氛。 为“与网络有约”设计宣传语。14.板书设计享受健康的网络交往（一）学会自我保护1.提高自己的安全防范意识2.提高辨别、觉察能力3.提高抗诱惑能力（二）遵守网络规则1.网络交往要遵守道德2.上网要遵守法律
