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1、公益招贴设计教学设计教材分析 通过本课的学习，让学生认识了解招贴画，掌握一些平面设计的理论知识，让学生多关注生活，尝试着在生活当中运用招贴这一手段，积极表达自己对生活中各种问题、事物的看法和感受。通过对学生进行“启发”、“引导”，欣赏感受体验来唤起学生的情感反应，激发学生的创作冲动。因此本节课的重点我放在了引导学生对生活、社会的关注上，在课堂上我只作为一个引导者，要求学生把握自己的情感体验并主动地去学习。在此基础上讲述招贴画的基本特点和生活的联系以及设计方法等。学情分析七年级学生思维非常活跃而且较为发散，逻辑思维能力也正处于发展阶段，情感丰富，思想活跃，富于想象，表现欲望较为强烈。学生绘画意识
2、很强，但是绘画能力还普遍较差，不能很好的表达自己的愿望。结合学生实际情况，应该创造机会加强学生间的相互交流与合作。教学目标知识与能力目标：1、了解公益招贴的分类等基本知识，学习公益招贴的创作方法。过程与方法目标：通过公益招贴的欣赏、学习和设计，使学生更加深刻的认识到公益招贴对社会的宣传很促进作用，并掌握一定的设计原则和技法，从而激发他们的热情很创作欲望，培养学生的综合能力。情感态度与价值观目标：通过赏析、评述不同风格的公益招贴作品，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。教学重难点重点：1、了解公益招贴的设计要素及创意过程。2、 实践设计公益招贴，感受公益招贴的
3、艺术美。难点：生动清晰的表现招贴画的主题教学过程导入新课 师：大家想一想在何时何地见过招贴画，它给你留下一种什么样的感觉和印象呢？ 生：在街上的一些招贴，它们设计的非常漂亮，并且让我们了解商品，记住商品的品牌。 师：谁能举几个例子呢？ 生：“可口可乐”、“肯德基”、“天香牛奶”、 “喜之郎果冻” （同学们兴致勃勃、争先恐后说了很多） 师：刚才大家说到的都是商业招贴，这些招贴都起到了宣传作用，在丰富多彩的现代生活中，招贴已经成为一种非常重要的视觉传达形式。形式多样的招贴画实际上主要分为以下四类：公益招贴、文化招贴、商业招贴、政治招贴。我们这节课的内容是公益招贴，那什么是些公益招贴呢？顾名思义，公
4、益招贴就是以宣传和保护公共利益为目的的一种招贴画。下面我们一起来欣赏下面这些公益招贴画（同时打开课件）公益招贴画知识讲解 师：通过课件展示下面几幅公益招贴画： 1、义务献血、支持希望工程。 2、保护环境、节约用水。 3、保护野生动物。 师：边指导学生欣赏边提问：1，表达的主题？2，选用了什么形象？3，一幅招贴画为什么能起到这么好的宣传效果呢？ 生：（同学之间以小组形式讨论，总结得出公益招贴画的特点主题鲜明、构思新颖、构图单纯、颜色鲜艳、吸引力强。）。 师：回答得非常准确，所以以上特点是我们在设计招贴画时必须要把握好的内容。设计与制作 师：那么大家肯定会认为设计如此精美的招贴画一定很难，其实不然
5、，只要我们了解了招贴画的设计方法和规律，我们每位同学都能设计出这么精美的招贴画。选择题材是我们设计招贴面的第一个重要环节，大家经常写作文，知道写作文需要审题，而设计招贴画同样也要审题，对设定的内容进行分析、寻找其形象素材，什么样的形象素材更能表达主题，更适合你的设计意图，寻找创作的突破口。假如我们今天要设计一幅节约用水的招贴画，你会想到哪些内容呢？ 生1：想到西南大旱，土地干裂，庄稼干枯。 生2：想到正在滴水却无人问津的水龙头。 生3：想到乌鸦喝水的故事。 师：同学们说得都很好，刚才大家说的正跟生命之泉水相关的内容。（继续进行课件，打开设计与制作） 师：大家看我这里有三幅同是表现节约用水这个主
6、题，但每幅招贴面的内容却不尽相同，因此我们在选好构思时要确定立意，还要进一步明确主题。师生共同讨论分析三幅主题相同的作品（1）正在滴水的水龙头：我们的生活里面有很多这样的事，只要举手之劳，水就不会白白浪费；（2）用干枯的禾苗和干裂的土地表现节水主题；（3）一只乌鸦站在形似地球的瓶口：用乌鸦喝水的故事倡导人们节约用水。 师：那么现在哪位同学能用一句话概括作品的主题？ 生1：第一幅的主题“节约用水，从点滴做起”。 生2：第二幅的主题“珍爱生命，节约用水”。 生3：第三幅的主题“如果不注意节水，有一天我们会像乌鸦一样”。 师：如果我们把三幅作品当中的内容都罗列在一张画面上，这样的构思好不好，画面效果
7、会如何？生1：不好看。 生2：不好，画得挺复杂的。 生3：主题不明确。 师：回答得非常好，因此选择的形象素材不宜多，要抓住一点进行突破，构图一定要单纯。如右边范图仅用天坛展开设计，其它也是如此。 下面我们就以“情系灾区，传递温暖”为主题来具体学习设计一幅招贴画的方法和步骤。 据创作意图选择必要的图形（课件出示相关图形） 根据画面重心关系决定构图形式及选定文句认真选定文字版式及整体色彩搭配 课堂小结 在这一节课中，我们主要讲述了招贴画的主要特点，以及招贴画的基本流程，也看到了这些作品和生活的紧密。同时也欣赏了大师们的各种主题的招贴画，这些作品给我们带来了不同情感体验，也激发了我们更加关注生活、热
8、爱生活。课堂上同学们充分展开了自己的想象力，积极主动的回答问题，体现了咱们班良好的班风和学习态度。我们的口号：伸出你的手，献出你的爱心，保护环境，责无旁贷。布置作业以爱护环境为主题设计一幅公益招贴广告板书设计1、公益招贴的艺术特征2、表现类型及设计手法3、设计一幅招贴画的方法和步骤。据创作意图选择必要的图形（课件出示相关图形） 根据画面重心关系决定构图形式及选定文句 认真选定文字版式及整体色彩搭配教学反思1、七年级学生思维非常活跃而且较为发散，逻辑思维能力也正处于发展阶段，情感丰富，思想活跃，富于想象，表现欲望较为强烈。学生绘画意识很强，但是绘画能力还普遍较差，不能很好的表达自己的愿望。结合学生实际情况，应该创造机会加强学生间的相互交流与合作。2、在教学设计上，着重体现了学生作为学习主体的教学理念，采用多媒体课件辅助教学，加强了课堂的互动性，最大限度的激发了学生的积极性和主动性。 3、在教学中运用启发、讨论、探究等教学方法，教学内容充实，节奏紧凑，从教学效果看教学目标基本实现，但课堂联系略显紧张。 4、在今后的教学中，可以尝试把更多的时间交给学生。
