《教师个人成长计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师个人成长计划.doc(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、个人专业成长计划 咸阳市长武县地掌中心校 杨燕妮一、自我剖析本人的个性比较随和,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。有人说,人生百态;也有人说,人生是一本读不尽的书。但无论人生有多少种,又是如何的漫长,迈出人生的第一步,翻开人生的第一页,都至关重要,作为一名教育工作者,我深深知道,自己的一言一行都可能影响学生的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。二、自身优缺点个性随和,从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:由于经验有限,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅。所以,虽然经过课程改革的洗礼,在教育观念方面有了明显的转变
2、,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。三、个人发展计划:根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划:1理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。2认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。3、勤于反思,在总结经验中完善自我。4、基本功方面不间断地练习提高。5、积极使用现代信息技术。四、具体措施:1、专业水平的提高。(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。认真阅读课程标准教学用书等有关资料,钻研新教
3、材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每学期至少研读一本教育专著,并及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:陕西教育、小学语文教师教师周刊等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。(2)、专业素质的提高,在汲纳中充实自我。在同年级教师的帮助下,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。2
4、、日常教学常规的扎实与提升。精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。3、勤于反思,完善自我。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。4、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、
5、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动有趣,也会吸引住学生注意力。每周各练习一张钢笔字,不断临摹、揣摩字的写法;每天临摹简笔画一张,多向美术老师请教,提高绘画水平;每天早上用15分钟时间大声朗读一篇美文,练习普通话,不断提高朗读水平。5、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。在今后的工作中我会严格要求自己,力争把上级的要求,学生的需求,当做自己的追求。争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。个人专业成长计划 长武县地掌中心校 杨 燕 妮