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1、中天小学备课表备课时间：2019年4 月30日 上课时间：第11周 星期三 第6 节课 题：第11课 调用过程课 时1教学目标通过学习，学生动手实践，复习编写、保存、打开并修改过程掌握调用过程。教学重点复习编写过程、保存过程，打开保存的过程并执行过程、修改以保存的过程，掌握调用过程。教学难点巩固知识，培养学生观察力与合作学习的能力。教 学 过 程二度设计一、导入谈话：学了Logo语言的定义过程后，有一个同学编写了一个飞机的过程，画出了一架可爱的飞机。如图，你们帮他评评吗？我们一起来学习调用过程。二、讲授与练习1过程的调用。如图所示，窗口中有三个画图过程，第一个过程三角形，第二个过程画圆，第三个
2、过程画飞机，其中第三个过程中有前两个过程的过程名。像这样，一个过程中出项其他过程的过程名，就表示调用了那个过程，称为过程的调用。被调用的过程称为子过程，调用子过程的过程叫主过程。2教师操作演示。例1：调用长方形画风车TO CFXREPEAT 2FD 60 RT 90 FD 20 RT 90ENDTO 10CFXDRAWREPEAT 10 CFX RT 360/10HTEND完成任务：试着完成例2用过程调用画小飞机TO ZFXREPEAT 4 FD 40 RT 90ENDTO SJXREPEAT 3FD 40 RT 120ENDTO YUANREPEAT 36RT 5 FD 15*0.174 R
3、T 5ENDTO LXREPEAT 2FD 40 RT 60 FD 40 RT 120ENDTO FJRT 90 SJX LT 90 ZFX FD 40 RT 180 LX LT 150 SJX RT 60FD 40 RT 30 LX LT 150 FD 30 YUAN FD 10 LT 120 FD 10 YUAN END动手做：让小海龟画图三、小结谈谈这节课的收获？子过程主过程举例教学展示作品从感观上引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，引起学生对重复命令感兴趣。让学生带着任务观察老师的操作了解基本的操作过程。通过练习，巩固所学知识。作业或活动设计调用长方形过程画出风车。板书设计教学反思大多数学生能够在教师的引导下将自主学习和协作学习结合起来，充分发挥自己的潜能。提高了学生的操作技能和灵活运用知识能力。在实际练习的过程中，部分学生还不太会合理地运用教师所提供的资源，以致在遇到困难的时候就束手无策，只好求助老师。在以后的教学过程中得加强这方面的培养。第 页
