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1、打造特色班级文化 营造良好育人氛围尊敬各位领、班主任老师，大家好：今天非常荣幸能有这样一次机会和大家交流，我发言的题目 打造特色班级文化 营造良好育人氛围，希望大家给予指点。生活就是一本书，有的知识记录在书籍中，有的却在生活中。学生的生活以学习和活动为主，有益的活动可以更好地促进学生的学习，让他们热爱校园生活，焕发青春的活力，热爱生命，热爱自然。作为一名班主任，每学期我都会创造性地开展具有我校特色的班级文化建设的要求，组织开展许多学生喜闻乐见的活动。不但进一步深化校园文化建设，营造和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，也增强学生的集体荣誉感和归属感，学生在活动
2、中学习，在活动中成长。接下来我谈一下开展班级活动的点滴收获。一、 师生共建良好的班级氛围。目标是：做最好的自己 学风是：集中精力、全力以赴 班风是：有大局意识，有争先精神，有和谐氛围，有不凡境界 奋斗目标：班级是我家，做文明学生，创文明班级。约定是：迎着朝阳想想今天该做什么，踏着余辉想想今天收获了什么。希望：不让任何一名同学掉队 开学第一天，我会和学生重温校训、班规。向学生说明学校的规章制度、小学生日常行为规范等要求，并对学生提出具体的行为规范要求，使学生心里有个底，有个明确的方向，从思想上约束学生的行为。让学生明白，他们的言行不仅代表个人，更是代表一个班集体，做事始终从集体利益出发，以集体利
3、益这一面大旗来统一全班学生的言行。学生在校各方面的表现情况，如劳动、礼貌、纪律、学习、卫生等，每项都有一至两个负责人，负责人都是尽心尽责的学生干部。每人都有一个登记本，每天及时把表现记录下来，考核表两周一统计，评出周文明学生、进步学生及不文明学生，并反馈在“学生月考核表”内，公布在教室墙报栏里。由此调动了全体同学的积极性，增加了责任人责任意识，凝聚了班级集体意识和团体荣誉感。 二、开展特色活动，营造班级凝聚力。 每个学期学校都有各种活动和比赛，我鼓励学生积极参与，努力为自己和班级争光，通过活动使大家对班集体有了良好的归属感，虽然未必每个同学都有获奖的能力，但他们都引以为荣，为能有这样的集体而高
4、兴，从而增强了集体的凝聚力。 我教育学生做到了人人都是班级的主人，人人是班级服务者，人人又是管理者，加强了学生的主人翁意识。而且我们班的班级文化建设也富有特色，都是由学生自行设计、自己布置的。内容涉及班级整体布局、物品摆放、黑板报、名言警句、班级特色园、张贴物以及卫生等众多方面，要求学生人人参与，自主设计，形成各班级特色和个性。各班制作了精彩纷呈班级文化建设。如一些栏目“我们的约定”、“放飞梦想”、“好书推荐”、“佳作欣赏”、“我们的座右铭”、“班主任寄语”、“Followme”等栏目。在和孩子的接触中，我发现每个孩子都不简单。在一次班会表演的准备节目时，我一改以往的包办制，放手让学生自己去排
5、，演，包括所有的细节，买奖品，都是学生全全完成，而我只是作为一个旁听者，或者是孩子口中称为的“嘉宾”，那次的班会非常的成功，几乎每个孩子都参与了表演，连平时最不合群的孩子也表演了他的节目练气功，让其他孩子知道了他的价值。从中我发现兴趣才是最好的老师，全班同学都积极参与了排练，而在排练过程中，正由于这是他们的爱好特长，所以他们有很多新点子，转的花式很多。后来，不管进行什么活动，什么小组学习，我常常征求学生的意见，只要他们觉得这样做好，我肯定支持他们，尊重他们的选择，学生的学习热情异常高涨，效果也事半功倍。“三人行，必有我师”，这其中也包括学生。活动结束后，我会和学生们聊刚才的活动，找出得失，以便
6、下一个活动更完美的开展。我觉得沟通是交流的基础，交流是教育的手段，朋友式的信任教育更能让学生接受，只有学生接受的教育才能促使学生的进步。 为加强毕业生的教育教学工作，引导学生自觉、主动地接受小学最后阶段的义务教育，把学生的心思和精力都集中到学习方面上来，帮助学生进一步明确学习目的，端正学习态度，从小树立远大理想，立志成才我组织学生开展了“前途理想教育”班会活动。经过一段时间的教育，学生终于明白了：一个没有理想的人，就象没有翅膀的鸟儿怎么也飞不高。理想是学生腾飞的翅膀，有了理想,才会有前进的方向；有了理想才会有前进的动力。上课时，我还有意识地营造一些氛围，让孩子们相互谈谈理想自己，帮助学生分析自
7、已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。引导学生自主讨论以下几个问题：什么是前途、什么是理想？为什么要开展前途理想教育活动？怎样才算有前途？怎样去实现自己的理想？同学们兴致盎然地参与讨论，积极表达自己对前途理想的看法。我还让学生从了解父母为了能让自己过上好日子，从老家来到西安这一点出发，一步步理解只有感恩父母，回报社会，为社会做出奉献才是正确的人生价值观。而只有树立了正确的人生观与价值观，心存远大志向，并努力的为之奋斗，才能真正的拥有自
8、己的前途理想。最后，我勉励同学们从现在开始，不放过任何一件小事，不惧困难，踏踏实实的朝着自己的理想和前途努力奋斗，努力拼搏，拥有属于自己的灿烂明天。 课后，同学们倍感温暖和鼓舞，他们有决心站好最后一班岗，争当优秀毕业生。 每当我和学生们在一起的时候，总感觉自己就像一棵树，一批批学生是我不断长出的枝干，我因为他们而繁茂，因为他们焕发生命的绿色！我喜欢班主任这一艰巨而光荣的工作，进入风景如画的东小校园，听孩子们朗朗书声，已成为我生活的时尚，生活质量不可缺少的音符，时间默默地流逝，我欣喜地看到他们一天天进步，回首之间发现自己也在和学生一起成长，真是有喜有忧，有笑有泪。看着朵朵的花儿茁壮成长，我忘却了烦恼，品尝着园丁的快乐，我体会到师爱是师德的永恒之魂。以上，是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会，今天说出来和大家一起分享，说得不好，请各位班主任老师多多指教，谢谢！
