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1、厄运打不垮的信念（第二课时）教学要求：1、抓住课文的重点词句，引导学生从中感受谈迁撰写国榷的不容易，以及他不屈不挠、持之以恒的顽强意志和毅力。懂得在人生的旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望的道理。2.通过感情朗读，加深对人物形象的感悟。教学准备：课件教学过程：一、复习导入。1、同学们，今天我们继续学习厄运打不垮的信念。（学生齐读课题）这是什么样的信念？这是坚不可摧的信念，再读，读出坚定，2、通过上节课的学习，我们知道谈迁的信念是什么？（板书：编写明史）3、同学们，明代浩浩200多年的历史要编成一部书谈何容易呀！而今成为历史，有些已经面目全非，难以考证，所以编写一部翔实可信的明史就更是难上加难
2、了。然而在困难面前，谈迁没有退缩， 读“经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史国榷。”三、学习第三自然段1、过渡：面对这部可以流传千古的鸿篇巨制，谈迁心中的喜悦可想而知。可是，天有不测风云，就在书稿即将付印前，厄运却从天而降。是什么厄运呢？面对厄运谈迁又是什么表现？轻声读第三自然段。2、厄运是什么？板书：书稿被盗 同学们，谈迁到了53岁，仍家徒四壁，他为了编写国榷，放弃了仕途，放弃了谋生。大家想一想，小偷偷走的仅仅是一箱书稿吗？他还偷走了什么？（出示填空） 二十多年的心血一夜之间化为乌有，这种灾难，这种打击对年近六旬，体弱多病的谈迁来说真是（痛不欲
3、生、灭顶之灾，晴天霹雳、飞来横祸，厄运）3、你从哪里读出厄运带给谈迁很大的打击？（1）出示：“他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。”（2）读了这句话，你仿佛看到了什么？你能想象此时他的内心活动吗？（3）男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处，这种打击太致命了，难怪当时的谈迁老泪纵横，仰天长叹： “噫，吾力殚矣！”唉，我的力气用完了！一个无比坚强的老人，此时此刻也发出这样的长叹，所受的打击可想而知啊，谁能读出谈迁此时的痛苦。读：他茶饭不思，夜难安寝通过你们的朗读，我仿佛看到谈迁老泪纵横，听到了他颤抖的心声。4、谈迁在寝食难安，以泪洗面的日子中消沉了吗？你是怎么知道的？（指名读）5、是的，谈迁很
4、快就挣脱痛苦，他对自己说（点击出示：吾手尚在，宁遂已乎！）（指名说意思）我的手还在，难道就这样算了吗？当时的他仰望苍天，纵情高呼，一起读：（1） 引读：“很多人以为他再也站不起来了，但厄运撰写这部史书。”A读了这句话后你感受到了什么？从哪些词语感受到的？（抓住以下关键词：很快、挣脱、又回到、下决心、从头撰写，感受谈迁能再站起来，能化悲痛为力量，是非常不容易的。谈迁非常坚强，没有被厄运打垮。）B、 相机提问：“挣脱”能换成“摆脱”吗？6、引导学生交流：是什么让谈迁很快从厄运中挣脱了出来？ （厄运打不垮的信念）7、描述导读：一个人有了真正坚定的信念是不容易被打垮的，经历了20多年风雨洗礼的信念是更
5、不可能轻易放弃的。让我们再来读一读这句话，感受谈迁不屈不挠的意志。四、学习第四自然段1、谈迁没有被厄运打垮，而是下决心从头再来。（板书：从头再来）从头再来，说起来容易，做起来难哪！何况是一位年老体衰、家徒四壁的老人呢？同学们，让我们走近这50多岁体弱多病的老人，去看看他是如何从头编写这部史书的。默读描写谈迁第二次编写国榷的语句，边读边用“”画出能够打动你心灵的词语，并在旁边写写你的感受。（写关键词语即可）2、交流：句1：“为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特地到了都城北京。”（59岁，应该是含饴弄孙、安享晚年的时候。“特地”为什么？） 句2：“在北京的那段时间，他四处寻访，广
6、泛搜集前朝的逸闻，并亲自到野外去考察历史的遗迹。”（“逸闻”：世人不大知道的传闻；“四处寻访、广泛搜集”：为了搜集更多有价值的资料，使国榷记载更加完备；“亲自考察”：谈迁深知，耳听为虚，眼见为实，亲临现场，有利于回放真实的历史，保证了史料的准确性。可以看出谈迁严谨认真、精益求精的态度，）句3：“他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。”“一袭破衫”可以看出他日子过的极为艰苦。“终日奔波”。说明他一天到晚在外奔跑，非常累。句4：“面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。”一天劳顿下来，已是筋疲力尽，本该好好休息，但谈迁，读“奋笔疾书”， 奋是摇动，书是写的意思，疾有
7、两个意思，一是疾病，二是快速，同学们说这里疾是什么意思呢？他为什么要奋笔疾书？（可以看出，那是老人在与时间赛跑，在与生命赛跑，他想在有生之年完成他毕生的宏愿。）谈迁为写国榷不怕苦，不怕累，不怕孤独，也不怕病痛。他在做着不懈的努力，不懈的奋斗。3、让我们把目光投到300多年前的普通日子，根据提示展开想象，学生任选一个写一写：那是一个黄沙漫天的清晨，谈迁那是一个烈日当空的中午，谈迁那是一个风雪交加的夜晚，谈迁这一天劳累过度，谈迁病倒了，他是啊，谈迁为了第二次完成这部国榷，经历了太多的崎岖和坎坷，但是狂风吹不倒他，风沙压不垮他，病痛挫不败他，这靠的是什么？厄运打不垮的信念。多么令人敬佩的老人啊，让我
8、们读好这段话。4、过渡：苦心人，天不负，经过几年的奋斗，新的国榷终于诞生了。（1）引读：“新写的国榷共104卷，500万字，内容名垂青史。”（2） “名垂青史”是什么意思，谈迁为什么会名垂青史的？a、他编写了明史巨著国榷，为后人留下了宝贵的历史资料。b、他与厄运抗争的坚定信念，在困难面前永不屈服的精神将永远载入史册。5、小结：是的，正是因为谈迁有了不屈不挠、坚持不懈的顽强意志，他才从厄运中走来而名垂青史的。6、关注写法：同学们，刚刚我们一直在关注谈迁，在关注国榷，现在让我们来关注一下作者，这篇课文两次写到谈迁写国榷，但第二次写的详细些，同学们想一想，作者为什么要这样做呢？（第二次写国榷更能体现
9、谈迁在厄运面前不屈不挠的精神，更能体现中心，）四、学习第四自然段，升华认识和情感1、谈迁的故事学完了，但这个故事给我们的启迪却是永恒的，作者蒋光宇在写这篇文章时，发自肺腑地说道：出示：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。是啊，面对厄运，信念在，希望在！2、同学们，古今中外，有很多人像谈迁一样，面对厄运，不低头，不气馁，依靠顽强的毅力，努力拼搏直到成功，你能举出几个例子吗？ a、张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚。b、诺贝尔亲人离去也没有改变他一生的追求。3、古今中外名人的事迹深深触动着我们的心灵，正如这些名言所说齐读名言。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。 人生的拐杖就是信念。坚定的信念胜过聪明的懒汉。伟大的成就不只是靠力量完成，更是靠坚定不移的信念。4、（歌曲：从头再来）这是刘欢演唱的从头再来，送给大家。心若在，梦就在，相信只要我们有坚定的信念，不屈的意志，就能战胜人生旅途中的种种挫折，从绝望走向希望！板书： 厄 运 打不垮的 信 念 谈迁 书稿被盗 从头再来 编写明史 不屈不挠 绝望 - 希望
