《部编版三年级语文上册--期末语文素养评估测试卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文上册--期末语文素养评估测试卷含答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、期末语文素养评估（时间：90分钟 分数：100分）一、联系上下文，根据拼音写词语。（8分）1.迎着qn ru（ ）的春风，山坡上的野花全部shn fn（ ）了，yn s（ ）xin yn（ ）夺目，仿佛一幅yu mi（ ）的图画。2.hn ln（ ）的冬天要到了，许多小动物ch bo（ ）后打算shu d jio（ ），来年春天再出来活动。二、下列词语、加点字的读音全都正确的一项是（ ）。（2分）A.穿戴 荒野 眼急手快 鲜为人知（xin）B.叮嘱 吹拂 鸦鹊无声 秋高气爽（shun）C.贮藏 跺脚 争先恐后 细嚼慢咽（ju）D.堆积 翅膀 一本正经 天衣无缝（fn）三、下列句子中，加点词语运
2、用不恰当的一项是（ ）。（3分）A.人们从四面八方来到北京天安门广场观看升国旗仪式。B.讲了一上午的课，王老师口干舌燥，嗓子好像被火烧一样。C.听了老师的话，他恍然大悟地明白了做人要讲诚信。D.手术室中，医生们团结协作，争分夺秒地抢救这位病危的工人。四、照样子写词语。（6分）自言自语（ABAC式） 四面八方（含数字） 五、给下列句中加点的字选择正确的解释。（填序号）（3分）1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 （ ）颗粒大。 粗糙。 横剖面较大。2.他打了个哈欠，困意袭来，准备关灯睡觉。 （ ）不够；缺乏。 困倦时张口出气。 身体一部分稍微向上移动。3.一块块，一条条，相互交错着。 （ ）
3、不正确。 参差；错杂。 两个物体相对磨擦。六、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（3分）1.“提高”可以和“水平”“成绩”“效率”等词语搭配。 （ ）2.“战斗”与“北斗七星”中“斗”的读音相同。 （ ）3.“奶奶最近好像老了许多”这句话是个比喻句。 （ ）七、按要求改写句子。（8分）1. 沙滩上有 贝壳。（扩句）2.金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。（缩句） 3.小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（合成一句话） 4.大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为反问句） 八、修改下面这则日记中的错误。（6分）雪 星期五今天早上，我推开门一看，地上、房子上、树上全白了，
4、雪花在空中纷纷扬扬地往下落，像绒毛、像棉絮、像梨花雨。来到学校，同学们都换上了厚厚的棉衣。听老师说：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”我想：明年的小麦一定会大丰收。此致敬礼2019年1月4日九、读对联故事并填空。（4分）王某平时挥霍无度，过年时缺柴少米，于是便在门上贴了一副对联：“行节俭事，过淡泊年。”请你在上、下联各添一个字，使对联意思改变且带有规劝警戒之意。上联： 下联： 十、学校准备在三年级举行一次“本学期我最满意的作文”交流展示活动，假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（6分） 十一、默写望天门山并填空。（8分） ，碧水东流至此回。两岸青山相对出， 。1.将古诗补充完整。本
5、诗作者是 代诗人 。（4分）2.诗的前两句突出天门山的 ，后两句突出天门山的 。（4分）十二、阅读短文，回答问题。（13分）蜡烛与火柴“看，我多美丽！我能给人们带来光明和幸福。”蜡烛对火柴说。“是啊，你很美丽。可你知道是谁点燃了你吗？”火柴拖着哭腔说，“为了点燃你，我的一个兄弟都牺牲了。”哼 别吹牛了 你那么小 能无私地献出自己的生命吗蜡烛的话还没说完，一阵夜风吹过来，蜡烛灭了。“我的火苗，我的火苗，我不能没有火苗！”它惊叫起来，转过头对火柴说，“火柴兄弟，把我点着吧！求求您，火柴兄弟”“可你说我能量太小，不能给你帮助！”火柴漫不经心地说。“我不能没有火苗啊！”蜡烛哀号道。“你现在知道，没有我
6、这个坚强后盾，你不行吧？”“是的，是的，我太小看您了。”“那好吧，我再牺牲一个兄弟，为你输送幸福和光明。”“哧”，火柴猛一使劲，蜡烛又亮了。蜡烛看着自己脚下的火柴梗，不觉流下了眼泪，一滴，两滴，三滴1.给短文第3自然段加上标点。（3分）2.这篇短文写得生动、有趣、富有哲理，运用了 的修辞手法。请你运用同样的修辞手法写一个句子。（3分） 3.仔细阅读短文，想一想：蜡烛为什么流泪了？（3分） 4.你是怎样评价火柴的？你身边有这样的人吗？联系实际讲一讲。（4分） 十、作文。（30分）题目：一件牵动我感情的事要求：1.事件真实，感情真挚。2.内容充实，语言生动。期末语文素养评估一、1.轻柔 盛放 颜色
7、 鲜艳 优美2.寒冷 吃饱 睡大觉二、D三、C四、示例：绘声绘色 自由自在 惟妙惟肖七上八下 四面八方 千篇一律五、1. 2. 3.六、1. 2. 3.七、1.金色的 各种各样的 2.太阳升起。3.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。4.大家一起朗读课文，那声音难道不好听？八、“雪”与“星期五”位置调换。 正文开头空两格。 去掉“此致”“敬礼”。 “2019年1月4日”提至第一行左边。九、未行节俭事 才过淡泊年十、示例：同学们，在本学期的语文学习中我们写了许多作文，这其中一定有你的得意之作吧！今天，就请你朗诵你的得意之作，一展你的才情！十一、1.天门中断楚江开 孤帆一片日边来 唐
8、李白2.雄奇 秀美十二、1.“ ， 。 ， ？”2.拟人示例：树上的树叶拍着巴掌，“唰唰”，那是庆祝丰收的声音。3.它被火柴燃烧自己、为别人输送幸福和光明的行为所感动，也为自己的无知而后悔。4.提示：能指出舍己为人（牺牲自己、照亮别人或无私奉献）的品质即可。非雪天不能读书读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太
9、零碎。只有冬天，对我来说是奢侈（shch）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（m）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴
10、的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在黄生借书说里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
