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1、学前儿童卫生及保健分章讲评学前小孩卫生与保健期末复习综合练习题1.构造相像和功能有关的细胞与细胞间质会合而成（A）。A组织2.以下不适于结缔组织的是(D)。D.皮肤4. 3人体生命活动最基本的特色是（B）。B.新陈代谢人体构造和机能的最基本单位是（A）。A.细胞5.婴少儿大脑对葡萄糖有特别的依靠，所以，学前小孩每餐的饮食中应摄入必定量的（织代谢所需要的能量。A.碳水化合物6.侏儒症是因垂体的生长激素分泌过(B)。B.少A），以知足脑组7.关系到小孩生长发育和智力发展的内分泌腺是（D）。D.甲状腺小孩眼睛在（A）从前能够有生理性远视。A.五岁学前小孩养成优秀的用眼习惯，以下说法正确的选项是(C)
2、。C眼距书籍一尺远，胸部距桌缘约一拳距离。婴少儿长骨骼的必需条件是(B)。B.营养和阳光婴少儿多喝白开水可减少（B）。B.泌尿道感染人体各大系统中，抢先发育的是（B）。B.神经系统生长发育评论中最重要和最常用的形态指标是（A）。A.身高、体重出生后发育最为快速的阶段为(B).B.婴儿期重生儿期详细是指（B）。B.从出生到1个月能够较客观、精准反应从出生到成熟过程中各阶段的发育水平，在商讨生长发育规律，判断生长发育障碍性疾病，运动员选材，展望女孩月经初潮，展望小孩、少年的成年身高等方面都发挥侧重要作用的指标是（C）。C.骨骼年纪17.以下对于小孩形态及生理功能指标的实操中，错误的选项是（C）。C
3、.测小孩身高应以厘米（cm）为单位记录，精准到个位。丈量偏差不得超出1cm。18.理论上，人体各部分骨骼均可用于判断骨骼的成熟程度，但以(B)部最为理想。B.腕部小孩与四周环境获得均衡和协调的基本心理条件是（A）A.正常的智力水平每日三餐热量分派中，早饭应占（C）。C.30%每餐热量分派中，午饭应占一天总热量的（D）D.40%6岁学前小孩每天饮食中碳水化合物供应的热量，应占总热量的D.50%-55%，23.人体最经济、最主要的热量根源是(C).C.碳水化合物24.谷类是人们每日三餐不行缺乏的食品，它可供应的主要营养成分是（C）。C.碳水化合物25.食品供应中既要考虑量的多少，又要考虑能否优良的
4、营养成分为C.蛋白质38. 以下食品中，含锌较少的是(D).D.谷类食品27.以下维生素中，对保持正常视力有重要作用的是（A）。A.维生素A28以下对于学前小孩饮食的特色，说法错误的选项是（D）。D.学前小孩的饮食应以以流质、半流质为主。以下零食中，学前小孩能够适合食用的是（C）。C.鱼片在学前小孩体育锻炼中，应重视（C）素质的练习。C.协调性以下说法中，正确的选项是（B）。B.少儿园的一周计划，在礼拜一、五安排较为轻松的学习内容，礼拜三、四可安排难度和强度较大的学习任务。给小孩测体温前要让体温计的水银线处于（C）以下33.应有物理降温法，一般患儿体温降至（D）即可左右下传记得病中不会出现皮疹
5、的是(D)。D.腮腺炎以下疾病中，不属于传得病的是(B)。B.小孩湿疹以下疾病中，不属于传得病的是（D）。D.痱子以下疾病中，属于传得病的是（C）。C.细菌性痢疾39.发热、咽痛，一天内出疹，出疹二三天内可见杨梅舌。出现这类症状及体征的传得病是(C)。C.猩红热40.当两眼向前视时，两眼的黑眼珠地点不均匀，即称为（A）A.斜视乏症，主假如因为缺乏（D）造成的D.维生素D、41.佝偻病是婴儿常有营养缺以下抢救做法中，错误的选项是（A）。A.假如玻璃刺入少儿身体，应马上拔出后送医，防备受伤严重。以下抢救举措中，正确的做法是（C）。C.皮下出血，一般外用活血化瘀的药，不久即可康复44在对小孩骨折的抢
6、救过程中，错误的做法是（A）。患儿有伤口出血时，应先固定，再止血和冲洗创面。以下抢救举措中，正确的做法是（D）。大面积烧伤的学前小孩若清醒，则会要水喝，此时只好给其喝温热的盐水而不可以喝淡水。抢救原则不包含（D）。D.减少搬运47赤色鲜红，出血量多，呈节律发射状，与心跳一致，时间稍长的出血能够判断是（B）。B.动脉出血动脉出血的暂时止血方法是（A）。A.用手指或手掌等压住出血管的上端（近心端）对于小孩烧伤的办理，错误的做法是（B）。B.烧伤后会很渴，应马上为其供应白开水50.两膝并拢时，两脚踝分别，称为（B）。B.膝外翻（X形腿）注射卡介苗是为了预防（B）B.结核病52.预防接种证制度，详细指
7、在小孩出生后(A)内，其监护人应当到小孩居住地肩负预防接种工作的接种单位为其办理预防接种证个月53.利用高温、紫外线照耀、稀释等方法杀灭或减少致病病原体的消毒方法是(A)A.物理消毒法54.对传得病接触者的察看限期，常依据该传得病的55一般来说，少儿园寝室内床头的间距应为（(A)潜藏期而定。A.最长A）m左右，两行床的间距应为（）m.。56.以下对于各种特别小孩说法，错误的选项是（B）超凡小孩一般不拥有优秀的个性特色。以下对于各种特别小孩的说法，描绘错误的选项是（C）C.盲童因为视力缺损，应尽量少睁开体育锻炼二、简答题简答题主假如对重点掌握知识的查核，答题重点即可，不用睁开回答。简述学前小孩眼
8、睛特色和用眼卫生。特色：5岁前有生理性远视；晶状体弹性大，调理能力强；对环境敏感。用眼卫生：（1）要预防近视，创立支持性环境保护学前小孩视力，教育学前小孩养成优秀的用眼习惯。（2）要预防眼部疾患。（3）按期给学前小孩测查视力，实时矫治。（4）要早发现眼部异样。发现特别时，提示家长实时到医院检查治疗。简述学前小孩的用耳卫生。慎重挖耳；预防中耳炎；保护听力；发展学前小孩的听力。简述学前小孩呼吸系统的卫生保健举措。戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯；严禁用手挖鼻；正确地擤鼻涕；遮挡着打喷嚏；保护声带；严防呼吸道异物；多在空气新鲜处进行活动、锻炼。4如何保护学前小孩的嗓音？为了保护学前小孩的嗓音，
9、要做到：鼓舞学前小孩用自然、优美的声音唱歌、说话，防止扯着嗓子喊叫；为学前小孩选择音域窄、节律简单、音程跳动小的歌曲，每次练习时，时间控制在4-5分钟之内。学前小孩唱歌的场所空气要清爽，防止灰尘飞扬，温度、湿度要适合；防止学前小孩在温度骤变的状况下练习发声。学前小孩的睡眠有何重要意义？睡眠能够使小孩体力和精力获得恢复。睡眠有益于小孩体格生长。睡眠能促使大脑的发育。如何理解身体各系统的生长发育不均衡？1）神经系统抢先发育。（2）淋巴系统前十年快速发育。（3）生殖系统在第二生长顶峰期快速发育。（4）其余各器官或系统呈波涛式发育。简述学前小孩心理健康的标准和心理健康教育的门路。标准：智力发展正常；情
10、绪健康，反响适量；乐于与人交往，人际关系和睦；心理活动和行为方式一致协调；有优秀的性格特色。门路:全面浸透学前小孩的一日生活。经过惯例指导和训练、各个领域教课、各样突发事件对学前小孩进行健康教育。拓展并丰富各种活动。经过各样活动和游戏，实行心理健康教育。家园同步。家园完成共鸣，协调教育方法，一致教育要求，保证学前小孩心理健康教育的持续性和有效性。简述碳水化合物的食品根源，以及学前小孩对碳水化合物的需求特色。主要食品根源为谷类、薯类、根茎类食品。学前小孩碳水化合物摄入量应适量，过多会致使肥胖等。但假如摄入不足，会致使蛋白质耗费增添，体重减少，致使营养不良。3-6岁小孩每天饮食中碳水化合物供应热量
11、应占总高热量的50%-55%。分别简述钙、铁、锌和维生素A、维生素D的食品根源。钙的食品根源：奶和奶制品含量丰富，小虾皮、还带、蔬菜、豆类等含钙也较丰富。铁的食品根源：动物性食品，如肝脏、肉类、蛋类、鱼类，植物性食品，如黑木耳、绿色蔬菜等含量较高。锌的食品根源：贝类食品、瘦肉、动物内脏、蛋、奶、鱼、坚果、豆类等。维生素A的食品根源：动物性食品，如动物肝脏、鱼肝油、乳类、禽蛋等，以及黄红色蔬菜和水果。维生素D的食品根源：鱼肝油、动物肝脏、禽蛋。简述学前小孩合理饮食的要求。饮食搭配合理，比率适合，营养均衡；供应充分的热量和优良蛋白质；食品的色香味形俱全且少糖、少盐、不腻；一日多餐，准时定量；科学合
12、理地选择零食。简述学前小孩对水的需求特色。学前小孩新陈代谢旺盛，对水的需求量相对照成人高。小孩活动量越大、摄入蛋白质和矿物质越多、外界气温越高、机体散热越多等，需水量也相应越多。年纪越小单位体重需水量越多。学前小孩应以白开水为主，尽量少喝含糖饮料和碳酸饮料。简述学前小孩大脑皮层机能的五个特色及教育启迪。优势法例：在教育过程中要激发学前小孩的好奇心，使之对事物有浓重的兴趣，对少儿园不一样年纪小孩要采纳不一样的教课形式和教课方法，充分吸引其注意，增强其兴趣，提高教课成效。始动调理：在教育过程中，要注意学习或其余活动的难度和强度，组织学前小孩活动时，应顺序渐进，从易到难，将难度大的活动放在神经活动的
13、热潮时进行。13. 动力定型：少儿园要合理安排生活制度，使学前小孩的生活规律地准时进行，养成到什么时间做什么事情的优秀习惯，增强学前小孩对生活的适应能力，形成健康的生活方式。镶嵌式活动：少儿园要合理安排生活制度，不停变换活动的性质和方式，组织各样活动、课程交替安排，做到动静交替，劳逸联合，以提高学习和活动效率。保护性克制：经过一段时间的活动，学前小孩表现为注意力不集中，精神松散、反响愚钝、记忆力减退、动作欠灵便等现象，这说明学前小孩需要歇息了。如何依据大脑皮层活动规律安排少儿园的周活动。一周内，学前小孩每天的工作能力不一样。少儿园的一周计划，在礼拜一、五安排较为轻松的学习内容，礼拜三、四可安排
14、难度和强度较大的学习任务，礼拜三下午安排户外锻炼或娱乐活动，以提高低半周的活动能力。不要在课余、周末给少儿安排过重的学习任务，不然全周的疲惫不可以除去，长此过去会形成过分疲惫。如何依据大脑皮层活动规律安排少儿园的学期活动。一学期内，学期开始、快结束时的教育内容安排应相对轻松。学期开始时，特别初入园所的少儿，因为从家庭生活转入集体生活有一个适应过程，教师和工作人员的语言、态度以及四周的环境要便于形成初步的条件反射，使小孩情绪平定，渐渐适应集体生活。此外，学期的生活应试虑动静交替，劳逸联合，以保持大脑的工作效率。如何依据大脑皮层活动规律安排少儿园一日活动。一日内，学前小孩工作能力的变化拥有必定的规
15、律。清晨78时起，神经系统经过一晚的歇息，能力渐渐上涨，晨操和晨间活动可使大脑皮层的机能活动战胜“惰性”。到上午910点达到最顶峰，这时精力充足，大脑处于高度喜悦状态，为最正确用脑时间，可安排学前小孩用脑量大的活动。上午10点至11点，小孩神经系统喜悦性渐渐降低，此时应安排轻松的游戏。午休后形成第二顶峰，但不如上午旺盛，可安排集中教课。夜晚睡觉前可为小孩安排一些寂静的活动，勿使他们过分喜悦而影响入眠。何谓一日生活制度？少儿园拟订生活制度的依照是什么？少儿园一日生活制度是针对学前小孩一日生活的各环节，科学合理地规定其时间分派和交替次序。主要包含入园、进餐、如厕、盥洗、睡眠、教课活动与游戏、户外活动和离园等。依照包含：学前小孩身心发展特色；季节和地域特色；家长工作的需要。学前小孩睡眠的卫生要求是什么？（1）小孩应养成准时睡眠，早睡早起和午休的习惯。（2）为小孩创立一个优秀的睡眠环境。（3）做好睡眠前的准备。午饭后要组织小孩进行寂静漫步及如厕，保持寂静快乐的情绪。睡时指导或帮助小孩自己脱衣裤。（4）检查小孩的睡姿。纠正小孩睡觉时的不良习
