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1、第三课 土地改革教学目标：1. 了解土地改革的必要性。2. 知道土地改革的时间、依据、主要内容、结果及历史意义.3. 理解土地改革的作用。教学重点中华人民共和国土地改革法的公布。教学难点土地改革的历史意义教学过程一、导入新课 1学生观看图文，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？（这片土地原先属于地主所有，现在已经归翻身农民所有了。） 2承上启下，教师讲授：在中国两千多年封建社会里，土地大多集中在地主手里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作，收获物大部分要交租纳税，自己所得无几。因此，他们热切期盼着“耕者有其田”，翻身当家作主人。谁能够满足他们的愿望，谁就能得到他们的真诚支
2、持。过去共产党就是通过“打土豪分土地”、“减租减息”等政策获得农民的支持，夺取了全国政权。当时，新解放区还有3亿多人口未进行土地改革。新中国政权要想巩固下来，特别需要这些农民的支持。本课要学习的内容就是土地改革。二、讲授新课1、中华人民共和国土地改革法的实施 学生看课文，探究：土地改革的必要性（1）新中国成立后，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。（2）全国土地改革前，地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍，农村存在着大量无地和少地的农民。这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。2、土地改革的时间、法律依据、内容、开展情况及结果分别是什么？（1）时
3、间：1950年至1952年（2）法律依据：1950年，中央人民政府颁布中华人民共和国土地改革法，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。（）开展：1950年冬起，全国分批进行土地改革，没收地主土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。（4）结果：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。农民真正获得了解放。3、探究土地改革的意义（1）、土地改革的完成，彻底废除了我国存在两千多年的封建剥削制度，地主阶级也被消灭了。（2）、农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身。（3）、大大解放了生产力，农业生产获得迅速
4、恢复和发展，这使人民政权更加巩固，为国家的工业化建设准备了条件。三、课堂总结本课知识点回顾：（1）土地改革的必要性 （2）中华人民共和国土地改革法的公布 （3）土地改革的开展及完成（4）土地改革的历史意义四、作业布置：1、按时间先后顺序排列下列事件: （） A、西藏的和平解放； B、中国人民志愿军赴朝作战； C、土地改革的完成； D、抗美援朝战争胜利结束。2、1950年，中央人民政府颁布中华人民共和国土地改革法，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。3、我国彻底废除存在了两千多年的封建土地制度的标志性事件是1952年土地改革的完成4、到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。5、列举：土地改革的历史意义。（1）、土地改革的完成，彻底废除了我国存在两千多年的封建剥削制度，地主阶级也被消灭了。（2）、农民成为土地的主人，在政治上、经济上翻了身。（3）、大大解放了生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，这使人民政权更加巩固，为国家的工业化建设准备了条件。
