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1、 不在教室里乱跑教案 篇一：安全教案 交 通 安 全 第一课时 教学目的 1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规章，留意交通安全。 2、熟悉常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思 3、学习把握一般行人交通法规。 教学重点 熟悉常用交通标志，把握根本交通法规。 教具预备 图片 教学时间 一课时 教学过程 活动一谈话沟通 1小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛进展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到快乐和骄傲。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了很多意想不到的不到的不便、苦恼和危急。能谈一谈你们的切身感受吗？ 师生沟通 2是呀，车
2、辆堵塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象确实令人担忧。在交通状况特别简单的今日，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都盼望自己“高快乐兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。 （板书课题：留意交通安全） 活动二 （一） 观看图片 1 消失的是谁？他站在什么地方，正在干什么？ 2 你们觉得交警叔叔的工作重要吗？ 3 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？ 4 同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作特别重要，就像交通线上的喉舌，起 到了不行估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们 不但要敬重交警叔叔，还
3、要 （板书：听从交警的指挥） （二） 看图片，学习交通标志 1 可是，聪慧的同学们或许知道在道路上除了交通警察以外，还有许很多多忠于职守、永 不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读） 2 小组争论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线） 1）指示车辆行人行进的标志叫（ ）。 2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（ ）。 3）制止或限制车辆、行人前进的标志叫（ ）。 4）警告车辆、行人留意危急地点的标志叫（）。 3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。 交通标志的不同外形、底色分别代表什么意义？ 黄：警告 红：制止 蓝：提示 4说说图中有哪些交通标志？它们各
4、自表示什么意思。 5同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。 6有了这些悄悄无闻的“交通警”，我们的行动真是既便利又安全了。 活动三嬉戏反应 1 为了确保道路通畅，避开意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式公布实施了中华人民共和国道路交通治理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必需遵守的法规。 2 嬉戏抢答：看图能推断出以下行为的对错吗？ 3 再请你们做一次交通事故小调查，查出事故缘由。 4 假设你是一位小交警的话，你将怎样订正这些错误的交通行为，并怎样进展教育呢？ 五处错误： 1）红灯亮，自行车行 2）行人靠左行 3）追车奔驰 4）过公路不走人行天桥 5）跨越护栏 5
5、（略举二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？ 6小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。 四、小结 这节课，我们熟悉了很多常用的交通标志，学会了行人交通法规。教师祝同学们今后交通规章牢牢记，交通安全要留意，一路平安。 消防安全常识 其次课时 教学目的： 1、使学生任凭玩火的后果和造成的损失。 2、增加学生安全用火意识和生活的本事。 教学方法： 启发式、讲授法、争论法 教学过程： 一、 导入新课 1、谈话导入 同学们，我们今日学习有关消防安全方面的常识。（板书课题） 2、让学生读课前搜集到的火灾案例 二、学习新知 1、师读火灾案例，让学生熟悉到
6、防火的重要性。 2、讲解消防安全应留意以下几点： （1）制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进校。 （2）用过的废纸、旧书本等，不要任凭乱烧。如非烧不行时，也要远离建筑，并要有专人负责看管，等余火完全熄灭后再离开现场。 （3）试验用的易燃易爆物品，要有特地库房存放随用随领，用完即清理，不要在 现场存放。 （4）留意常常检查电器设备的安装使用状况，用完后要切断电源。 3、讲解发生火灾时的逃命本事 （1）当发觉楼内失火时，切忌惊慌、乱跑，要冷静的探明着火方位，确定风向，并在火势未扩散前，朝逆风方向快速离开火灾区域。 （2）起火时，假如楼道被烟火封死，应当马上关闭房门和室内通风孔，防止进
7、烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气，并将身上的衣服浇湿，以免引火烧身。 防溺水安全教育 第三课时 教学目的: 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 3.自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 教学重点：学习溺水安全的根本学问,培育有关防范力。 教学过程: 一、谈话引入 小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气慢慢变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们
8、，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。 二、防溺水教育 小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点： （ 一）、教师先向学生讲几点防溺水的学问要点 （1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。 （3）我们是小学生，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 （二）、看视
9、频 在周末，几名学生到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规章?我们应如何遵守安全规章。 （1）议一议： 这几个小朋友违反了哪些安全规章？ 我们应如何遵守安全规章？ （2）把小朋友的错误订正过来。 （3）由这个事实谈谈我们的心得体会。 （三）、说一说 说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。 三、小结： （1）通过这节课的学习,你懂得了什么？ （2）教师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 防火自护、自救安全教育 第四课时 教学内容： 学习一些家居防火自
10、护。自救学问 教学目标： 通过学习防火安全学问.让学生充分了 解火灾中各种逃命自救的方法。 培育学生自我生存力量使学生安全.安康地成长。 教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增加安全意识。 教学过程： 谈话导入： 同学们生活在幸福.暖和的家庭里.受到父母和佳人的关怀.爱惜.好像并不存在什么危急。但是.家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待.否则.很简单发生危急.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光芒家里的一场火灾.我们不得不提高警觉引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要留意什么：（师生共同） 1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要把握一些根本的
11、用电常识。 (1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A特殊是寻常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，肯定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。 B电火箱用完后，肯定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。本班毛同学就是这种状况造成的。 C，提示老人,因年老易忘事,肯定要他们认真检查,并把我们今日学的告知他们。 (4)使用中发觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停顿使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器
12、.特殊是电视机。 发觉有人触电时要设法准时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 发觉有老化爆皮的电线应准时向家长反映.并要求他们换掉。 煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 当心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 用幻灯片展现各种火灾实录.从中学习自救学问。师生共同总结几种逃命的方法。 1室外火灾关门求生的方法： 测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2室内火灾.从窗户逃命。3高层建筑火灾逃命。4公共场所火灾逃命。5安全出口火灾逃命。 教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。 2、火灾地址要报具体： X
13、X市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）3、要派人来主要路口迎接消防车。 小结：（卡纸出示）（全班齐读） 遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 让经受过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为.教师帮他们指出当时的误区。 总结： 只要我们到处当心.留意安全.把握自救.自护的学问.熬炼自己自护自救的力量.机灵英勇的处理各种特别的状况或危急.就能安康的成长。 上学路上保安全 第五课时 一、教学目标： 1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参加活动，初步形成自我爱护意识和安全意识，珍爱生命。 2、力量目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和阅历；能够针对上学路上的问题进展深入分析，培育民现问题和解决问题的力量。 3、学问目标 了解上学路上的安全隐患，识记常
