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1、网络信息辨真伪教学设计 活动主题学会辨别网络信息.备注、修改活动目标1、正确认识网络信息的两面性。当学生在充分享受网络信息的方便、快捷、乐趣的同时，也对学生的身心健康带来了许多负面影响。2、学会分辨网络信息的真伪，能在较短时间内，对浩如烟海的信息资源做出选择。3、提高网络安全意识，保护自己。正确使用媒体，获得信息，更好地生活在一个信息规范，正确，即时的信息时代。活动准备1、制作PPT课件。2、收集因虚假的网络信息而而带来影响的例子。活动过程案例与启示1、谈话导入：网络信息可以开阔小学生的视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；减轻课业负担，可以从中最快地查找学习资料，学会更多的课堂外
2、的知识，并灵活地运用课内知识，促进小学生思维的发展，培养创造力。但是，网络上一些不良的信息，比如迷信的、欺骗的、色情的东西也在危害着我们青少年儿童。请看以下故事。2、案例：请一位学生讲“小阳的遭遇”。 四年级学生小阳在某网页上看到，只要输入身份证号码、手机号码、电子邮箱等信息，就可以玩一种新游戏，还能获得一部新款手机。小阳应挺高兴，他把爸爸的相关信息输入进去，并且成功提交，却发现根本没有游戏，而是一个色情网站。而小阳爸爸的手机却被扣掉了不少话费，并不断收到骚扰短信，小阳爸爸因此感到非常烦恼。3、思考：小阳为什么会被虚假网络信息欺骗呢？4、拓展：你还知道哪些因轻信虚假网络信息而遭受损失和伤害的事
3、情？学生举例。5、小结：网络信息在给我们带来益处的同时，有时也会使我们受到损失和伤害，原因网络信息有真有假，我们应时刻提高警惕。因此，我们必须学会辨别网络信息的真假。预防与应对1、面对网络信息，我们必须学会辨别真假，才能让网络信息给我们带来便捷。请大家结合平时自己上网的经验或自己了解到的方法，说说如何正确的获取信息和知识，不被别有用心的媒体所利用。2、根据学生的发言，作适当的注意事项补充。（课件展示“预防与应对方法”）情境与模拟1、 交流：说说网络给你带来的快乐与烦恼。2、 学生发言。3、 小结。4、为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了全国青少年网络文明公约，让我们齐读：要善于网上学习 不浏览不良信息要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人要增强自护意识 不随意约会网友要维护网络安全 不破坏网络秩序要有益身心健康 不沉溺虚拟时空调查与实践课外活动：请同学们利用课外的时间，了解网络世界和我们身边的世界有什么不一样。
