《三年级上册数学教案-6.5 0×5=？｜北师大版（2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-6.5 0×5=？｜北师大版（2014秋）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、05=？一、教学内容。新版北师大版小学数学三年级上册05=？。二、教学目标。1在探索交流的过程中，知道0乘任何数都得0，理解并掌握一个乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法，能正确进行计算。2经历与他人交流各自算法的过程，初步学会表达自己的想法。3在发现0乘任何数都得0的过程中，感受数学学习的快乐和惊奇，进一步激发探索数学的愿望。三、知识点。0乘任何数都得0，一个乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法，能正确进行计算。四、教学重难点。教学重点：1、掌握“0”和任何数相乘都等于0的规律。2、理解一个乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法。教学难点：“0”和任何数相乘都等于0的规律。五、教学准备。白板课件。六
2、、教学过程。（一）、复习导入：1、口算（指名口答）143= 422= 25+0= 0+28= 32-0= 28-28= 175= 215=2、竖式计算（指名板演）113 314 224 346 3 5 3 2 （二）、探索新知：1、05=？说说你是怎么想的。（1）出示05=？，独立计算，并与同伴交流自己的想法。（2）集体交流：说一说05表示什么？（3）巩固应用：50=？ 30=？ 80=？ 100=？ 180=？ 你还能说出几个这样的算式吗？（4）这些算式的结果有什么特点？从中发现了射门？ 结论：0乘任何数都得0.2、下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算：（1）出示四个乘法算式，观察：这
3、些算式有什么特点？ 2402= 1305= 2033= 2087=（2）独立尝试计算，并与同桌互相说一说。（3）集体交流：说说自己的算法。 说出每道题得到口算方法和过程。（4）用竖式算一算。（5）交流：乘数末尾有0的乘法竖式。讨论：把2和4对齐，可以吗，表示什么？先用24乘2 ，表示24个十乘2是48个十，也就是480，所以要在48后面再添上一个0.明确：末尾有0的乘法，相乘的一位数可以和三位数的十位数字对齐，这样算比较简便。（6）交流：乘数中间有0的乘法竖式。 说清每一步计算的过程，特别是中间与0相乘的这一步。观察比较：为什么有时乘积中间有0，有时乘积中间没有0？说说自己的发现。（7）总结：
4、想一想，有0的乘法竖式中，计算时应该注意什么？ 乘数末尾有0的竖式，不要忘记末尾的0，积要照写0； 乘数中间有0的竖式，如果有进位，要加上进上来的数。3、算一算，你发现了什么？（1）出示算式，独立计算，想一想：有什么发现？（2）说一说你有什么发现？ 0乘任何数都得0；0加任何数都得任何数。（三）、巩固练习：1、举例说一说为什么0乘任何数都得0。2、用竖式算一算：3、在 里填上、或。（四）、拓展练习：（五）、总结：今天这节课掌握了哪些新知识？还有什么疑问？ 有0的乘法竖式中，计算时应该注意什么？ 乘数末尾有0的竖式，不要忘记末尾的0，积要照写0； 乘数中间有0的竖式，如果有进位，要加上进上来的数。七、板书设计： 05=？0乘任何数都得0；0加任何数都得任何数。
