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1、印江二中20142015学年度第二学期七年级语文期中检测试题 题号一二三总分（一）（二）(三)得分一、本大题共小9题，共25分1.下列词语中加点的字读音有错误的一项是（ ）（2分）A 哺（b）育 攒（cun）成 重荷（h） 人迹罕（hn）至B 泯（mn）然 讪（shn）笑 踌（chu）躇 气冲斗（du）牛C 伫（ch）立 憎（zng）恶 确凿（zo） 鲜为人知（xin）D 哽咽（y）称（chn）职 深邃（su） 锲（qi）而不舍2.下列词语中字形完全正确的一项是（ ）（2分）A 来势凶凶 沥尽心血 荒草萋萋 家喻户晓B 九曲连环 一泻千里 锋芒必露 亦复如是C 妇儒皆知 人声鼎沸 炯炯有神 秩
2、序井然D 当之无愧 杂乱无章 惹人注目 义愤填膺3.加点成语使用不当的一项是（ ）（2分）A.这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。B. 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。C.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。D.几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。4下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）A为了防止酒驾事件不再发生，深圳市加大了巡查整治力度。B学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C学生能够熟练而规范地书写正楷字
3、，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写要求的标准。D完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。5. 请选出下列说法错误的一项（ ）（2分）A.爸爸的花儿落了节选自城南旧事，作者是台湾作家林海音。B.最后一课是法国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位普普通通却有着强烈的爱国情怀的教师形象。C. 福楼拜家的星期天的作者是法国作家莫泊桑，被称为短篇小说巨匠，代表作有包法利夫人等。D. 假如生活欺骗了你的作者是俄国诗人普希金，代表作有自由颂。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_
4、，_。_，_，_，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天今天是昨天和明天的接力处A. B. C. D. 7结合语境补全句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）鲜花有鲜花的坚守，它的坚守是散发清新迷人的芬芳； ， ；溪水有溪水的坚守，它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。坚守，奏响了史上最华丽的乐章！8.请在下面横线上填写相应的句子（6分） （1）江山带有才人出, 。（2）马上相逢无纸笔， 。（3）夜
5、发清溪向三峡， 。 （4） ，野渡无人舟自横。（5）木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是： ， 。9. 综合性学习。（5分）一天下午，一位85岁的老爷子在杭州鼓楼南宋御街上不慎跌倒。老人在地上躺了近20分钟，临街商铺和街上众多围观者，无一人主动上前扶起，很多人表示怕负责任赔钱。最终，赶来的110民警把老人带走。（1）“助人为乐”是中华民族的传统美德之一，而在今天的社会，此类的善举却成了左右为难的事情。你怎样看待这一现象？（2分）答： （2）假如你在放学的路上也遇到老人摔倒在地需要帮助的情况，你会怎么做？（3分）答： 二、本大题共3小题，共40分。（一）阅读下面选文，完成1014题。（
6、17分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众，又不受之人，得为众人而已耶！ （伤仲永）10解释下
7、列加点的词语。（4分）（1）日扳仲永 ( )（2）或以钱币乞之( )（3）未尝识书具( ) （4）父利其然也( )11.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（ ）（2分）A.旦辞爷娘去/蒙辞以军中多务 B.余闻之也久/不能称前时之闻C.昨夜见军帖/对镜帖花黄 D.但当涉猎，见往事耳/大兄何见事之晚乎12用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）其受之天也，贤于材人远矣。 。（2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 。13、伤仲永的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么？选择正确的一项（ ）（2分）他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。“宾客其父
8、”“以钱币丐之”的庸俗作法。仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。14选文最后一段运用了什么表达方式？告诉了我们什么道理？（3分） （二）阅读下面选文，完成 1518题。（11分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有
9、些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法
10、兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”15老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?( 2分)（用原文句子回答） 16为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (3分) 17.文中画横线句子对韩麦尔先生的刻画，用了什么描写方法？有什么作用? (3分) 18我为什么“觉得他从来没有这么高大”？(3分) （三）阅读下面选文，完成19-22题。（12分）父亲的肩头一片雪白胡子宏15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上一所好大
