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1、色彩组成课程授课大纲课程名称：色彩组成编写人：邹艳红课程代码：10010013编写时间：2006年9月周学时：16学时总学时：48学时开课系：美术系开课学期：第四学期课程性质：专业必修课使用教材：色彩组成西南师范大学初版社授课参照资料：伊顿.色彩艺术.上海人民美术初版社一、课程目的及授课基本要求授课目标：色彩组成课是“组成学科”的重要组成部分，素来以来不但是作为设计各专业的专业基础课来开设，同时亦是美术教育类专业的必修课和其他美术专业的选修课。本课程的授课目的是经过色彩组成授课活动的推行，使学生认识色彩的性质和视觉规律、学习从主观世界下手掌握色彩的创立规律，从而提高学生的艺术实践能力和综合素质
2、修养、为色彩的设计应用打下优秀的基础。基本要求：1、授课活动要注意进度安排的科学性和合理性，要依据知识理论讲解的次序渐进、强调理论同实践相结合的原则。2、侧重授课手段的多样性，授课中配合多媒体演示、经典作品赏析、课堂谈论和总结、作业评析等方法张开授课。3、在进行严格的基本技术训练的同时关注学生个体能力差异，激励和引导学生主动学习和创立性思想能力的发展。二、课程内容及学时分配课序授课内容课时单元要求1课堂讲解：4经过教师在课堂上的理论讲解和多媒色彩的看法。包括对光与色、色的体演示等授课手段的配合，使学生对色三属性、色的表示法、色混杂等色彩知识有一个较为系统的认识，为下一彩基本知识的讲解。步的课堂
3、实践打下基础。2+作业练习：12此阶段的授课重点是对色的三属性和1明度推移练习（3学时）色的混杂原理知识及技术的掌握。旨在2色相推移练习（3学时）经过作业进一步理解色彩三属性和色3纯度推移练习（3学时）空间混杂的性质，对它们的变化过程获4空间混杂练习（3学时）得感性的认识、体验操作的乐趣。3课堂讲解:色彩组成基根源理。主4本单元是这门课程实践性较强、也若是对色彩的视觉规律、色彩比较是授课进度中较为重要的一个授课环（明度、色相、纯度、面积、冷暖节。讲课经过配合做色彩的视觉比较实等关系的比较）、色彩调停理论的验和对作业、范画进行解析讲解，帮助深入浅出的讲解，达到学生对基本学生加深知识的认识和接受知
4、识理论的理解和掌握的目的。4.作业练习：12此阶段是授课的课堂实践学习阶段。教1.明度比较练习（2学时）师对付所部署的每一项作业给出详尽2.色相比较练习（2学时）要求并经过个别指导和交流使学生感3.纯度比较练习（2学时）受和意会表现方法与规律。4. 补色比较练习（2学时）5. 一组不同样方式的色彩调停练习（4学时）5作业练习：12经过指导学生课堂实践，使学生能1.一组训练色彩变换的练习（8够运用平衡、节奏、重申、一致等组成学时）法规达到色彩组成表现要求，为进一步2.色彩的采集重构练习（4学时）的学习和发展确定基础。6授课总结4学生经过授课总结活动,对本阶段1.优秀作业谈论的学习进行回顾和反思，使本课程的教2.学生学习交流学收效获取更好的表现。三、授课重点与难点重点：色彩变换难点：色彩采集重构四、典型作业练习色彩组合组成练习五、课程核查方式1. 作业成绩均以百分制记录。2.总成绩评定方式：总分100分，各单元成绩总评占75%，学习表现（学习态度+学习进度情况）占25%。
