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1、 幼儿园节日活动策划方案活动节日：六一儿童节活动主题：共同参与、积极体验、 快乐成长、放飞梦想活动形式：六一儿童文化周活动目标：一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，本届儿童节将以开展系列活动的形式来进行。通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节,也使家长进一步感悟幼儿教育的观念，对如何教育孩子有所启发。同时，通过“六一”活动，向家长、社会展示幼儿园风貌，进一步塑造幼儿园的良好形象、提高幼儿园良好的社会声誉。活动准备：1. 策划文化周活动安排（活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等）2. 布置富有欢庆气氛的环境（班级环
2、境及全园周围环境）。 3. 以班为单位作好参加活动的准备：排练中英文童话或故事剧、排练小型集体歌舞、设计亲子游戏、道具准备。4. 根据不同的活动设计服装、道具及主持人5. 会场座位安排：根据不同的活动形式设计安排会场。6. 活动奖品和礼品准备。活动内容：一、 活动倡议目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议全园教师及全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”的各项活动。时间：2011年05月23日-2011年06月01日对象：全园教师、全体幼儿和家长、社区幼儿及家长办法：通过幼儿园的板报、海报向教师、家长发出倡议，引起重视，争取全
3、体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。二、 系列活动本次“六一”儿童节活动分年龄组以“幼儿歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、 “亲子活动游戏大赛”、“游园活动”“我型我秀”等系列活动的形式来进行。A. 能歌善舞小明星目的：通过参加歌曲、舞蹈的表演，培养幼儿对音乐、艺术的热爱和理解，提升音乐智能的发展。形式：以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比如：歌曲联唱、打击乐表演、舞蹈、乐器表演等。部分内容可以选取布朗英语（Kids Brown 2.0）不同主题中的Song（歌曲）或Chant（童谣）为素材。评奖：根据表演评出最佳小歌手、舞蹈明星、最佳乐手、最佳表现等
4、奖项（涉及所有孩子）B. 英语童话剧目的：通过表演童话剧激发幼儿积极参加艺术活动的兴趣、培养幼儿的表演能力、创造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习兴趣、促进幼儿英语思维以及英语表达的发展。形式：以班或年龄组为单位,以Kids Brown 2.0 中的故事情境为素材编排剧目，如I Am Tom幼儿扮演不同的动物，进行自我介绍；We are Friends幼儿扮演不同的动物藏起来，一名幼儿寻找,用“Who are you？”“Im monkey(.)”等为主要句型进行表演，最后以欢快的集体歌曲结束。 C. 亲子互动游戏 目的：1.在亲子游戏中增进亲子关系和家长之间的交流和合作2.让家长了解
5、幼儿在园生活、学习及发展情况，促进家园共育形式：以班级为单位，开展半日亲子活动，根据幼儿的年龄段设计相应的游戏活动活动设计案例：1. 争分夺秒（适合中大班）家长蒙上双眼在起点，孩子在终点做指挥（英文前、后、左、右的方位词）引导家长越过障碍走到终点，孩子用筷子与家长合作最先吃下一个点心者胜利。2. 单词抢答（适合中大班）1）以家庭为单位，把单词放在气球中悬挂，家长跳起弄破气球取单词，家长根据单词做动作，幼儿说出单词，时间计时，回答多者的家庭获胜。2）幼儿与家长分为两队；教师用英语描述或形象模仿单词，出示指定数量的单词，回答多者的一方获胜。 3. 小兔采蘑菇（适合托、小班） 家长背着小兔（幼儿），
6、从规定的地点出发到规定的地点采蘑菇放回规定的小框中，在规定的时间中，采得数量最多的家庭获胜4. 猜猜看幼儿站一排，幼儿前面挡着一布帘，幼儿从布帘上的小窟窿伸出小手，在规定的时间内（10秒），家长通过小手找到自己的孩子5. 时装秀（适合小、中、大班） 家长用废旧报纸，皱纹纸为幼儿设计服装，幼儿随着有节奏的音乐进行服装表演，展示小模特风范。D. 游园游戏目的：1.通过丰富多彩的游戏活动让幼儿感受、体验节日的快乐2.增进亲子感情3.将幼儿园活动与社区结合起来，促进幼儿发展的同时，为社区精神文明建设服务形式：充分利用园所资源，将班级、多功能厅、操场等场地划区域布置成游戏环境。全园开放，可以邀请一定数量
7、的社区幼儿和家长参加活动设计：1. 以大班幼儿为主，设计“六一游园活动”海报，向家长介绍宣传此次活动2. 教师配合幼儿设计邀请函，邀请家长、社区家庭参加本次活动3. 游戏：猜谜语、钓鱼、套圈、小舞台、绘画吧、小小建筑师、水枪大战、小小厨师、给芭比娃娃穿衣服等E我型我秀目的：1. 幼儿通过积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情感体验。充分挖掘幼儿的特长，培养幼儿的艺术表现力和创造力。2. 家长进一步了解幼儿在园学习活动及发展情况 形式：在园所适宜的地方搭建一个小舞台，在文化周期间每天利用离园前20分钟举行幼儿展示活动，根据场地的大小安排参观的家长人数。 活动设计：以班为单位，有计划的安排不同班级、小组或个人的表演（充分挖掘幼儿的特长），如：诗歌朗诵、童声合唱、幼儿相声、三句半、双簧、乐器表演、讲故事、舞蹈等等。另附：童话剧本供参考。学 英 语 用 布 朗
