2011年六年级语文模拟卷

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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 学校: 班级: 姓名: 考号: .密.封.线.装订线2012小学毕业班语文模拟试题(时间120分钟 总分:100分)题 号一二三四总分得 分得 分一、知识积累与应用(27分)评卷人1、按汉字的结构要求各写一个字,注意把字写得规范、匀称、美观。(2分)形声字 独体字 左中右结构 品字结构2、辨字组词。(4分)遣( ) 眷( ) 魄( ) 胯( )遗( ) 誊( ) 魂( ) 跨( )3、查字典,我学会了。(4分)带点的字音序部首结构选择正确字义打“”目之所(1)到,到达(2)趁着 ,乘理气壮(1)直爽(2)正义的,公正的(3)跟地面垂直的4、把下列

2、词语分为四类(8分)身材魁梧 神采奕奕 鹤发童颜 心潮澎湃 视死如归 百感交集舍己为人 愁眉苦脸 激动万分 浓眉大眼 忐忑不安 以苦为乐骨瘦如柴 目瞪口呆 肝肠寸断 实事求是 大义凛然 犹豫不决(1)描写人物外貌的词语: (2)描写人物品质的词语: (3)描写人物神态的词语: (4)描写人物心理的词语: 5、我能写出自己所积累的成语。(每类不少于2个)(3分)春回大地,到处充满生机,望着满园的春色,你想到的成语有: 。写出带有“风”“雨”的两个成语: 。写出与实现自己理想相关的两个成语 。6、按要求作答。(6分)1、课文 孔子春游中,孔子说水“好像有德行”是因为 ;说水“好像有情谊”是因为水

3、;说水“好像有志向”是因为 。 2、渔歌子是 代词人 所作,描绘了 ,塑造了 形象,赞美了 ,抒发了 。3、写一句赞美老师的话:_。得分二、综合运用(18分)评卷人7、我能按要求写句子。(8分)(1)当你春游的时候,记住“之间儿童多处行”,是永远会找到春天的! 反问句: 双重否定句: (2)请你以“日出”为内容写出一个比喻句和一个拟人句。比喻句: 拟人句: (3)柳枝木质轻柔,色泽褐红,是农具、家具和农家小型建筑的优良用材。缩句: (4)天气太热了,简直叫人受不了。改成夸张句: (5)夏天的杭州是个非常炎热的季节。修改病句: (6)我奇怪的问他:“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”改成转述句:

4、/ 8、排列错乱的句子我能行,在句子前面加上序号。(3分)( )走进我们的学校大门,迎面便是美丽的大花台。( )花台里有十多种花草,中间还有一棵翠绿的塔柏。( )啊!我们的校园多么美丽。( )花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。( )花台最后面靠墙种着一排向阳花,茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。( )这个花台高一米多,有半间教室那么大。9、按要求写句子。(4分)六年来,我们诵读了许多脍炙人口的诗词,还记住了不少发人深省的警句,让我们打开记忆的闸门(1)我们读过的古诗中赞美春雨的有 写的 ;描写送别情景的有 写的 抒发爱国情怀的有 写的 。(2)、在即将离开母校的日子里,我们常常想起

5、老师们的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时,老师教育我们:“少壮不努力, 。”当我们为写作而烦恼时,老师启发我们:“生活是写作的源泉, ,绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时,老师鼓励我们:“锲而不舍, 。”10、口语交际:(3分)“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。” 在生活中,一段时间里会有一些大家都关注的话题,近几个月,许多国家发生了许多大灾难:雪灾、水灾、火灾、海啸、伤寒等等。了解一下,最近报纸、电视、街头巷尾的人们在关注什么样的话题呢,请你也来围绕这个话题聊一聊。 得分三、阅读理解和感悟(30分)评卷人11、课内阅读:阅读下列文章片断,读后愉快完成后面的问题。

6、(15分)。少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后”。吴王夸奖说 你看得真仔细 那黄雀要捉螳螂吗 少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们一心想得到眼前的利益,却没有照顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。 1、这段文字选自课文 ,是一篇 ,后来这个故事演变成一句成语: ,这样的成语我还知道 、 (2.5分)2、在文中第2自然段的空格处填上正确的标点符号。 。(2.5分)3、蝉、螳螂、黄雀 的共同点是只顾 ,不顾 。 故事告诉我们 。(2分)4、把文中划线句子改为拟人句。(1分) 5、联系上下文说说“恍然大悟”的意思 : 吴王恍然大悟,悟出了什么? 。(2分) 学校: 班级: 姓名: 考号: .密.封.线.装订线6、你认为少年劝吴王的办法好吗?如果好,好在哪里?说说看。 。(3分)7、请你夸一夸这位少年。(2分) 12、课外阅读:下面的短文写得很有意义,想请你也读一读,然后做几个小练习,看看你的阅读能力是不是又提高了。(15分) 露珠赞 我喜欢露珠,我赞美它。 夏日的清晨,我来到野外散步

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