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1、小篮球原地运球教学设计授课年级：四年级 授课教师：郭炜 时间：2014年5月5日内容小篮球原地运球及游戏学习阶段水平二重难点教学重点：手指自然分开，手指触球教学难点：手指、手腕柔和有力的按拍球教学目标运动技能目标：通过原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。70%学生可以基本掌握原地运球技术动作。身体健康目标：通过多种练习，促进学生身体协调发展，提高身体反应能力。运动参与目标：学生能积极参与体育运动，培养体育兴趣，为终身体育打下基础。心理健康目标：学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。社会适应目标：能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往。课的顺序教学内容组织教法与学法运动量教师活动
2、学生活动时间次数准备部分10准备部分10一、 课堂常规1. 体委整队，清点人数2. 宣布上课师生问好3. 体委报告人数4. 宣布任务5. 安排见习生6. 安全教育二、 队列练习原地三面转法三篮球热身操1.慢跑2.篮球热身操第一节上肢运动（48拍）第二节体转运动（48拍第三节腹背运动（48拍）第四节弓箭步压腿运动（48拍）第五节.侧压腿（48拍）三 “戏球”练习（熟悉球性）（1）两手弹拨球（2抛接球：体前击掌、体后击掌(3)髋膝颈部交替环绕(4)单腿绕球(5)胯下绕“8”字1 指定集合地点2 听取体育委员汇报出席人数3 师生问好4 宣布本课内容及要求5 检查服饰、安排见习生。1、 教师口令调动2
3、、 给予点评要求：口令洪亮，准确、调动合理 1. 教师讲解示范2. 口令引导学生齐做1教师示范几种“戏球”方法学生随示范练习2教师鼓励学生大胆创新，能做一些不同的“戏球”动作3. 学生自由练习4教师巡回指导，重点帮助一些有困难的同学练习，同时要肯定一些有创新动作的同学努力.反馈、纠正错误动作5.教师小结并给予适当的评价1、组织 成四列横队集合，如图所示2、要求：精神饱满，注意力集中。见习生场边听课1学生听从口令2步伐整齐、精神饱满组织：一路队在教师带领下，围绕篮球场边线顺时针进行要求：不脱节，不推挤1、组织 体操队形，如图所示要求：动作到位，活动充分，认真模仿，与教师同做1、 在教师引导下进行
4、熟悉球性2、 注意练习秩序，尽量不与同伴发生碰撞3、 发挥想象力，大胆创新，能创编出不同的“戏球”动作组织队形：散点练习 22241111基本部分27一原地运球高运球运作方法：两脚前后开立，两膝微屈，运球的手臂，自然弯屈，以肘关节为轴，随球上下摆动，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的上方，使球落于身体的侧前方，使球有节奏地向前运行。动作关键：手拍按的部位正确，手脚协调配合。低运球动作方法：两脚前后开立，两膝迅速弯曲，重心降低，抬头看前方，上体前倾，靠近防守队员一侧，用上体和腿保护球。同时，用手腕、手指力量短促地拍按球，以便更好地控制球和摆脱防守，继续前进。动作关键：两膝弯曲迅速，降低重心，上体前
5、倾；拍按球短促有力，手脚协调配合。二、运球练习每人一球练习（1） 方法:每人一球进行原地运球，变运球边跟老师喊口诀“两脚前后站，屈膝手张开，大臂带小臂，上下按拍球”。三、 游戏： 运球接力比赛1、 教师讲解示范原地运球动作要领2、 引导学生模仿练习3、 教师巡视指导4、 引导学生做高运球、低运球、两手体前变相交换运球1、教师口令提示运球节奏转换2、教师出手指让学 生边运边报数。1、教师讲解游戏规则1.学生认真聆听和观察教师的讲解和示范2.在教师的引导下，跟随教师徒手练习，体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指控球3.尝试高低运球4.互相学习、互相帮助5.尝试不同方式的运球 要求：积极思考，运球
6、时目视前方 1、 仔细聆听，认真观察教师的讲解和示范2、 在教师的引导下进行练习3、 完成任务向老师举手示意要求：态度认真、诚实组织： 成四列横队练习1、组织 成四列横队集合，如图所示 1、 组织形式：男女生分成四列纵队进行 比赛。2、 要求：不求速度，熟练球性。88113结束部分3min1.放松2.集合整队3.教师点评总结4.师生再见5.回收器材1. 带领学生进行放松练习。2教师点评和总结以表扬和鼓励为主3.师生再见1.在教师的引导下进行放松2.短时高效的集合3.师生再见4.回收器材 学生集合迅速。队伍整齐31预计生理负荷和密度场地和器材101570805020253035404590100110120130140150160170180时间(min)脉搏(次/min)最高心率140次/分篮球若干，标志桶2个平均心率110次/分练习密度45%教 学 反 思小篮球原地运球教学设计参赛学校：金沟口中心小学教 师：郭 炜
