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1、 小班音乐下学期教案及教学反思大拇指 活动目标： 1、学会辨别大拇指和小拇指，并熟识它们的名称。 2、初步学习跟唱歌曲，能依据歌词内容做相应的手指动作。 活动预备： 1、录音机及录有大拇指的磁带。 2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。 活动过程： 1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。 师：今日，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁? 大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好!”幼儿：“大拇指好!” 师：其次位客人也来了，看看是谁呢? 小拇指：“我叫小拇指，小朋友们好!”幼儿：“小拇指好!” 2、采纳拇指对话表演的方式熟识歌词。 (1)熟识第一段歌
2、词。师：大拇指和小拇指今日要来我们班找朋友，你们知道它们想找谁做朋友吗?“文.章出自屈a教师教.案网“(幼儿自由发言)它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。究竟有没有找到呢?我们来看看吧!(师边表演边朗读歌词。) (2)提问：大拇指找到朋友了吗?它们见了面，是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上) 3、初步学唱歌曲。 (1)听录音范唱一遍。师：大拇指找到朋友后，可快乐了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看! (2)师范唱一次。师：哇!它们唱的好听吗?王教师也想唱了，你们听听王教师怎么唱的吧! (3)幼儿初步学唱，并能初步依据歌词内容做相应的手指动作。 师：你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学! (4)个别幼儿表演。 4、学唱“小拇指”。 小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。 师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧! 5、嬉戏找朋友。(请一幼儿躲起来，集体幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答) 活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。
