《河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学上册第三章整式及其加减3.4整式的加减(三)教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学上册第三章整式及其加减3.4整式的加减(三)教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3。4整式的加减课题3.4整式的加减(3)课时安排共(3)课时课程标准27学习目标1、能熟.练运用，合并同类项、去括号法则进行整式加减运算；2、能利用整式的运算化简多项，式并求值。教学重点能熟练运用合并同类项、去括号法则进行.整式加减，运算教学难点能利用整式的运算化简多项式并求值教学方法教师引导，小组合作教学准备课前作业1、先去括号，再合并同类项：(1)(x+y)(2x3y2_2_22a2b3(2ab)2.整式加减的一般步骤为：.)(2)教学过程教学课堂合作交流二次备课(修改A-环节一按照卜面的步骤做一做：(1)任，意写一个两位数；(2)交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数；(3)
2、求这两个数的和.再写几个两位数重复上面的过程。这些和有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立?课中作业环节二做,一做：(1)任意写一个三位数；(2)交换这个三位数的百位数字和个位数字,又得到一个数；(3)两个数相减。两个数相减后的结果有什么规律？这个规律对任意一个三位数都成立吗课中作业环节三例2、化简求值：(2x3xyz)2(x3y3+xyz)+(xyz2y3),其中x=1,y=2,z=3.课中作业课后作业设计：1、习题3.12、同步学案（修改人：）标题课件演板目标知识点板书,设计:标题目标知识点课件演板教学反思:尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容
3、进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑，引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。ThisarticleiscollectedandcompiledbymycolleaguesandIinourbusyschedule.Weproofreadthecontentcarefullybeforethereleaseofthisarticle,butitisinevitablethattherewillbesomeunsatisfactorypoints.Ifthereareomissions,pleasecorrectthem.Ihopethisarticlecansolveyourdoubtsandarouseyourthinking.Partofthetextbytheuserscareandsupport,thankyouhere!Ihopetomakeprogressandgrowwithyouinthefuture.
