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1、内黄县第七实验小学2013年春季学校工作计划一、指导思想新学期，我校将认真落实十八大精神，以科学发展观为指导，认真贯彻县教体局教育管理年活动精神，积极实施内黄县第七实验小学35年发展规划，以“提高教育质量，创建特色学校”为核心，围绕“新教育实验”特色创建，完善学校工作机制，加强内部管理，狠抓队伍建设，创设良好的师德师风和文明校风；狠抓常规管理，加强课堂教学改革，积极开展高质量的校本教研活动，提高教学质量；加强安全管理，落实安全责任，建设平安校园。齐抓共管，齐心协力，努力使学校在新的学期取得更大发展。二、工作目标1、行政班子和教师队伍综合素质稳步提高。2、常规管理科学规范，形成良好的校风班风。3
2、、继续做好“新教育实验”工作，积极参加新教育实验学校活动，提高参与层次，扩大实验效果，打亮特色品牌。4、充分发挥党、工会、少先队组织的作用，吧行风建设作为党务工作的重点工作，以此带动工会、少先队工作，扎实有效的带动全体师生一心一意抓教学，全身心的投入到特色学校建设中来。5、扎实推进课堂教学改革，教学研究更有实效，教师业务素质继续提高，教学管理更加规范，教学质量稳步上升。6、健全完善家校联系机制，进一步发挥家长委员会、家长义工的作用。7、建设平安校园，杜绝安全事故发生，为学校持续发展创设良好环境。8、严格执行财务制度，严肃财务纪律，坚决杜绝乱收费，推行财务公开，做到精打细算，提高经费使用效益，扎
3、实做好后勤保障工作。三、工作措施（一）加强学校管理，构建现代学校管理体系，提高管理效益。1、加强制度建设，进一步完善学校管理制度和评估细则，健全涵盖学校教师管理、学生管理、安全管理、教学管理、行政管理、后勤财务管理等各方面制度，提高制度的实用性和可操作性，使学校各项工作做到管理有制度，运行有秩序。2、坚持民主管理，学校继续坚持校务公开，及时公布学校发展变化中的最新信息，虚心接受来自各方面的意见和建议，提高学校管理的透明度，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。3、坚持人本管理，关心、尊重和尽量满足每一位教师的工作、生活与发展、成长的需要，要充分挖掘教师的潜能，搭建施展才华的平台，激
4、发全体教师教书育人的积极性。在学校具体管理中，坚持在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，让教师的发展与学生的发展、学校的发展紧紧地联系在一起。（二）加强班子建设，努力打造一支讲学习，讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。1、要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增强目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。要不断总结经验，要认真研究分析解决工作中存在的问题，使领导成为教师的领头人、合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。2、要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究、解
5、决教育教学中存在的实际问题。努力学习，率先垂范，力争做到：坚持原则、坚持制度、坚持学习；反对自由主义，反对只讲索取，反对工作平庸，反对老好人作风；提倡严格管理，提倡大胆负责，提倡令行禁止，提倡服从大局，提倡创优争先。3、要带头树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁。要逐步成为教学业务的骨干，学校管理的能手。4、出色做好分管工作。（三）加强教师队伍建设，努力创建一支师德高尚，业务精湛的教师群体。1、要坚持和完善政治、业务学习制度，学习教育法、教师法及教师职业道德规范，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效
6、，落实育人工作。2、要认真学习先进教育理论，不断加强业务进修，积极参加各种培训活动。特别要全员和全程参与校本教研活动。3、要严格遵守教师职业道德行为规范，树立终身学习的思想，用爱心、真心、良心赏识每一位学生。要关爱每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一天工作。4、强化全员服务意识。对学生倾注全部爱心，建立融洽和谐的师生关系，调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。5、加大师德考核力度，将师德师风建设作为一项长期工作来抓，实施师德违规一票否决的制度。6、加强班主任队伍建设，通过培训，研讨，论坛等多种形式，在班级常规管理，学生德育教育，班集体建设等方面提供班主任工作的规范性和
7、艺术性。7、建立完善教师业务档案，促进教师专业成长，积极推荐优秀教师参加各级骨干教师培训和新教育实验活动。 （四）做好党建工作，积极开展“创先争优”活动，发挥党的战斗堡垒作用。 1、加强教职工政治学习，带领全校教师学习“十八大精神”，树立新理念、实践新思想、扩大新视野。 2、完善学习型党组织建设，继续开展党员“创先争优”活动，发挥党员教师的模范带头作用。 3、做好党建工作，发展新党员，开展党员结对帮扶贫困儿童工作。（五）深入开展新教育阅读活动，打造书香校园，特色创建再上新台阶。新教育实验开展以来，已经初见成效，各方面反应较好，本学期将继续推进新教育阅读，坚定特色创建步伐，共建师生美好“精神家园
8、”。1、以读书活动为载体，认真组织和引导全校师生读书学习，努力为师生营造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础。本学期一年级学生的读书范围是阅读浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣，背诵课外优秀诗篇，拓展阅读面，提高阅读能力。教师读书活动，坚持“三个结合”：（1）、集中与自学相结合，。（2）、精读和通读相结合，至少精读两本有价值的新教育书籍。（3）、读写与反思相结合，认真做好读书笔记和教育随笔，一学期每人不少于1万字。2、强化过程管理，完善新教育阅读运行方式、方法。加强过程督导、检查，每日跟踪晨诵、午读进程，每周公布检查结果，每月总结评价，力争新教育阅读规范、高效
9、运行。3、定期召开家长会，汇报学校新教育实验情况，征求全体家长的意见和建议，发挥家长委员会和家长义工的作用，配合学校探索新教育实验的新途径，推动新教育实验向纵深发展，更好提高新教育实验成效。4、继续探索举行新教育萤火虫线下活动，集中展示活动成果，激发师生、家长更高激情，进一步提高对新教育实验的认可度，提升社会声誉。5、组织骨干教师积极参加新教育实验区活动，增加交流次数，加大交流力度，适时邀请新教育实验专家、新教育实验优秀教师到校指导工作，有力促进我校新教育实验特色创建上台阶，上水平。（六）德育为本，探索德育新途径，增强德育工作的主动性、针对性和实效性。1、深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加
10、强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。严格遵守未成年人保护法，依法执教。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。3、建立良好的家校联系。进一步发挥家长委员会、家长义工的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期组织召开一次全
11、校学生家长会。4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。按德育工作办法规范举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。(1)开学初，对学生进行新学期教育，充分利用校会、班会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。(2)认真组织星级班级和板报评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。加强值日现场评价制度和学生课堂评价制度，促成学生良好的日常行为的培养。5、重视学生心理健康教育。改进心理健康教育，增强心理健康教育的针对性，加大学生心理健康的个案研究，引导学生心理健康发展。（七）扎实
12、推进课堂教学改革，减负增效，加强教学常规管理，提高教育质量。1、进一步完善教学常规中的各项规章制度，加强对教师常规过程的检查，着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理，提出具体的评价办法，同时建立完善的教学跟踪制度，采用随时对教师一堂课教学前准备情况进行考查，对考查情况随堂听课，对课堂情况进行及时的交流和反馈。端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学常规变成教师自觉的行动。2、加强教学研究。引导学生实现学习方式的根本转变。注重培养学生浓厚的学习兴趣和旺盛的求知欲，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的课堂教学模式；培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知
13、识的能力、分析和解决问题的能力；养成经常反思的习惯，不断改进自己的学习方法。要围绕如何进一步提高课堂教学效果，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。3、加强教师集体备课力度，形成集体智慧，坚决做到不备课不进课堂。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节，备课要“深”，上课要“活”，作业要“精”，辅导要“细”，考核要“严”，讲评要“新”, 减负增效，走素质内涵发展的道路。4、狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新
14、型的教学管理制度，上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂，课上教师语言规范，鲜明生动，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。5、严把教学质量验收关，本学期要认真安排好教学质量的验收和评估工作，增加学生测评和家长评教工作，看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验，重视教学质量的提高。6、严禁教辅进课堂，减负增效，向40分钟课堂要质量。（八）以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。1、完善学习型团队的建设，把学校办成教师终身学习的场所，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。2、完善教师学习跟踪评价体系，每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边学习边工作，使学习工作化，工
15、作学习化。3、建立听课制度，评课制度。全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课。校级领导不少于40节，其他教师20节以上。4、以组为单位上好每周一次的研讨课，全体教师参与学习研讨，提高课的质量。5、坚持撰写叙事研究和教学反思，提出工作中的问题，采撷工作中的收获；在实践中反思，在反思中成长。6、加强外出学习交流，邀请名师、教研员进行专题讲座。精心组织观摩活动，抓好课例研究，促进与外校教师的课堂教学交流；精心组织优秀教学设计，优质课，优秀论文，优秀课题的评选活动，搞好课例展示，以赛促思，以赛促研；针对共性问题，疑难问题，重点问题，及时邀请名师、教研员到校举行专题讲座，解
16、疑释难，传播先进教改经验，凝聚共识，切实提高教师团队的整体素质。（九）切实抓好少先队工作，充分发挥少先队的特有功能。以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为总体要求，围绕上级工作部署，深化少年儿童思想道德教育，发挥少先队的特有功能。1、加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。2、加强少先队小干部队伍建设，学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，健全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。3、召
