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1、课题：与朱元思书课型：新授课时：第一课时授课人;王明明学习目标： 1、学习先总后分的描述方法。 2、体味精美清新的语言，积累描绘山水的词语。 3、培养诵读能力、理解能力、欣赏能力、审美能力。 4、培养热爱祖国的感情，感受江山的奇美。 教学重点： 1引导学生感受作品的志趣美、语言美。 2背诵课文。 教学难点: 理解鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反的含意。 教学方法 :1朗读法。教学中，教师可指导学生以多种形式反复朗读。在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情，最后达到熟读成诵。可引导学生利用提纲背诵法快速背诵，在板书中教师给学生提供背诵提纲，帮助学生背诵。 2合作探究法。以学生为主体，在
2、相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动使课堂真正成为学堂。 教学过程：一进入新课（一）导入新课我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得历代人墨客为之歌唱。这是一张中国地图。这里是浙江，让我们聚焦富春江。唐代许多大诗人都慕名来到这里，并挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做唐诗之路。为什么那么多诗人会一齐聚首这里，这恐怕得益于吴均的与朱元思书。今天，就让我们一起来学习这篇文章。（二）出示学习目标二自主学习阶段：（三）出示学习支点1.初读课文，划出生字词。2.听录音，体会文中的句读，然后试读。3.翻译文章。（四）自主学习朗读课文，体会句读。三反馈释疑阶段：（五）自主反馈1.缥碧 湍 轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 经纶世务 窥谷忘返 横柯2.文章的结构是：3.找出文章的骈句（六）释疑解惑1.作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？异水:清千丈见底 急急湍甚箭，猛浪若奔奇山：山高负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰2.理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。可能自明其志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场过隐居生活。四.模块达标（七）强化训练把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色（八）素质拓展理解本文的主旨。总结文章中的重点词句。
