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1、r=t、作品外形和结构、作品主要功能和特点主要功能：1、幼儿通过自己动手扣钮扣、拉拉链、系蝴蝶结、穿鞋带、扣按扣等，发展幼儿小肌 肉的灵活性。2、培养幼儿的手眼协调能力。3、增强幼儿的自我服务意识，提高幼儿生活自理能力。特点：1、结合幼儿生活中，幼儿的自理能力技能培养，体现废旧物利用的合理性。2、可自由拆分与组合，根据幼儿能力发展水平的需要，更换多功能插板。涉及领域：健康适宜年龄：34岁三、制作方法说明三、制作方法说明材料准备：废旧纸箱、花布、钮扣、按扣、拉链、鞋带、彩带。制作方法：1、将废旧纸箱顶盖剪掉，再将纸箱4个面的每个面左右两边各留出6厘米的距离，中间 部分剪掉，为主体支架；2、用剩余
2、的纸板，剪出边长大于主体支架中间被剪掉的部分“回”字弄框架，两个为一 组，可多制作几组；3、将剪好的“回”字型框架，上、中、下中间部分加厚，使两个“回”字框架对粘后， 左右两边竖条有间隙。4、用花布把每组“回”字形的框架缝合，再将钮扣、按扣、拉链、鞋带、彩带缝合在“回” 字形的框架中间部位的布上，制作出多功能板面。四、基本使用方法1、可以将多功能箱投放到生活区的娃娃家，幼儿可以在平时的游戏过程中，练习扣钮扣、 拉拉链、穿鞋带等，提高幼儿的生活自理能力。2、在授课过程中，教师可以为幼儿示范讲解，扣钮扣、拉拉链等的注意要领，如：扣钮 扣时发从下向上扣，第一个扣要对齐第一个扣眼等，让幼儿学会数学中的一一对应。 从而培养幼儿的手眼协调能力，发展幼儿小肌肉群的灵活性。3、老师可根据幼儿能力发展的不同，逐渐更换多功能插板。
