《韩华淑的任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《韩华淑的任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、师德修养要良好，教学经验丰富；2、学历水平、学科专业知识、教育教学知识较适；3、教学设计能力、驾驭课堂能力较强；4、能快速融入学生群体。1、课外知识欠缺；对时事关注较少；2、教学偶尔会受到情绪的影响；3、教学创新能力有待提高。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、国家及社会对教育的关注与期望较高，促使教师不断充实自我专业水平，开创新的教育模式；2、教育资源不断优化，资源共享，激发教师从教热情；3、学校管理严格，教研氛围浓，为教师的个人发展提供了良好的人文环境。1、年轻同事专业发展速度较快，前有标兵、后有追兵，压力很大。 2、如何将应试教育与培养学生非智力因素有机相结合是个难题。二、我的对策用（优势）停（劣势）充分备课，积极向有经验的教师请教，创设不同情境，激发学生的学习热情。努力克服职业倦怠，不断寻找新的目标和精神追求，自我提升。抓（机遇）御（威胁）1、学习进修：（1） 积极参与市县培训 （2）认真参与校本培训2、保持平和的心态； 坚持不懈的恒心； 有敢改正错误的勇气。广泛学习、积极协作；博采众长，磨练素质；胸怀感恩，豁达进取。
