《一年级上册汉字笔顺及笔画专项练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册汉字笔顺及笔画专项练习（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级上册汉字笔顺及笔画专项练习（一）读拼音写笔画hn sh din pi n sh wn sh zh （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）hn zh hn pi hn u hn zh u （ ） （ ） （ ） （ ）sh wn u hn zh wn u hn xi u （ ） （ ） （ ） （ ）pi zh sh t sh u sh zh zh u （ ） （ ） （ ） （ ）wn u w u（ ） （ ）（二）数笔画填空“牙”共有 笔，第2笔是 。“水”共有 笔，第2笔是 。“鸟”共有 笔，第4笔是 。“鱼”共有 笔，第2笔是 。“果”共有 笔，第5笔是 。“业”共有 笔，
2、第3笔是 。“西”共有 笔，第5笔是 。“走”共有 笔，第4笔是 。“平”共有 笔，第4笔是 。“雨”共有 笔，第6笔是 。“飞”共有 笔，第1笔是 。“头”共有 笔，第4笔是 。“子”共有 笔，第2笔是 。“心”共有 笔，第2笔是 。“东”共有 笔，第2笔是 。“两”共有 笔，第7笔是 。“山”共有 笔，第2笔是 。“马”共有 笔，第2笔是 。“升”共有 笔，第3笔是 。“足”共有 笔，第5笔是 。“长”共有 笔，第1笔是 。“出”共有 笔，第4笔是 。“皮”共有 笔，第2笔是 。“半”共有 笔，第5笔是 。“鱼”共有 笔，第6笔是 。“正”共有 笔，第3笔是 。“瓜”共有 笔，第4笔是 。
3、“片”共有 笔，第4笔是 。“西”共有 笔，第5笔是 。“里”共有 笔，第5笔是 。“衣”共有 笔，第4笔是 。“巴”共有 笔，第2笔是 。“力”共有 笔，第2笔是 。“风”共有 笔，第4笔是 。“九”共有 笔，第1笔是 。“门”共有 笔，第2笔是 。“火”共有 笔，第2笔是 。“方”共有 笔，第3笔是 。（三）写下列生字的笔顺。土 火 文 九 目 子 门 五 耳 米 头 电 也 长 山 出 鸟 车 小 少 尺 心 力 水 升 方 半 巴 业 平 西 片 皮 生 今 正 足 走 回 里 果 来 年 两 雨 飞附送：2019年一年级上册海洋教育教案-我家住在大海边教学目标：了解我们生活的城市是一
4、个海滨城市，大海与我们的生活密切相关，我们的许多活动都与大海有关。感知海洋与我们生活的密切联系，能够联系生活实际，说出大海对我们生活的影响，激发热爱大海的感情。教学准备：教师学生教材、课件课本教学过程活动或环节设置教师活动学生活动备注第一个环节认识课程1.【出示第一张幻灯片】今天，我们要学习一门新的课程，它叫做蓝色的家园海洋教育篇，我们一起来认识一下。【拿出课本】【准备好课本，认识教材】2.现在请同学们翻到有两只海鸥的这一页，这儿有一段对同学们说的话。请听老师给大家念一念。【读致同学】【打开课本，认真听老师读】3.听完这段话，你想不想马上去了解有关大海的知识，进入我们今天的学习？【激发学生的学
5、习兴趣】第二个环节导入第一课的学习1.提问：我们生活的这个城市叫（ ），你能说出它的名字吗？【学生回答】青岛【板书】青岛2.这个城市有一个特点，是很多其他城市没有的，你知道是什么吗？【学生回答】大海【板书】大海3.我们生活的城市青岛是一个有靠海的城市，所以说我们住在大海边，今天老师要和同学们一起学习第一课我家住在大海边【出示第二张幻灯片】【齐读课题】打开课本4.欣赏一幅大海的图片【出示第三张幻灯片】这幅图中人们在做什么？【欣赏图片】【学生回答】人们在海边游泳、嬉戏【板书】游泳、嬉戏活动或环节设置教师活动学生活动备注第三个环节学童谣1.在这里，老师要送给老师一首好听的童谣。请听老师读一遍。【出示
6、第4张幻灯片】跟着老师读一读，我们来学一学这首童谣。【学童谣】通过童谣来感受大海的美，想象在大海边嬉戏的感觉。第四个环节感受海边丰富多彩的生活1.我们生活在海边是幸福的，因为我们可以去看、去听、去欣赏美景、品尝美食。接下来我们就一去去了解有关大海的活动【出示第5张幻灯片】想一想，你去海边可以做什么？【学生回答】让学生联系生活实际，感受大海与我们的生活有着密切的联系。【板书】游泳、挖沙子、捡贝壳等2.【出示第6张幻灯片】同学们都想到：我们可以去海边游泳。请欣赏图片。【出示第7张幻灯片】思考：去海边游泳需要准备什么？【学生回答】【板书】游泳衣、游泳裤、泳帽、泳镜、游泳圈等3.【出示第8张幻灯片】思
7、考：去海边游泳哪些事情不能做？【学生回答】【板书】不能单独一个人；不能到很深的地方去等4.【出示第9、10张幻灯片】专家也给老师一些提示：请听一听。【认真听去海边游泳的注意事项】5.【出示第11、12、13张幻灯片】我们出了可以去海边游泳，还可以去海边玩沙子、捡贝壳等。【欣赏图片】6.【出示14-17张幻灯片】我们还可以到青岛海边欣赏美丽的海边风光，这些地方你能说出它们的名称吗？【欣赏图片 回答问题】感受美丽的海边风光7.【出示18-20张幻灯片】我们还可以品尝海边的美食【欣赏图片】感受美食的美味活动或环节设置教师活动学生活动备注第五个环节问大海你知道人们为什么喜欢去海边度假吗？还到底有多大呢
8、？关于大海你还有哪些问题想问问？这些问题我们将在以后的学习中一一解决。【问问题】。第六个环节画一画【出示第24张幻灯片】请看这张图片，你知道它是谁吗？它生活在哪里？【学生回答】海马生活在海里【板书】海马、大海2.我们今天来画一画海马，会画的自己画，不会画的可以跟着老师学着画一画。【画海马】让学生动动手，有参与感，也提高学习的兴趣第七个环节欣赏美丽的贝壳【出示25、26张幻灯片】老师还给大家带来了美丽的贝壳图片和用贝壳做成的手工艺品，美不美啊？有兴趣的同学课后可以收集贝壳，也可以用贝壳制作手工艺品。【欣赏图片】感受贝壳和手工艺品的美第八个环节课堂总结同学们，通过今天的学习，你学到了什么？【师生共
9、同总结】第二课 海边寻趣教学设计教学目标：通过了解五颜六色的沙滩，感知各种各样的沙滩的美。通过海边乐园和沙滩游戏总动员，让学生感知沙滩游戏的趣味性和大海给我们带来的乐趣。通过学唱赶海的小姑娘，让学生学会欣赏和演唱童谣，感知海洋文化的内涵。通过本节课的学习，感知海洋与我们生活的密切联系，激发热爱大海的感情。教学准备：教师学生教材、课件课本教学过程活动或环节设置教师活动学生活动备注第一个环节导入1.【出示第2张幻灯片】我们要学习蓝色的家园海洋教育篇的第2课海边寻趣，请把课本打开。【打开课本 齐读课题】第二个环节海边乐园1.【出示第3张幻灯片】海边是一个大乐园，可有趣了。尤其是沙滩，我们可以在沙滩上玩很多的游戏。可是你知道吗？沙滩是什么颜色的？【学生回答】金色、黄色、金黄色2.我们一般看到的沙滩都是金黄的沙滩，不是有一首歌中唱到：金黄黄的沙滩，可是你知道吗，沙滩还有红沙滩、绿沙滩、黑沙滩，奇怪不奇怪呢？我们一起去看看吧。【出示5-16张幻灯片】五颜六色的沙滩，你看完了这些图片和文字介绍，有什么感受啊？【学生回答】感受各种各样的沙滩的美【板书】五颜六色的沙滩第三个环节玩中有学问1
