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1、挑战第一次教学设计【教学目标】1、知识与能力:了解一些关于挑战的知识和本领,知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2、过程与方法:在游戏分享的过程中,学习别人成功的经验并运用到自己的生活中,同时掌握与人交流的方法,愿意主动与人交流。3、情感态度与价值观:体会挑战的乐趣,并愿意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有后来的成功。【教学重点】:了解一些关于挑战的知识和本领,知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。【教学难点】:体会挑战的乐趣,并愿意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有后来的成功。【教学过程】:一、导入新课。1(多媒体展示视频小马过河)。师:同学们,你们从中懂得了什么道理?2学
2、生交流。3师:从这个故事中可以看出,小马敢于尝试着自己第一次过河,并获得了成功。可见,任何事情挑战后没有那么难。今天我们就一起学习新的一课挑战第一次。【设计意图:以视频故事的形式导入,不仅能激发学生的求知欲,还能促使学生快速进入学习情境。】二、讲授新课。活动一:我的第一次。1师:生活中有很多第一次的经历,你们还记得自己第一次做某件事情的情形吗?你们是怎样完成挑战的?2学生自由发言。3师:在你们挑战的过程中,发生过哪些有趣的事?你们当时有何感受?4学生讨论交流。5师:请同学们以“我试过当时心里试过之后”这样的句式,向大家描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。6师小结:可见,只要努力过,尝试过,成
3、功会带给我们喜悦,失败将教给我们经验。无论成功还是失败,对于我们来说都是一笔丰厚的财富。【设计意图:让学生通过交流自己第一次挑战的经历,体会到挑战会带给我们成功的喜悦和失败的教训。】2活动二:我还想试1.师:刚才同学们讲述了自己第一次挑战的经历,分享了自己的所得,我发现你们都喜欢尝试新鲜事物,那你们还有哪些想尝试的事物呢?2学生自由发言。3师:同学们,勇于尝试新鲜事物是一个很好的习惯。你们一定要保持下去啊。4师:但是,你们知道哪些事要大胆试,哪些事不能试,哪些事有人帮着可以试吗?生l:我也想回答问题,但就是不敢举手要大胆试。生2:我想自己单独出去游泳不能试。生3:我想学翻跟头有大人保护才能试。
4、5.师小结:当我们明白了哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试后,再去尝试我们感兴趣的事情,成功的机会就会多一些,老师祝你们都能挑战成功!【设计意图:在鼓励学生勇于尝试的基础上,引导学生认识到不能一味地去尝试,明白哪些事要大胆试、哪些事不能试、哪些事有人帮着可以试。】2活动三:我们一起来挑战。1师:同学们,你们想进行哪些挑战呢?2学生自由发言。3师:那怎样做才能挑战成功呢?老师告诉大家一个秘诀,多尝试,多练习。接下来,让我们一起来挑战吧4挑战项目预设:(1)脸盆里练憋气。(2)在大家面前唱歌。(3)下叉腰。(4)跳长绳。5师:现在你们挑战成功了,有哪些故事或感受想跟大家分享一下吗?6学生积极发言。7师:孩子们,你们说得真好,老师为你们感到骄傲。我们挑战后发现,其实没有那么难!【设计意图:引导学生参与挑战活动,有利于他们将知识学习、生活体验、问题探究紧密结合起来,达到学以致用的目的。】三、课堂小结同学们,我们每个人都会经历第一次,有第一次成功的喜悦,也有第一次失败的烦恼。可以说,我们就是在这样的过程中一步一步地成长起来的。只要我们勇于挑战自我,不懈努力,就能到达成功的彼岸。