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1、幼儿园家园合作共育的探索与实践摘要：多种渠道促进教师与家长的沟通：适时的召开家长会；开设家长园地、 亲子活动，家园共庆节日活动，家长进课堂活动，让孩子们健康快乐成长。关键词：家园共育亲子活动目前，随着知识经济的到来，幼儿教育不断取得新的发展，充分利用社区资源 开展学前教育，不仅能开阔幼儿的视野，还能使幼儿接触事物更直观、更生动、 更形象，这也符合幼儿的年龄特征和发展的规律。幼儿园如何利用多种教育资源 为幼儿的发展创造良好的教育条件。父母是孩子的第一教师；在这种形势下，幼儿园、家庭是孩子成长的基本环 境，作为教师只要善于挖掘这些教育资源，推进幼儿园课程的发展才能满足幼 儿成长学习的需要。一、建立
2、多种与家长联系的方法（一）成立家长委员会我们幼儿园就成立了家长委员会，我们针对“如何进行家园共同教育”问题 达成了共识，并对幼儿园的教育、发展提出了各自诚恳的意见。在平时的活动中 我们能充分采纳家长的好的建议，使我们的保教工作与管理做到位。（二）家长园地我们每个班都开展一个家长联系蓝，张贴：本周幼儿一日活动内容，育儿知 识，让家长对我们的活动有了解，达到家园共育。（三）家长会家长会传播科学育儿知识。幼儿园每个学期每个班都召开家长会，为家长介绍科学的育儿经验，指导家 长科学育儿，使家园教育进一步形成合力。例如：我园大班级的家长会主题：幼 小衔接，地点：各班课室。我们以“如何做好幼小衔接”与家长进
3、行了座谈，在 家长的畅所欲言后，我们的老师进行分类，增强了家长的教育的信心。2、线上育儿知识分享会2018 年至 2020 年我们在做课题利用家庭资源实现家园共育的方法和途 径，经过调查，9 月份小班级的孩子依赖性强，自理能力差，我们就在小班级 开展线上育儿知识分享会活动，例如：小 4 班黄*莹的妈妈分享如何引导孩子自 己的事情自己做，李*浩的爸爸分享从我做起。一个学期结束，家长们对这个活 动非常满意。3、线上家访活动为进一步落实疫情防控工作，不得不延长假期。但是老师对幼儿的爱和关心 并没有消减。我园开展线上家访活动，教师以班级为单位用线上视频、微信语音 通话、电话回访等方式，对班内幼儿进行了
4、全覆盖的家访，并做好记录。了解每 一位幼儿的居家生活情况，活动情况及成长情况。二、创设家长参与的亲子活动（一）家长进课堂活动不同专业领域和不同工作性质的家长以“爸爸老师”“妈妈老师”“义工” 等形式充实了幼儿园的活动内容和活动形式。发挥家长专业和资源优势”，支持 幼儿园保育教育工作。 例如：2019 年 11 月 14 日我园开展家长进课堂活动，小 3 班梁*均的妈妈是高中的语文老师。上课内容小蝌蚪找妈妈童话剧；中 6 班 张*兴的爸爸是市中心医院的牙医，上课内容爱护牙齿；大 1 班李*浩的爸爸 是位化学老师，上课内容认识液体。二）开展多种形式的亲子互动活动。我们创设形式多样、丰富多彩的亲子活
5、动，爸爸妈妈和孩子一起游戏、比赛； 和孩子一起体验成长，享受亲子时光。我们要和家长携手成为真正的合作伙伴， 共同担负起教育孩子的重任。例如：2019年我园都开展“严格守交通法规争做交通文明安全人”的创文 主题活动，邀请幼儿园的义工家长和孩子放学后，在幼儿园附近开展交通文明劝 导活动，提高大家的交通安全知识。幼儿园开展刚拐骗演练活动，邀请义工家长 扮演骗子，通过活动，家长、孩子、老师都提高防范意识。2019年5月28日、29日幼儿园分小班级举行亲子环保时装秀中班级、大班 级举行“喜迎六一祝福祖国”庆六一文艺汇演：每个班都要一个亲子节目，家 长和小朋友一起表演节目，有舞蹈、诗歌朗诵、童话剧表演等。
6、2019年12月18 日我园开展走进祥幼.开平侨乡文化节“跳蚤市场”义卖活动，孩子们纷纷把闲 置的图书、玩具、采摘的蔬菜、家长做的侨乡美食等物品拿出并摆到自己的摊位 面前。在活动中不仅锻炼了孩子的语言表达能力，给孩子间相互交往又搭起了一 座桥，更帮助家长理解其实教育就在我们身边。（三）丰富多彩的家园共庆节日活动。节日活动的开展，不仅可以帮助幼儿了解中国文化的博大精深，又在活动中 提升了幼儿的各项能力；还可以增进亲子感情。例如：2019年9月10日上午祥 龙幼儿园小、中、大班级的孩子们开展了“传承文化 喜迎中秋”活动。在老师 和家长志愿者的带领下孩子们开始自己动手做月饼。孩子们跟着老师，奶奶和阿
7、 姨学着揉面，按压、包馅，在厨房阿姨的帮忙下，孩子们吃上了自己做的月饼， 吃得是津津有味。 本次活动的开展，使小朋友们在制作月饼、分享月饼的过程 中，体验到了自己劳动的快乐，感受到了和他人分享的乐趣，更加体现了中秋节 的教育价值。在新的一年来临之际， 2019年12月24日至26日我园举行小班级亲子体育 游戏，中班级、大班级举行亲子运动会，这让家长更好地了解孩子各方面的表现 促进家园之间积极、互动关系的形成，增进亲子间的融融亲情起到积极作用。三、充分利用家长资源，开创家园互动合作共育的新局面2019 年12 月，我园开展“走进侨乡”主题教育活动中，我们每个班负责一 块展板，展示周末家长和孩子门
8、游开平景点的相片，例如：大 5 班“玩转开平” 收集的幼儿游景点的相片有：塘口镇的天下粮仓，开平碉楼、开平博物馆、开平 南站、镇濠泥鸡，马降龙碉楼，家长和幼儿一起装饰相片，附上文字解说，让孩 子们增长见识。2019 年6 月25 日我园举行“童心向党 祝福祖国“亲子作品展。首先各班在 班上举行亲子美术作品展，选出优秀的亲子作品，在全园展示。促进家长和孩子 之间的亲子感情，发展孩子的创造力和动手操作能力。我园特举办“感受生命、 创意无限”亲子 DIY 创意种植大赛。参考文献：1、幼儿园教育指导纲要(试行)2001年7月2、幼儿园工作规程2016年3月3、家长进课堂”活动的实施幼儿教育：教育教学2006 年第2 期。4、“家长进课堂”之现状分析及改进对策徐丽娟，学前教育：幼教版 2010(9):48-495、家长参与幼儿园助教活动的现状研究宋政鸿教育硕士学位论文 2017 年 5 月。
