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1、Word格式、可编辑排版高二上期地理教学方案通用18篇 高二上期地理教学方案通用18篇 高二上期地理教学方案 篇1 一、指导思想和教学目的 贯彻?国务院关于根底训练改革与进展的打算?，全面推动素养训练的施行，本学期初一地理要发挥训练功能，努力进步教学程度和质量，以仔细完成学校工作任务为己任。 二、同学根本状况分析： 本班级大局部同学思想觉悟高，上进心强，可以遵守纪律，喜欢学习，个个争上进。但有不少同学好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成果不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想训练，做到因人因材施教。 三、教材分析： 本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的
2、自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策。第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的根本状况，介绍了对我国经济进展的有利影响，并指出了缺乏。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点表达了四大区域的状况。 四、教学措施： 1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目的、教学任务的要求选择教学方法，特殊要注意激发同学学习的乐观性、制造性，以便顺
3、当地实现教学任务，完成教学任务。注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、同学、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视同学学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视同学学习的经受和阅历，关注同学体验、感悟和理论的过程，通过学习情境的创设、理论环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富同学的经受和阅历，转变同学的学习方式，实现学问传承、力量进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联络，制造一切条件，让同学感知生活中到处有地理，引导同学把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2、要注意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以同学进展为本，一
4、切为了同学，全面关心同学;进步教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位同学的学习根底，以“严、实、精、活的教风带动“勤、实、悟、活的学风。 4、强化对根底学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进展全方位的开放性 高二上期地理教学方案 篇2 新年伊始,又步入了新一轮的教学工作。七班级下册的地理学问,相对于上册而言,要简洁易学了很多。一方面,因为同学经过一个学期的学习,对学习地理的方法有了肯定的把握。另一方面是因为七班级下册
5、地理相对于七班级上册而言,难度要小了很多,内容上也更详细、更直观,便于记忆和理解。 一、教学目的 通过教学,使同学把握必要的地理学问,和根本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明白的理解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的理解。同时通过地理教学,进步同学的观看、探究力量,进展同学的创新思维,培育同学互助合作的精神。使同学知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步把握学习区域地理的根本方法。 使同学初步学会运用地图,理解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联络,从而进展地理思维力量。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使同学懂得人类
6、共同生活在一个地球上,必需共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的阅历和问题,增加可持续进展以及对外开放意识,培育全球观念。 二、教学措施 1、仔细钻研教材,把握教材重点、难点。运用现代化教学设施,创设教学情境,设置多种课堂教学形式,从而激发同学学习爱好调动同学的主观能动性和乐观性,变被动学习为主动探究。 2、强化同学根底学问和根本技能的训练,稳固同学读图、填图和绘图的力量。利用地图、地理填充图增加同学的感性熟悉,强化理性熟悉。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问,增加学问的横向和纵向联络,关心同学形成比拟系统的学问构造。 3、培育同学运用学问、分析问题和解决问题的力量
7、。组织好课堂教学,面对全体同学。留意搜集同学反应的信息,并准时解决同学存在的问题,激发同学情感,制造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感,从而更好的引导同学乐观主动的学习。 4、因材施教,精编习案,尽量减轻同学的作业负担。 5、每一章进展小测验,时而复习,加强稳固。 6、备课,精益求精,争创优秀教案。强化同学的技能,学会读图、填图,从宏观上地理单元的学问。地理根底学问和数据的强化记忆,对地理学问必要的储藏。参与听课评课活动。虚心向别人学习,取长补短,教学。 7、参与教研教改活动,在教研处,教务处的下,努力使训练教学力量再上新台阶。 8、拟好复习方案,制定复习提纲,组织复习。每次月度考试后,每个同
8、学,每个班级的质量分析。留意教学和同学学习中的问题并解决。 9、教学中关注同学的身心进展。学科特点,学科学问竞赛活动,激发同学学习爱好。 高二上期地理教学方案 篇3 一、高一地理期末复习总体支配，先单元复习再综合复习。 单元复习可以说是一项简单的系统工程，有方案、有步骤、有方法地开展复习，使同学打下巩固的根本学问、根本技能根底。单元复习可根据以下的原那么与方法： 1.深化、细化学问点，复习到位。 单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各学问点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、把握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，订正同学先入为主的错误观念，争取一步复习
9、到位，避开“夹生饭，留下后患。 2.讲练结合，建构完善的学问构造，单元过关。 单元复习，是以教师的讲为主。虽然说是这些内容同学以前都学过，如今是“复习，但同学的学问遗忘率甚高，有时说是上“新课也不为过。但是，教师肯定要避开将课上成“新课 肯定要充分挖掘同学原有的学问根底，边讲边练，通过大量的练习把握学问和技能。考试，不仅仅是检验同学的学问、技能把握状况，有时也是学习新学问、新技能的时候。 要留意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是进展同学思维力量的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的挨次，将教材中相关内容融会贯穿，建构每一单元的学问构造，关心同学从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的学问构造，
10、我们可以在此根底上，进一步延长、细化，要留意指导同学自己归纳总结建构自己的学问构造。 教师应根据同学详细状况有针对性地补充题目，争取题目对学问点的高掩盖率，每一单元所要求的学问和技能训练确实过关。 3.熟识地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图 在刚刚开头复习地理时，同学经常会无视使用地理图表，只对教材上的文字感爱好。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对同学强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。 4.敏捷运用多种教法、学法，充分调动同学的学习乐观性、主动性。 教师在复习的过程，当然要留意科学性、系统性，但也要有意识地增加兴趣性。根据教学内容，敏捷使用分析法、归纳法
11、、比拟法等各种教法、学法，调动同学学习的乐观性、主动性，培育同学的自学力量。同学的自学可以弥补教师授课的缺乏。 根据学校工作支配，高一地理备课组进展一次集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习方案和策略，进步备课组训练质量。 高二上期地理教学方案 篇4 一、指导思想 根据课程标准的要求，结合高考和会考的时间支配，以及我校本班级地理科目的教学进度，本学期理科班要面临会考，文科班要完毕选修5、选修6和学校地理学问复习的全部课程。所以教学任务比拟重，特制订此教学方案作为本班级本学期地理教学工作指导。 二、同学状况分析： 同学经过高二上学期的地理学习，根本把握了高中地理必修三册和选修五完成高中地
12、理认知目的 1、使同学初步理解有关我国的地理差异。 2、理解我国北京，香港，澳门，中国台湾，新疆维吾尔自治区等一些重要的省级行政区域。 3、熟悉省内区域:珠江三角洲,西双版纳,. 4、熟悉跨省区域:沟壑纵横的特别地形_黄土高原;以及以河流为生命线的长江沿江地带. 第1周 9.1-9.5 军训 第2周 9.8-9.12 第一章 第一节 地球和地球仪(1) 第3周 9.15-9.19 地球和地球仪(2)(3) 第4周 9.22-9.26 地球的运动(1)(2) 第5周 9.29-10.4 运动会 第6周 10.6-10.10 十一放假 第7周 10.13-10.17 地图的阅读 地形图的判读 第8
13、周 10.20-10.24 大洲和大洋 海陆的变迁 第9周 10.27-10.31 多变的天气 第10周 11.3-11.7 气温的变化与分布 第11周 11.10-11.14 降水的变化与分布 第12周 11.17-11.21 世界的气候 第13周 11.24-11.28 人口与人种 第14周 12.1-12.5 世界的语言和宗教 第15周 12.8-12.12 人类的聚居地-聚落 第16周 12.15-12.19 进展与合作 第17周 12.22-12.26 期末复习 第18周 12.29-1.2 期末复习 第19周 1.5-1.9 期末复习与考试 第20周 1.9- 教学工作总结 高二上
14、期地理教学方案 篇18 经过一个开心寒假的休整，又迎来了一个新学期，为了保证在新学期里更好的完成训练教学任务，先做好如下教学工作方案 一、同学现状分析 本学期是在同学经受一个学年的地理方面学问的学习进入了初二阶段，同学在初一阶段的学习中，把握了必要的根底学问，也具备了肯定的地理技能。在课堂上能进展有序的教学，但同学之间的程度参差不齐，一些同学由于平常投入少，未能准时做好复习，课堂内精力不集中。有的同学读图分析的力量不太强，所以本学期要根据班级实际状况，并在教学中关注全体同学，努力进步训练教学成果。 二、教材分析 学习中国地理学问和运用常见地图、地理图表，以及填写简洁地图和图表力量，培育同学对地
15、理事物的观看，记忆想象思维力量，以及运用所学学问分析简洁的地理问题的力量。初步树立正确资源观、人口观、环境观，懂得协同人类进展与环境关系。 三、本学期教学目的 本学期是在八班级上册表达中国地理概况、自然环境、自然资源和经济进展的一般特征的根底上开头进一步阐述我国不同的地理差异，熟悉我国四大地理区域之间的差异。理解省级区域、省内区域和跨省区域的位置、自然特征及经济的进展状况。 四、进步措施 1、在一班级现有的根底学问上，根据同学的实际做好每一节课的课堂实际，在课后的反思中对教学中存在的问题，乐观讨论解决问题的方法取长补短，进步和完善自己的教学。在课堂上实行敏捷多样的教学方法和手段，激发同学的学习爱好，引导同
