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1、世界多美呀第二课时教案 执教者：宋碧波教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。3通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：抓住两条线索：一条是小鸡孵化的过程；一条是小鸡对周围世界的认识变化。教学过程：一、有效导入师：小朋友们，今天这节课我们继续学习(学生读课题)通过上节课的学习,我们知道了这个童话故事里有一只可爱的（课件：小鸡）它又来到了我们的教室。还给我们带来了一些词语呢，你能读好吗?(出示词语，指名学生分行朗读)这些词语中有一些表示颜色的词语，你找到了吗？（课件
2、点击：蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄）除了这几个表示颜色的词语，你还知道哪些表示颜色的词语？（学生自由说）你们知道的词语可真多呀！这些颜色丰富多彩，我们的世界更是多姿多彩，美美地再读（再读课题）通过上节课的学习，我们知道蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的，小鸡想：整个世界都是黄色的呀！（生边背边做动作）二、品读感悟学习第二段过渡：小鸡慢慢长大，蛋壳里又是那么小，那么闷，还只有一种颜色，一点意思都没有，这时，它一定还想知道（引导生想）蛋壳外面的世界是怎样的世界真的是黄色的吗？小鸡后来又看到了一个怎样的世界呢？出示自读要求：请自由读第二段，在课文中找找小鸡看到了什么样的世界？用直线划出有
3、关的句子，再读一读。学生自读课文交流，出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。师：好好读一读这句话，你觉得小鸡看到的世界到底哪里美呢？学生回答，相机板书（蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄）1天空很美丽 蓝湛湛的。蓝湛湛就是（碧蓝碧蓝 很蓝很蓝 瓦蓝瓦蓝 湛蓝湛蓝）相机出示：是呀！多美的天空呀 读吧！谁读？（指名读）多蓝的天空呀 一望无边 还有谁来读？（指名读） 一起读还有哪儿美？2树木是绿茵茵的绿茵茵就是-（很绿很绿 碧绿碧绿 ）出示课件：美不美？想不想读？多美的绿色呀！谁再读？碧绿的树木连成一片，真是一幅美丽的画面，谁再读？喜欢这样树木的小朋友一起读！（一起读）3小鸡还看见了什么？
4、小河碧澄澄的碧澄澄就是（小河很清澈 小河清澈见底 小河碧蓝 ）对！小朋友们看！小河明亮，清澈，纯净 这就是碧澄澄谁喜欢这样的小河？读一读（指名读）多么清澈的河水呀，谁还想读（指名读）觉得小河美的小朋友读一读吧！4师：蓝湛湛的 绿茵茵的 碧澄澄的 多美的世界呀！一起读（一起读）5师：老师发现了这个句子后面还有一个标点符号呢！（课件）这是（省略号）（板书：）小鸡还看到了什么呢？请你看着图，先思考一下，然后接着往下说。（指名学生看图说话）（相机评价：你说的很好，但是如果能说出像课文中这样的词语和句子就更好了。）（你知道一个词语“绿油油 金灿灿 ”真了不起 你真会说 你很爱动脑筋）（小朋友们说的都不错
5、，老师这里还要送几个词语给大家，请看出示词语，想读的就读一读）（选择这些词语说像课文中这样的话。你会说嘛？）6师：听了大家说的，老师这才明白，原来小鸡看到的世界是这样五彩缤纷，多姿多彩呀！这些美丽的景色是小鸡通过哪儿看到的呢？（小洞眼）7小鸡啄洞眼容易吗？（不容易）那你从课文中哪些词语中读出小鸡啄洞眼不容易的！请你读读课文，找找词语（课件：出示小鸡用小尖嘴啄蛋壳，它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼）（相机课件：啄呀啄呀 很久 才 小小）你能做这只努力啄洞眼的小鸡读读这句吗？（指名读）太不容易了（指名读）很辛苦才啄出一个小小的洞眼 （指名读）老师觉得你啄的时间还不够长，啄呀啄呀！啄了很久
6、，还有谁来读？（指名读）一起读一起读第二段过渡：当小鸡透过洞眼看见天空是（指着板书）-（蓝湛湛的），树木是-（绿茵茵的），小河是（碧澄澄的），小鸡此刻的心情是（激动的 兴奋的 开心的 欣喜若狂的 ）学习第三段1出示原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了！谁来读？（你是一只激动的小鸡 你是一只开心的小鸡 你是一只着急出壳小鸡） 小鸡们，让我们一起欢呼吧（原来世界这么美丽呀）2师：是呀！鸡宝宝们，你们还在等什么呀！快到外面的世界看看吧！请大家（出示：读一读课文第三段，把小鸡出壳的句子用浪线划出来）学生汇报出示：它用翅膀一撑，就把蛋壳撑破了。它叽叽地叫着，慢慢站了起来。这个句子中有一些表示小鸡动作的词语，
7、你找到了吗？（课件：撑 叫 站）我们全班小朋友边读边来表演这只小鸡！学习第四段过渡：你听，小鸡在（放声音）你听到了什么？（小鸡在叽叽地叫）你听懂小鸡在说什么吗？（学生练习说话）一起读第四段出示第四段 标点符号还会说话呢！（课件 省略号）请你接下去说。蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的，还有(红艳艳的 金灿灿的 紫茵茵的)三、拓展延伸1小鸡继续往前走，来到（什么地方），看到（什么）是（怎样的）。 (课件图)出示：小鸡来到( ),看见（ ）是（ ）的，（ ）是（ ）的，（ ）是（ ）的2美读课题看到这么美的世界，小鸡一定会高兴地说我们小朋友也会高兴地说老师也真想说（读课题），让我们和小鸡一起高高兴兴地说
8、3孩子们，小鸡在孵化的20多天里，先是睡着的，后来醒了，开始啄蛋壳，然后撑破蛋壳，一边叫一边慢慢站起来，这就是小鸡孵化的过程。小鸡对世界的认识也有一个过程：在蛋壳里认为整个世界都是黄色的；走出蛋壳认为世界多美呀！师：那这么美丽的景色都是谁带给我们的？引导生说出（大自然）师：大自然这么美，你喜不喜欢？（喜欢）喜欢的同时我们还应该，（生自由说，师渗透环保教育）四、指导写字 我们的世界多么美丽，今天我们写的就是这两个字，一起读（美丽）看谁能把这两个也写得很美丽！1学习新偏旁2仔细观察这两个字，怎样才能把它写美观。3师范写 美：羊字没尾巴，下面一横长，大字在底下 丽：4现在就让我们美美地在书本上描红这两个字。五、布置作业 补充习题六、课堂总结小朋友们，在大自然中，美无处不在，只有我们用眼睛去发现美，用双手去触摸美，用心灵去感受美，那么，你就会拥有到一个美丽的世界，把美永远地留在自己的身边。附：板书设计17世界多美呀天空 绿茵茵树木 碧澄澄小河 蓝湛湛
