福建师范大学21春《教育学》在线作业一满分答案52

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1、福建师范大学21春教育学在线作业一满分答案1. 我国远古文明时代的开端,学校教育的萌芽起始于商朝。( )T.对F.错参考答案:F2. 法国教师待遇比较高,教师队伍也相对比较稳定。( )A.错误B.正确参考答案:B3. 教师可以对行政处罚、强制措施、许可行为、确认行为、不依法办理证照、违法要求履行义务的行为等提出申诉。( )A.错误B.正确参考答案:A4. 世界各国普遍重视科技教育,并把科技启蒙教育作为初等教育课程改革的重要内容。( )A.错误B.正确参考答案:B5. 初中阶段开设外语课程的语种,可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。( )A.错误B.正确参考答案:B6. 日本学升大学要经过两次

2、考试(即高考):全国统一考试和大学单独考试。( )A.错误B.正确参考答案:B7. 英国综合大学实行“阶段”学制,分为三个阶段。( )A.错误B.正确参考答案:B8. 试说明现代教育思想的功能。参考答案:(1)认识功能(2)预见功能(3)导向功能(4)调控功能(5)评价功能(6)反思功能9. 从全民教育思想角度谈一谈当代教育的使命。参考答案:全民教育思想是产生于20世纪90年代的世界教育发展的一种主要思潮,宗旨和最终目的是要满足所有人的学习需要,以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能,让他们有尊严地生活,并有一定的意识和能力参与解决困扰世界的一些重大问题。通过开展全民教育,让全人类和平相处

3、、共同进步,从而使世界走上可持续发展的道路。(1)加深对当代教育使命的认识,全民教育思想是当今世界具有影响力的教育思潮之一。深刻认识到满足所有人的学习需要的重要意义。深刻认识全民教育在解决人类困境中的重要作用。(2)全民教育思想推动了教育的普及化、民主化、终身化进程。(3)关注社会、关注环境、了解世界,为解决全人类共同面临的问题贡献一份力量。10. 培养人的主体意识的基本途径是( )。A.社会实践B.教学C.劳动D.课外活动参考答案:A11. 狭义的德育一般专指( )。A.政治教育B.思想教育C.心理教育D.道德教育参考答案:D12. 学校管理的方法有( )。A.行政方法B.经济方法C.法律方

4、法D.思想教育方法参考答案:ABCD13. 教学管理是为教师和学生双方发挥积极性提供中介渠道的桥梁。( )A.错误B.正确参考答案:B14. 春秋末期与孔子儒学并称“显学”的是道家。( )T.对F.错参考答案:F15. ( )年,第十届人大二十二次会议修改通过的中华人民共和国义务教育法规定。A.2001B.1999C.2010D.2006参考答案:D16. 一般来说,冲突的发展可以分为哪些阶段?( )A.潜在对立阶段B.认知与个人介入阶段C.行为阶段D.结果阶段参考答案:ABCD17. ( )是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个体化活动的人。A.教师B.学习者C.教授D.教育者参考答

5、案:D18. 德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够。( )A.错误B.正确参考答案:B19. 德国大部分幼儿园都是全日制。( )A.错误B.正确参考答案:A20. 黄炎培主张职业教育必须做到“手脑并用”、“做学合一”。( )T.对F.错参考答案:T21. “爱国、尚武、崇实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进”的教育宗旨确定于( )A.洋务运动时期B.晚清“新政”时期C.北洋政府时期D.南京国民政府时期参考答案:C22. 高中阶段是俄罗斯义务教育的第三阶段,学制3年。( )A.错误B.正确参考答案:A23. 重视教育事业的发展,使先进科学技术得以广泛传播,社会就会获得巨大发展,国家的就会增强,

6、并在世界竞争格局处于有利地位。参考答案:生产力,综合国力24. 教育制度的类型可以从多种角度进行划分,下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是( )。A.高等教育制度B.特殊教育制度C.奖惩作息制度D.封建社会的教育制度参考答案:A25. 16世纪耶稣会学校的管理形式是采用( )A.军队管理制度B.企业管理制度C.社区管理制度D.行政管理制度参考答案:A26. 终身教育(名词解释)参考答案:教育包含了所有各个层面与方向,从出生到临终未曾间断的发展,以及各个不同的点与发展阶段之间非常密切且有机的关系。27. 法国的学前教育是强迫的、免费的,属于义务教育范畴。( )A.错误B.正确参考答案:A28.

7、 我国最早使用“教育”一词的是( )。A.孔子B.孟子C.墨翟D.朱熹参考答案:B29. 中小学对修完规定课程且成绩合格者,发给毕业证书; 不合格者不发证书。( )A.错误B.正确参考答案:A30. 心智技能行为可分为专门的心智技能和一般的心智技能两类。( )A.错误B.正确参考答案:B31. 预备学校是英国一种公立的初等学校,招收8-13岁儿童,学制5年。( )A.错误B.正确参考答案:A32. 二战后日本由“开放型”的教师培养体制转向“封闭型”的教师培养体制。( )A.错误B.正确参考答案:A33. 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了( )。A.个体身心发展的顺序性规律B.个体身心发展

8、的阶段性规律C.个体身心发展的不均衡性规律D.个体身心发展的个别差异性规律参考答案:A34. 骨干教师应当具有相应的学历和职称,有一定的教育教学经验和成绩。( )A.错误B.正确参考答案:B35. 英国教育改革的特点包括( )A.英国的教育及改革表现出相当的保守性B.英国教育改革重视立法,通过渐进的方式进行变革C.在英国教育改革中,教育机会的普及呈现明显的阶段性的发展D.英国教育改革具有一定的超前性参考答案:ABC36. 师生关系平等意味着学生无限自由。( )A.错误B.正确参考答案:A37. 人文教育所需要提高的并不仅仅是文化知识,还有文化、人文、人文。参考答案:文化素养,人文素养,人文精神

9、38. 普通高中课程由哪些层次构成?( )A.学习领域B.科目C.模块D.职业生涯参考答案:ABC39. 16世纪“耶稣会学校”的创始人是( )A.马丁路德B.罗耀拉C.加尔文D.慈温黎参考答案:B40. 各个学前教育在任务及内容上的不同之处主要表现在其指导思想不同上以及由此而带来的相应不同的教学理念。( )A.错误B.正确参考答案:B41. 教师劳动具有下列特点:( )A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性参考答案:ABCD42. 赞可夫提出一般发展的教学原则是( )。A.以高难度进行教学B.以高速度进行教学C.掌握学科的基本结构D.理论知识起主导作用参考答案:ABD43. 未成年学生对学

10、生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。( )A.错误B.正确参考答案:B44. 由于“911”事件的发生,2002年美国制定出( ),清晰地勾画出了“911”后美国教育战略的新走向。A.美国教育部2002-2007年战略规划B.国家处在危机中:教育改革势在必行C.美国2000:教育战略D.2000年目标:美国教育法参考答案:A45. 世界各国教学管理制度归纳起来有学分制和学年制两种。( )A.错误B.正确参考答案:B46. 课程目标的特征有哪些( )A.整体性、阶段性B.持续性、层次性C.递进性、时间性D.循环性、严密性参考答案:ABC47. 法国对确定为“优先教育区”的社区

11、采取特别扶持政策,这种扶持是无期限的。( )A.错误B.正确参考答案:A48. 校长理念的根本在于如何看待学生。( )A.错误B.正确参考答案:B49. 1993年俄罗斯颁布的普通学校小学阶段基础教学计划中规定的教学科目有母语和文学、第二语言、艺术、社会科、周围世界、自然科、数学、情报学、体育、工艺学。( )A.错误B.正确参考答案:B50. 法国各大学没有入学考试制度,因此高中毕业会考被视为法国大学入学考试。( )A.错误B.正确参考答案:B51. 实施素质教育,应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系?参考答案:(1)“应试教育”,作为一个贬义词来使用,指偏离了人的发展和社会发展的实际需要

12、,单纯为应付考试争取高分和片面追求升学率的一种倾向。素质教育与“应试教育”自然是对立的。素质教育是对“应试教育”的根本否定,但不能简单地在现行教育与“应试教育”之间划等号。“应试教育”与素质教育在指导思想上是根本不同的。“应试教育”关心的是如何考高分,关心的是应试能力,它不关心其他能力甚至排斥其他能力。素质教育是有灵魂的,它关注内在目的,不仅关注素质,而且关注对素质的驾驭,是一个不能割裂的整体。因此,虽然应试素质可以作为素质整体的一部分,但素质教育与“应试教育”却是对立的。(2)实施素质教育与考试的关系考试既可以为“应试教育”服务,也可以为素质教育服务。素质教育否定“应试教育”倾向,并不是不加

13、区别地取消一切考试,而是要改革考试的目的、内容和方法,健全和完善教育评价制度。适应素质教育的要求,在基础教育特别是义务教育阶段,要强调水平考试,以面向全体;同时中考、高考作为选择或选拔性考试也要改革,以真正选拔出优秀人才而不是仅仅只看考试成绩。52. 具有平等性、免费性和强制性特点的教育为( )。A.平等教育B.免费教育C.义务教育D.强制教育参考答案:C53. 尽管各国的师资情况不尽相同,但是大都可以分为教师和保育员两大类。( )A.错误B.正确参考答案:B54. 教师进修提高最经常、最普遍的形式是( )。A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B.参加函授、电大课程学习C.参加自学考试D.脱产学习参考答案:A55. 李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我、我也晓得不对,就是、就是有时忍不住。”教师应从( )入手对李小林进行教育。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为参考答案:C56. 简述创新性学习的基

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