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1、少先队员工作计划 少先队辅导员工作计划 一、指导思想： 依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心,以教学为中心.坚持以课内渗透为主题，课外延伸为增长点.坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强,敬业奉献切实帮助队员做到以德育人，德智并举,探究发展，学会生存.学会做人。加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观,让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育. 二、工作目标及要求 在新形势下加强少先队员思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，必须坚持把体验教育作为少先队教育的基本途径.新学期，着重培养少先队员良好
2、的行为习惯，从而提高自己的全面素质。 日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起,贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面. 三、具体工作内容、措施 （一)体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育。 1、深入开展理想信念教育 本学期，首先要把加强未成年人理想信念教育始终放在未成年人思想道德建设的首位。大队部将组织同学国旗、红领巾等知识的介绍，使民族精神代代相传等活动，宏扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品德和良好的道德情操，同时，要以爱国主义和传统
3、美德为主题，利用教师节、中秋节、国庆节、春节等几个传统节日的文化内涵、创新未成年人道德实践活动为载体，使我校的少先队活动与加强青少年思想道德教育紧密结合起来，促进他们身心健康成长. 2、加强少先队队干部队伍建设。 (1)加强少先队阵地建设.建立好少先队组织网络，明确分工和职责.加强少先队理论的研究，以促进少先队科研水平的整体提高.继续进行流动红旗的评比活动，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。 (2)加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影，增强班队集体的凝聚力、战斗力,促进文明班风的形成。 (3）在老师的指导下，有序开展各类的活动，做到活动有时间、活动有内容. (4
4、)继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织自身建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。 （5）以五爱教育为基本内容,从认识自我做起:认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起；牢记不会做小事的人,也做不了大事。培养队员愿意做小事，学会做小事。树立良好的队风与学风. (二）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成 以帮助队员学会做人、学会生存为方向，以培养队员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手,以校园文化建设为载体。 1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。 组织学生学习中小学生守则、小学生日常行为规范,加强礼仪教育与训练,以
5、创建优秀班集体和文明中队为载体，并以好习惯伴我快乐成长为主题，以三管六不，三别四带(三管六不:即管住自己的嘴,不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪；三别：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;四带：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。)为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。通过强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。 2、抓好学校常规，创建积极向上校风. 继续抓好各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查
6、监督，提高值日质量，严格执行对红领巾监督检查进行分工落实，加大检查力度，每周一总结,及时反馈教育,通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。在学校营造学礼仪、讲文明、懂礼貌的氛围，有效培养学生良好的行为习惯，打造和谐的校园环境. 精心准备每周一的升旗仪式，把国旗下讲话作为学校德育工作的重点，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。 3、安全教育 深化拓展安全教育，进一步联合派出所、村联防队等有关部门，以安全伴我行活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传,讲明道理,学习自护知识、消防知识、交通知识,并在各班积极开展争创平安班级的活动,在活动中培训安全知
7、识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。 4、发挥少先队活动阵地的作用 少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地,积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设,建立班级荣誉角等栏目,引导学生做好班级的净化、绿化、美化,使班级成为学生学习生活的乐园，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。 新的学期的到来，学校少先队工作计划是一个大的方向，大方向领导小方向执行。作为班主任的我为将班级少先队工作更好的开展，对学生们实施素质教育，让学生们对生活有积极的态度，对人有爱心等。并结合了我班实际情况制定出了班级少先队工作计划： 一。 本班少先队队员情况分析
8、： 制定出少先队工作计划的基础是将班级内学生状况了解清楚。本班学生在这学期共45人，转出去3个，又进来了3个插班生，学生人数比上年有所增加，总体看来男生仍多于女生,在上个学期的学习中，学生在学习、生活上的很多情况我都有了比较详细的了解，不再象刚接手这个班级时的毫无头绪。有的学生经过一年来的品德行为训练,对行为规范有了一定的掌握，十分清楚一些基本的学生守则,能很好地遵守纪律. 二. 工作分类： 一、五项竞赛工作 制定详细的班级卫生工作计划。这是体现学生纪律、卫生等行为品德方面的一个具象的表现，学生哪个方面不好,哪方面比较欠缺,都能在这里得到体现。这个学期关于五项竞赛中的相关内容，我制定了一系列的
9、措施，因为上一学期可以说是我来做主体，是扶着学生一步步走来，而这一学期，我试着放开手，让学生自己走走看。而让他们自己走，就得告诉他们如何走,怎样走才是最好的走姿。要形成这个最好的走姿,就得有一系列完全严密的规章制度，为此，我试着制定了一些新的制度,做到每个干部责任分明。 1、设立卫生监督员 结合学生健忘的特性，我在班级里设立了一个卫生监督员，用来提醒一日三扫制度，卫生监督员的职责是提醒组长，组长则提醒组员。如果卫生监督员忘了，是卫生监督员的责任，如果卫生监督员提醒了，组长没有很好的实施，是组长的责任，组长说了，组员不行动，是组员的责任，做到责任到人.而且平时卫生监督员和组长负有巡逻、检查教室卫
10、生的职责。 为了让卫生监督员时刻知道自己的职责,我为他配备了一个漂亮的胸卡，让他看到胸卡时知道自己该做什么了。 另外,为了增加忧患意识，我要求一星期给卫生监督员打分，不合格的撤换,优秀的加以奖励。而评分的标准则是一星期的竞赛成绩。组长，组员也是如此,一个月评出最好的一组，加以奖励。 2、设立三带检查员 三带,具体说是戴红领巾、戴小黄帽、戴校徽这三样东西。每天早上我让一个乘车的来得早的学生，站在门口，检查每个学生的三戴情况，并对没有戴齐的学生进行记录，加以扣分处理. 检查员的打分,也是一周一次，进行评比，不合格者撤换. 3、班长进行协调工作 班长我让她每天早上中午两次对班级内的同学，进行点名，发
11、现未到的学生，及时通知老师，并且我把点名册挂在教室里,班长每天记录好后，都把他挂在墙上，在记录册里，我注明了每个学生的联系电话，这样即使不是班主任负责的课，其他老师如果要联系学生，了解学生情况,就来得容易的多了. 另外，对于卫生监督员、三戴检查员的评比，开始可以由我主持，适应了一段时间后,我将把这个工作教给班长，每天的扣分单，班长统一收集，一周统计一次,并进行评比.把评比情况告知教师。让小干部真正动起来. 4、黑板报工作 这也是训练学生能力的好途径，一年级的时候，黑板报可以说是我一手包办，从不让学生插手,如今二年级了,我决定让他们一步步学起来，先是教师设计好版面，让学生按着教师的安排进行添色、
12、画图，到后来再慢慢放手让学生自己来出一期黑板报。 三。少先队工作思路 1. 认真贯彻爱国主义教育,采取读爱国书、看爱国影片、唱爱国歌曲等形式,激发学生的爱国热情. 2.营造一个温馨,和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 3.教会学生学会生存的技巧，学会与人相处的能力，学会付出和爱,学会关心爱护他人等美好的品格。 4.利用晨会、集会、黑板报、图片展等形式，开展安全知识教育,让学生对安全知识有很大的了解,明白什么危险的事情是不能做的。 5。关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难，树立信心。 6。上好每一节班队课，认真抓好课堂纪律，让班级
13、永远充满活力，积极，向上，永争第一！ 四.工作安排 九月份 1、五项竞赛开始 十月份 1、庆祝国庆节 2、建队节活动 3、老人节慰问活动 十一月份 1、五项竞赛小结 2、讲故事比赛（一-三年级) 3、野炊活动 4、第三期校报刊出（二1-一3) 十二月份 1、迎元旦大合唱比赛 一月份 1、庆祝元旦 2、安排寒假工作。 一、指导思想 本学期我校少先队工作将以党的十八大十八届三中全会思想为指导,以中小学德育工作规程、中小学德育大纲、小学生守则和小学生日常行为规范为着眼点,以中小学生良好行为习惯养成工程为载体,以讲传统、讲诚信、讲文明、讲守则为活动切入点，坚持以人为本，德育为首的原则,牢牢把握住学校课
14、堂这个主阵地，采用生动活泼，寓教于的教育形式，对学生进行全面的五爱教育、诚信教育、法制教育、养成教育、博爱教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，努力做到为素质教育服务,为创建德育示范学校服务,为学生的健康成长服务，为全面建设小康社会服务。 二、工作思路 转变观念，热情服务,稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。 三、具体措施 (一)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成 1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。 组织各中队和学生认真学习贯彻小学生守则小学生日常行为规范，在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语
15、与普通话。开展校园之星（礼仪之星、环保之星、安全之星、学习之星）评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。 2、抓好学校常规,创建积极向上校风. 继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量，对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈,以检促进.在学校营造学礼仪，讲文明,懂礼貌的氛围，打造和谐校园环境. 精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。 3、抓好心理健康教育，形成健全人格. 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境.多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。 (二）、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养. 1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。 充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、10月13日建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展教师节感恩活动，
