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1、精心策划爱心义卖教学设计单位：黑龙江省哈尔滨市延兴小学 教师姓名：樊金娜 授课年级：五年级一、选题背景分析哈尔滨市延兴小学是综合实践活动基地学校，获全国科研成果二等奖。该校坚持把提高师生共同学习能力作为教学的最高目标，建立了综合实践活动课程领导管理小组，专兼职教师结合。我校非常注重课程资源的开发和实施，在学校、家长的支持下开发了多个社会实践活动，得到了学生的认可。选题时我们发现：如今的学生活动能力比较弱，其表现多为空头话、理想化、活动缺少计划性和目的性，针对这些问题设计了本次精心策划爱心义卖的主题活动。一方面，本次活动充分融合了综合实践活动课程的四大领域，更是注重于“社区服务与社会实践”， 以
2、模拟实践为突破点引导学生参与社会实践活动，知道活动策划的重要性，能在教师的指导下积极参与、并整理出活动策划表以增强活动的实效性。另一方面，想通过本次活动鼓励学生与人沟通、交流能力，让学生关注身边事物，并具备公民应有的责任心和爱心。本次活动为了让学生体验到真实性，我们发放、使用了学生学习专用的模拟纸币，借助PPT让学生看到了我校社会实践活动的活动信息，并以聊天的方式让学生了解了“活动策划样表”的作用和内容，让学生更有目的性的参与了活动。二、教学目标本次活动的教学目标是：1.以模拟实践为突破点引导学生参与社会实践活动，知道活动策划的重要性，能在教师的指导下积极参与、并整理出活动策划表。2.在活动中
3、了解策划分类，尝试申请书、宣传单、规划表格等活动形式，并能够在教师的引导帮助下进行应用。 3.激发学生的爱心和责任心，对资源回收再利用的重视引领其情感在活动得以升华。4.鼓励学生学会与人沟通、交流，提升其策划能力和组织能力。本次活动的教学重点是：借助模拟实践活动，让学生知道活动策划的重要性，明确一份活动策划表包括的内容。本次活动的教学难点是：帮助学生了解策划分类，学习各种社会实践活动方式，并能够在老师的帮助下正确应用。活动中，我们以学生探究在前，教师指导在后的方式给予了学生自主探究的学习机会；并让学生在模拟体验中进行了比较、研究、思考、判断，体现了研究过程，以此突破了活动重难点。三、教学简案阶
4、段一：设计意图教师活动学生活动时间分配明确义卖目的，确定本次活动主题。1、介绍本校。2、展示义卖视频。3、与生聊天。4、确定活动主题。1、了解学校活动。2、与教师交流活动想法。3、明确义卖目的。5分钟阶段二：设计意图教师活动学生活动时间分配议一议让学生在交流中初步了解义卖活动（明确义卖物品、销售对象、销售方式、销售策略、销售语言）。1、提出思考问题。2、引导学生交流。3、鼓励学生在实践活动中自己解决问题。1、以小组为单位进行讨论。2、组间交流各自销售策略和想法。3分钟做一做以小组为单位做卖前准备，鼓励学生勇于尝试、体验（明确预期效果）。1、提出PK销售活动。2、引导学生做准备。3、提出活动要求
5、。4、提出思考问题：遇到困难怎么办？1、以小组为单位整理各自活动活动细节。2、明确活动要求。3、积极思考解决问题策略。5分钟卖一卖模拟实践，让学生在活动中体验和感受，积累社会实践活动经验。1、教师观察学生活动情况，并作出活动记录。1、实践体验，开始义卖。12分钟聊一聊销售分享，让学生交流活动感受，明确销售的注意事项和技巧，知道自己的不足和改进方向。1、引导学生回顾销售中的成功和失败。2、指导学生应用调查法采访调查、抽样调查。3、评价、鼓励学生。1、分享各自销售情况，讲明活动过程。2、学习调查的方法，知道调查是为了更好的获取信息、服务活动。3、明确各自优点和不足，积累社会实践活动经验。8分钟学一
6、学学习书写“活动策划表”，知道其作用、内容和形式。1、提出活动策划表。2、整理板书，引导学生明确表格内容和作用。3、提出表格形式。1、了解什么是活动策划表及作用。2、明确活动策划表内容。3、明确表格形式：文本式和表格式。2分钟阶段三：设计意图教师活动学生活动时间分配回顾、总结所学知识，让学生在实际活动活动中能够得以应用。1、引导学生回顾所学。2、提示活动安全及下次活动要求。1、说说本节课学到的知识及收获。5分钟四、【教学实录】一、聊天导入师：大家好，我来自哈尔滨市延兴小学。我们的学校非常漂亮，同学之间相亲相爱，我们开设了很多有趣的综合实践活动，大家最喜欢的就是“社会实践”内容，如社区辩论赛、围
7、裙的市场调查和改进、为家乡特产做广告、小小收藏家其中大家最喜欢的就是每年一度的“端午节义卖”，怎么样，你想和我去感受一下吗？PPT学生卖东西师：和我逛了义卖现场，你有什么感想，想说点什么呢？生：非常有趣，我们也想参加。生：为什么叫义卖？卖了的钱用来做什么呢？【义卖目标奉献爱心；自我锻炼（与人沟通、交流、锻炼胆子、提升自信）】师：这次活动范围大，参与人员多，要想成功的开展活动，我们前期可是做了很多的准备，进行了精心的策划。生交流、明确活动意义师：在我们的身边有没有需要帮助的同学呢（或当地福利院的小朋友）？这不是一种施舍，而是一种爱心的传递。你们想试试吗？师：本次我们就以“精心策划爱心义卖”为主题
8、开展一次综合实践活动。二、实施活动师：想问一下，你们卖过东西吗？知道怎么卖吗？师：请大家思考这样几个问题（PPT）：卖什么？卖给谁？多少钱？怎么卖？【义卖物品、销售对象、销售方式】1、小组商讨议一议师：一会儿我们就在现场进行一次模拟义卖，你们想怎么做？根据老师提出的问题商讨一下，做些准备吧。学生商讨生：卖给同学、家长、社区居民等。生：可以利用周末休息的时间。生：可以在学校或者人多的地方。教师巡视、指导学生分享，以小组为单位制订自己的销售策略和销售宣言。【销售策略、销售语言】师：同学们想的都不错，实践中可不可行呢？如果你被拒绝了怎么办呢？如果你的货品卖不出去怎么办呢？去实际做一做吧，希望你们能够
9、在活动中自己发现问题，自己解决问题。2、卖前准备做一做师：我们先以2个小组为代表做PK，来看看他们各自的表现和收获吧！预设：确定2个小组做销售PK；其他小组成员可以给予技术支持对支持的小组提出自己的建议；生：多一些销售方式。生：买一送一，或者打折。生：卖同学们喜欢的东西。生：可以原地卖，也可以走着卖。团队总结、整理信息，完善自己的销售策略，汇报销售宣言；2个小组做准备；师提出活动要求活动提示：合理定价、公平公正。分工合理、人人参与。方法适当、灵活应对。【师提出活动要求；生准备】【预期效果】3、实践体验卖一卖师：我们的模拟义卖活动开始了！预设：模拟义卖；师观察学生活动状态，针对出现问题做好记录。
10、4、团队共享聊一聊师：大家对义卖活动是意犹未尽啊，不知道你们的战绩如何呢？活动顺利吗？是否遇到了困难？学生进行自我整理和反思。义卖分享生：很顺利，因为同学都喜欢，所以卖的很成功。生：不太顺利，有人嫌价位高。生：我觉得卖的时候多说一些爱心义卖的宣传就更好了。预设：抽样调查销售成功的同学，销售失败的同学；采访调查各请一位同学做现场采访，知道自己失败（成功）的原因，问问顾客为什么不买？需要什么（可指导学生用抽样调查的方式问问参与的老师）？给予的建议（鼓励、评价）；信息反馈学生获取了哪些改进意见？明确再销售时怎么做（根据时间，可再做一次模拟销售）；学生分享聊聊自己的销售：成功的、喜悦的、难忘的教师给予
11、评价、鼓励。【活动时间、活动地点、学习“活动申请”（出示一份活动申请书，学生知道什么时候、为什么要做申请）】5、教师引导学一学师：（指着活动策划表）在刚才的交流中，你们发现了什么？师：为了能让活动顺利开展，在活动前就要有计划性，我们的聊天过程实际上就是大家思考、策划的过程，这张表格的呈现就是“活动策划表”。大家可以看到，在本次活动中，策划表包括的内容有（引导学生按照表格内容捋顺一遍）当然，这些内容并不是固定不变的，如果大家想到了一些活动细节，还可以继续添加，不同的活动主题其活动内容是要做出调整和改善的。师：（整理板书）活动策划表分为两种，一类是我们刚才看到的表格式，还有一类就是大家现在看到的“
12、文本式”。这种策划表的整理可以更有个性，更有针对性。同学们可以根据个自己的喜欢选择应用。【活动策划表】三、总结延伸1、回顾所学知识引导学生说说自己的收获、所学采访调查；抽样调查；活动申请书；活动策划表的内容和形式；有计划、有目标的开展活动；活动感悟；关爱身边需要帮助的人2、提出下次活动要求师：今天我们尝试了模拟义卖，知道了制订活动策划表的重要性有了计划可以帮助我们更好的开展活动。课余时间同学们可以和家长、老师进行一些沟通，修改、完善我们的活动策划表，将爱心义卖活动真正开展起来，让自己在这次社会实践活动中得到更多的学习和锻炼。师：需要注意的是：活动前要和家长、老师打好招呼；活动中最好有老师和家长
13、的陪同，一定要注意安全！ 附件：活动策划表活动主题精心策划爱心义卖义卖时间周末义卖地点学校义卖物品文具、学具、教材书、课外读物、杂志、玩具、光盘物品定价爱心义卖，帮助有需要的同学义卖目标资源再回收；参与社会实践，自身得到交流锻炼；销售对象参与人员：五年级全体目标人群：本校学生、家长；社区居民宣传方式宣传单、宣传海报、宣传画、校广播、校LED屏、手机飞信、微信销售方式买一送一、打折、抽奖、爱心攻略场地分配按物品种类分配预期效果是否成功，遇到困难怎么解决PS：（表中教师主要写左侧，右侧内容与学生交流是补充，表中为预设）五、学习效果评价设计评价方式：教师点评，学生互评，过程性评价，开放性评价，激励性
14、评价。评价指向：评价时以鼓励的话语为主，肯定学生的进步和发展，关注学生获得的体验和进步，让学生明确自己的不足和努力的方向，并让学生在评价中树立自己学习的自信心，提高学习的兴趣，促进、完善其进一步发展。具体应用：1、过程性评价注重学生的实践体验，给予学生明确认知。2、开放性评价以讨论、交流的方式将个人或小组的经验、成果展示出来。3、激励性评价关注学生的参与范围、参与态度，给予学生鼓励和肯定。六、教学反思 本次综合实践活动突出的思路是：注重实践在学生的体验中突出教师指导；寓教于乐让学生在乐中学；融入生活将生活融进课堂，在课堂中回归生活。以往面对社会实践活动时“安全”是最大的活动障碍，我们总是不敢放手，不敢让学生去实践体验，所以学生不会策划活动，总是说些不切实际的空话；课堂教学模式也多是问、研、导、练等，这样的教学方法使课堂教学呆板、缺乏生命力，灵活性不强，没有体现寓教于乐的思想。由于环境的限制，我们课程大多在课堂内进行，很少有接触、参与过社区服务与社会实践活动的机会。针对这种情况，我们尝试以学校为活动基地，或让学生在学校参加模拟活动积累实践经验后,再由家长带领参加真正的社会实践活动。本次的精心策划、爱心义卖就是一次很好的活动契机，课堂呈现了三个活动亮点：一是模拟销售。目的是让学生在实践中感知知识、掌握技
