人教版六年级上册音乐教案.doc

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1、人教版六年级上册音乐教案第一单元 奥林匹克风第一课时备时: 授时:教学内容:学唱歌曲当五环旗传到北京的时候教学目标:1、学唱歌曲。2、了解奥林匹克五环标志的含义。3、通过歌曲的学习,启发学生立志从小锻炼,为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。教学过程:1、情景导入教师出示奥林匹克五环标志。师:有谁知道奥林匹克五环旗的含义?生答,师作补充。2、学唱歌曲。(1)听录音范唱。提出问题:歌曲内容唱的是什么?分为几段?(2)分段学习歌谱。(3)解决难点。(4)学唱歌词。(5)设计演唱形式。3、总结。教学随笔:学生通过学习歌曲,了解奥运五环标志的含义,能正确把握歌曲的情绪。第二课时备时: 授时:教学

2、内容:欣赏奥林匹克号角。教学目标:1、欣赏奥林匹克号角。2、了解奥林匹克运动的相关知识。教学过程:1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。学生汇报完后,师总结。导入欣赏内容奥林匹克号角。2、欣赏奥林匹克号角。(1)初听乐曲。什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪?(2)师简介作品。(3)分段欣赏。听赏第一主题。这段旋律的速度?力度?情绪?听赏第二主题。这段旋律的速度、节奏有何变化?与第一主题有何不同?听赏第三主题。这段旋律与第一、二主题又有何不同?(4)总结曲式结构。(5)完整欣赏。(6)欣赏了这首乐曲后,请说一说你的感受。3、观看录像片段:体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边

3、看边再次听赏。4、总结。教学随笔:通过欣赏乐曲,使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。第三课时备时: 授时:教学内容:音乐活动“奔向2008”。教学目标:1、为画面选配适当的音乐。2、了解有关奥运会的相关文化。教学过程:1、情景导入。教师播放音乐运动员进行曲,学生由教室外步入教室。2、分组准备。师:2008年,举世瞩目的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。你们准备好了吗?好!今天我们就来举办一个班组音乐活动“奔向2008”。咱们几个小组的同学比一比,看哪个小组的同学准备得更充分。好不好?生:好!师:咱们推选两个主持人吧。学生推选两个小主持人。3、分组展示、汇报(每个小组各有一个同

4、学戴福娃头饰)。(1)各组展示自己小组创编的入场式音乐。(2)各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。(3)第一组同学(贝贝)介绍奥运五环标志的含义。全班同学一听歌曲手拉手。(4)第二组同学(晶晶)介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆;唱当五环旗传到北京的时候。(5)第三组同学(欢欢)介绍奥运会开幕式,为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式(其他组的同学也可以汇报自己小组的设计)。全班同学一起听奥林匹克号角。(6)第四组同学(迎迎)介绍奥运会会徵;全班同学一起听巴塞罗那;介绍北京奥运会会徵。(7)第五小组同学(妮妮)介绍奥运会吉祥物;介绍北京奥运会吉祥物。(8)分组为几幅画面选配音乐。4、总结

5、、评价。教学随笔:学生积极参与音乐活动,体现创新精神,对奥运会的相关知识有一定的了解。第二单元 星空畅想第一课时备时: 授时:教学内容:1、学唱歌曲我爱银河2、欣赏歌曲啊,高山教学目标:1、启发学生的想象力,激发学生努力学习科学知识的热情。2、能自主学唱歌曲和处理歌曲,合唱和谐优美。3、初步学会八六拍的指挥图式。教学过程:1、导入。师:本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。自古到今,关于星空有着很多美丽的神话故事。例如“天上一颗星,地上一个人”,还有牛郎与织女的故事等,同学们还知道哪些有关星空的美丽传说?生答。师讲解银河知识。下面我们来学习一首童声合唱歌曲我爱银河。2、学唱歌曲。

6、(1)听范唱录音。(2)简介“银河合唱同”。(3)随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。(4)随教师的琴声学唱第二乐段。(5)将两个乐段连起来演唱,并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。3、欣赏歌曲啊,高山。(1)初听歌曲录音。(2)根据歌词内容进行讨论。(3)学习八六拍。(4)复听。听后完成课后练习。4、小结。教学随笔:学生学习效率高,演唱歌曲时声音和谐优美。第二课时备时: 授时:教学内容:1、复习歌曲我爱银河。2、学唱歌曲蓝天向我们召唤。教学目标:1、能将我爱银河唱得更加优美生动。2、初步学会歌曲蓝天向我们召唤。3、通过神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。教学

7、过程:1、复习我爱银河。2、学唱歌曲蓝天向我们召唤。(1)从神五、神六引出歌曲的主题蓝天向我们召唤。学生展开讨论。(2)朗读歌词。请学生说说对歌词的理解和感受。(3)欣赏歌曲的范唱录音。(4)随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。(5)学唱合唱部分的第一声部。(6)学唱合唱部分的第二声部。(7)两声部合唱,做到节奏、音准基本准确。3、随歌曲录演唱。4、小结。教学随笔:对神州飞船热切的关注,对航天英雄们的敬仰是学生们学习热情高涨。第三课时备时: 授时:教学内容:1、复习歌曲蓝天向我们召唤。2、欣赏乐曲木星欢乐使者。3、器乐演奏、旋律创作。教学目标:1、较为完整、熟练地演唱蓝天向我们召唤。2、启发音

8、乐想象力,继续培养欣赏器乐曲的能力。3、能用课堂乐器演奏欢乐颂歌的旋律,并能自己创作4-8小节旋律进行演奏。教学过程1、复习歌曲蓝天向我们召唤。2、欣赏乐曲木星欢乐使者。(1)导入欣赏内容。教师播放乐曲。(2)在教师的带领下,学生视唱书中出示的欢乐颂歌旋律。其后的旋律由教师在琴上弹奏,学生边听边挥拍。(3)教师完整地演奏这段音乐,学生边听边挥拍。(4)复听。回答书中问题。3、器乐演奏。用竖笛演奏乐器。4、创造。完成书中的创作题。学生可两人合作。教师巡视辅导。5、作品展示。6、小结。教学随笔:欣赏器乐曲时非常投入。视谱水平有所增长。创作旋律时积极投入。第三单元 旋转的舞步第一课时备时: 授时:教

9、学内容:欣赏蓝色多瑙河圆舞曲。教学目标:1、欣赏蓝色多瑙河圆舞曲,能够区分乐曲的段落,记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。3、通过本课的学习,了解世界多元文化,丰富情感体验。教学过程:1、导入。播放教师自制的录像片段,画面是春天来临的景色,背景音乐是蓝色多瑙河圆舞曲。问:什么季节?表现了什么?背景音乐有谁听过?2、新授内容。(1)初听:歌曲表现了什么内容?(2)出示曲名:蓝色多瑙河圆舞曲。(3)复听:歌曲是几拍子的?(4)分段欣赏。听赏第一圆舞曲。第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点?听赏第二圆舞曲。速度、旋律有什么变化?表现了怎样的情景?给这段舞曲起个名字。听赏

10、第三圆舞曲。这段旋律的音区发生了什么变化?表现了怎样的情景?给这段圆舞曲起个名字。听赏第四圆舞曲。这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化?表现了怎样的情景?给这段圆舞曲起个名字。听赏第五圆舞曲。(方法同上。)3、介绍曲作者。4、对比欣赏管弦乐曲蓝色多瑙河圆舞曲。5、拓展。6、小结。教学随笔:学生能在听赏的过程中积极主动地提出问题并寻找问题的答案。第二课时备时: 授时:教学内容:学唱歌曲儿童圆舞曲。教学目标:1、学唱歌曲儿童圆舞曲,感受歌曲欢快的情绪。2、在音乐的伴奏下,准确把握乐曲的节奏;学会跳一段集体舞,培养学生协调的运动能力。教学过程:1、导入。播放歌曲儿童圆舞曲。问:歌曲的情绪?

11、2、学习歌曲的旋律。3、学唱歌词,演唱指导。4、介绍圆舞曲。5、请学生观赏一段圆舞曲的录像。6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。7、在儿童圆舞曲的音乐伴奏下边唱边跳。8、欣赏学生收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。9、小结。教学随笔:学生积极参与音乐活动,在音乐的伴奏下,肢体动作协调,准确,对音乐节拍的感受能力强。第三课时备时: 授时:教学内容:欣赏小步舞曲。教学目标:1、了解音乐神童莫扎特的故事以及他的代表作。2、欣赏小步舞曲,掌握这首乐曲的结构。3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。教学过程:1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。(1)认识莫扎特。(2)学生介绍自己收集的有关资料

12、。2、欣赏小步舞曲。(1)初听乐曲。什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪?(2)分段欣赏。记忆第一主题旋律。这段旋律的速度?力度?用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。听赏第二主题。这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同?(3)总结曲式结构。(4)在教师的指导下,学生自主创编图谱,并用打击乐器为乐曲伴奏。3、介绍“小步舞”。4、观看录像片段:宫廷舞蹈小步舞。5、介绍不同作曲家创作的小步舞曲。6、拓展欣赏。7、小结。教学随笔:学生在课前能够收集一些资料;在课上能够按照音乐的节奏进行伴奏。第四课时备时: 授时:教学内容:歌曲开心的感觉真好。教学目标:演唱歌曲开心的感觉真好

13、,在音乐活动中陶冶情操,培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。教学过程:1、导入。播放歌曲:开心的感觉真好。问:歌曲都唱了什么内容?什么事情会让你最开心?2、学唱歌曲。运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。3、学唱歌词,指导演唱。4、选择打击乐器为歌曲伴奏。5、集体舞开心的感觉真好。6、小结。教学随笔:学生的市场能力、音准程度以及歌曲的表现能力有所提高。在集体舞的环节中,学生积极参与,表现力强。第四单元 舞剧之窗第一课时备时: 授时:教学内容:歌曲花香鼓舞。教学目标:1、欣赏歌曲花香鼓舞,感受歌曲所具有的江南音乐风格,并能举出类似风格的音乐作品。2、哼唱歌曲花香鼓舞,3、了解舞剧小刀会。教学过程:1、分辨不同地区的音乐风格。师:同学们

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