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1、2019-2019九年级返校考试试卷一、 选择题1、 -32的值是（ ）A.-6 B.6 C.-9 D.92、 改革开放以来台州经济一直处于高速发展状态，2019年已经突破4000亿元，将4000亿用科学记数法表示为（ ）A. B. C. D.3、 分别从正面、左面和上面这三个方向看下面的四个几何体,得到如图所示的平面图形,那么这个几何体是()4、如图，直线ab，三角板的直角顶点在直线a上，已知1=25，则2的度数是（ ）A.25 B.65C.55 D.1555、如图，A、B、C是O上的三点，AOC=100，OAB=10，则ABC的度数为（ ）A.20 B.45C.50 D.606、下列二次函
2、数的图象，不能通过函数的图象平移得到的是（ ）。A: B: C: D:7、如图，已知直线与双曲线的一个交点坐标为，则它们的另一个交点坐标是（ ）。A: B:C: D:8、一个三角形的两边长分别为和，第三边的边长是方程的根，则这个三角形的周长是（ ）。A: B:或 C: D: 以上选项都不正确9、如图，在直角坐标系中，已知点A（3，0）、B（0，4），对OAB连续作旋转变换，依次得到1、2、3、4，则2019的直角坐标顶点的坐标为（）A（2019，0）B（2019，2.4）C（8071.2，0）D（8071.2，2.4）10、已知二次函数（）的图象如图所示，在下列五个结论中：；，错误的个数有（）
3、。A:个 B:个C:个 D:个二、 选择题11、 分解因式： ；12、 在2，3，4三个数字中随机选两个不同的数字组成两位数，则组成的两位数大于40的概率是 ；13、如图是李大妈跳舞用的扇子，这个扇形的圆心角O=120，半径，则弧的长度为_。（结果保留）14、已知圆O半径为1,弦AB长为、弦AC长为,则BAC的度数为 ；15、现定义运算“”，对于任意实数a、b，都有ab=，如35=32-33+5，若x2=6,则实数x的值是；16、如图点A（2，3）、B（3，2）在反比例函数图象上,点P是反比例函数在第一象限图象上的一个动点,作点P关于原点对称的点Q，以PQ为边作等边PQC,点C（x,y）在第四
4、象限。已知点G是线段AB上的动点，点F在y轴上。若以A、G、F、C为顶点的四边形是平行四边形,则点C的纵坐标y的取值范围是 。三、 解答题。17、 计算：；18、 先化简，再求值：，其中19、网格图中每个方格都是边长为的正方形。若，都是格点，试说明ABCDEF。20、在读书月活动中，学校准备购买一批课外读物，为使课外读物满足同学们的需求，学校就“我最喜爱的课外读物”从文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查（每位同学只选一类），如图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图，请你根据统计图提供的信息，解答下列问题。（1）本次调查中，一共调查了_名同学。（2）条形统计图中，_，_。（3）扇形统计
5、图中，艺术类读物所在扇形的圆心角是_度。（4）学校计划购买课外读物册，请根据样本数据，估计学校购买其他类读物多少册比较合理？21、如图，在活动课上，小明和小红合作用一副三角板来测量学校旗杆的高度，已知小明的眼睛与地面的距离是，他调整自己的位置，设法使得三角板的一条直角边保持水平，且斜边与旗杆顶端在同一条直线上，测得旗杆顶端的仰角为，小红的眼睛与地面的距离是，用同样的方法测得旗杆顶端的仰角为，两人相距且位于旗杆两侧（点、在同一条直线上）。求出旗杆的高度。（参考数据：，结果保留整数。）22、如图，直线交圆O于、两点，是直径，平分CAM交圆O于点，过作DEMN于。（1）求证：是圆O的切线。（2）若，
6、求圆O的半径。23、某市政府大力扶持大学生创业，李明在政府的扶持下投资销售一种进价为每件元的护眼台灯。销售过程中发现，每月销售量（件）与销售单价（元）之间的关系可近似的看作一次函数：。（1）设李明每月获得利润为（元），当销售单价定为多少元时，每月可获得最大利润？（2）如果李明想要每月获得元的利润，那么销售单价应定为多少元？（3）根据物价部门规定，这种护眼台灯的销售单价不得高于元，如果李明想要每月获得的利润不低于元，那么他每月的成本最少需要多少元？（成本进价销售量）24、如图，在平面直角坐标系中，、为轴上两点，、为轴上的两点，经过点、的抛物线的一部分与经过点、的抛物线的一部分组成一条封闭曲线，我
7、们把这条封闭的曲线称为“不倒翁线”。已知点的坐标为，点是抛物线：（m0）的顶点。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。（1）求、两点的坐标。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂
8、，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教
9、师、老师之意基本一致。（2）“不倒翁线”在第四象限上是否存在一点，使得PBC的面积最大？若存在，求出PBC面积的最大值；若不存在，请说明理由。（3）当BDM为直角三角形时，求的值。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点
10、观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。第 页
