《28《我的舞台》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《28《我的舞台》.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、28、我的舞台导学案教学内容：人教版语文六年级上册28、我的舞台课时安排: 一课时 主备教师:李静 副备：贾艳珍【课标要求与内容分析】：我的舞台是人教版六年级上册第八组课文的一篇略读课文。本组课文要求学生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的没，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法。我的舞台以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。本课语言风趣而又充满童趣，描写细致而又生动，虽然要体现的是艰辛，而笔下却出处流露着乐观。教学
2、策略的选择与设计：我根据文章脉络清晰这一特点，紧紧抓住了文章总领全文和总结全文的两句话，提纲挈领的牵动全文的学习，这样有助于为文章内容的展开做了铺垫。围绕总起句“舞台对我有着神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主要写了哪几件事，从整体上把握了课文的内容。然后再慢慢深入课文，分析重点句子。以总结句“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”为突破口，让学生体会作者在艺术道路上所付出的艰辛和努力。紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章的思路、教师的教路和学生的学路有机地融合在一起，让学生主动、愉快的参与学习，掌握知识，形成能力。通过本课，我要教给学生将文章读短，再读长的学习方法，培养学生的阅读能力，融会贯
3、通，起到举一反三的效果。【教学目标】：知识与技能：认识理解“抻、拽、溺爱、身段、兴趣盎然”等生字词。 过程与方法：用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 情感、态度与价值观：感受戏剧表演的神奇魅力。教学重难点:1.引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。2.体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。学情分析：课文以“我”的成长为线索，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过在娘胎我就“登台唱戏”；刚会走路就在小床上模仿母亲“演戏”；六岁时拜师学艺以及几年后在大师面前认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在艺术和
4、生活的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了老实做人、认真演戏的道理。这样的一篇略读课文，希望学生通过朗读可以感受其中所蕴含的道理，结合生活中的事迹，有所提升。教学方法：引导、讲解、自主探究教学环境和教学资源：白板、PPT导学流程：一、播放评剧导入，直奔主题。1、导入：课件播放播放评剧选段花为媒（课件1），导入课题。2、知道这是什么戏曲吗？她就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、华北等地。刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新凤霞的名曲选段花为媒。在艺术的道路上，无数艺术家们都付出了许多汗水和心血，在他们成名的背后有着怎样的成长经历呢？今天，我们要来读一读我国当
5、代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家吴霜写的一篇回忆录我的舞台。读了她的成长故事，也许，我们会有所启发。3、板书课题、释题。二、初读感知过渡：下面就请你们带着这些问题，默读课文，碰到难读的或不认识的字也可做上记号，如果又产生新的疑问，也可记录下来。1、快速默读课文。2、检查字词出示：模仿 兴起 喝彩 憋闷 倒栽葱 绷着脸 指名读说发现（多音字）用不同的读音组词开火车读重点：兴：兴趣、兴致(读第四声)闷：心情不舒畅；密闭，不透气（第四声） “憋闷”中的“闷”读轻声绷：四声：绷直绷硬三声：绷脸绷劲一声：竹绷绷架绷带三、整体感知，理清脉络。1、齐读课题，师问：课文中吴霜的舞台分别在哪些地方呢？文章围绕“
6、舞台”写了“我”学戏的哪些经历？1还没出生时，把娘胎当舞台，在肚子里“登台唱戏”、“大闹天宫”。2刚会走路时，把小床当舞台，模仿母亲“演戏”3随母演出时，每场必到舞台，察言观色，学形记词。4六岁时，把练功毯当舞台，拜师学艺，刻苦练习。5学艺几年后，把客厅当舞台，给到家里做客的客人开“个人晚会”。你能快速读课文找一找，画出来吗？学生快速读课文，用笔画出吴霜的舞台。2、根据学生回答板书：娘胎床上侧台院子客厅3、这么多的舞台都能看到吴霜的身影，说明“舞台对我有着神奇的吸引力”四、小组学习，合作探究1、舞台究竟对“我”有着怎样神奇的吸引力呢？让我们从吴霜的各个舞台中去感受吧！2、下面就请同学们带着老师
7、的问题在你们小组这个舞台上展现自己学习的风采吧。出示问题：（课件2）a、你们最喜欢吴霜的哪个舞台？b、这个舞台中哪些句子体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”？c、读一读、画一画这些句子，在小组内交流自己的感受和体会。3、学生合作学习、探究质疑，师巡视指导。五、汇报交流，把握重点。学生汇报交流，师小结。一）娘胎“大闹天宫”。（体会幽默风趣的语言）二）床上惊魂。出示：一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。 “我”的观众无处不在，就连小花猫也成了“我”的观众。一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱，而对“我”的描写更是充
8、满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在我们面前，让人忍俊不禁。1、手舞足蹈，憨态可掬。（身上围着一条大毛巾，摇摇晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里还咿咿呀呀的乱唱。）2、从小喜欢表演。（爷爷、奶奶还有小花猫，都是我的观众。“演出”中途，哪位观众要离开“剧场”都会引起我的不满。）3、赶猫下台，惊魂一刻。（一次，小花猫看得兴起，竟窜上了床。我为赶下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔的我眼冒金星，半天没缓过劲来。）三) 侧台学戏。出示：每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。1、每场必到。路途远，演出晚，都不怕，体现了一个孩子
9、对戏剧艺术发自内心的热爱。（板书：热爱）2、选择在侧台看戏。小吴霜在侧台只顾，（学母亲演戏的身段，记母亲演戏的戏文，揣摩戏曲中的板眼）忘记了（侧台人多声杂，又热又闷，双腿都站麻了，大汗淋漓）。这就叫做“兴味盎然”。 “兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执著和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。说说
10、这个词语的意思。进行说话练习。四）院子学艺。这样对戏曲“兴味盎然”的小姑娘，来到更大一点的舞台院子学艺又是怎样的精彩呢？1、师傅是怎样“整”我的？（严格训练）：抓住一系列动作朗读体现学艺的艰辛。学艺需要什么？板书：勇气与毅力2、奶奶看了师傅这样“整”我有什么表现？为什会有这样的举动？体现了什么？出示：六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。“周”，从一侧或一端托起沉重的物体，课文指师傅从“我”身体的一侧托起我。“抻”、拉、扯，课文指师傅像拉面条一样地拉“我”的身体
11、。“目不忍视”，眼睛不忍看，形容“我”练功的样子很可怜。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更离不开“我”常年不懈努力。“黑脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉；“生面团”写出了“我”身体的柔弱。“为所欲为”的意思是想怎样干就怎样干，大多指干坏事，这里反映了师傅对“我”的严格要求。作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，而是“目不忍视地躲到里屋”，这并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力
12、以及对艺术的执著追求。总结：学艺过程中的血与汗、泪与痛，是多么的艰辛呀！让我们不由得想到这样的话：台上一分钟，台下十年功。不光是学艺，我们的学习也要有这种吃苦耐劳的精神。（德育渗透）五）客厅认真演戏。1、抗议大师窃窃私语。在我认真演戏时，引来的却是两位大师观众的窃窃私语。窃窃私语是什么意思？在课文找到这个词，读读这句话。谁在什么时候？什么地方窃窃私语？当小吴霜在客厅这个舞台认真表演的时候，两位大师却在窃窃私语，你觉得他们做的好吗？为什么？2、“我”是怎么做的？怎么说的？生活中我们不仅要尊重别人，而且要向吴霜那样“老实做人，认真演戏”板书：认真 （德育渗透）六、总结全文，感悟中心刚才，我们从不同
13、的舞台感受了小作者对戏曲的热爱，以及她对艺术追求的勇气、毅力与认真的态度。这些都体现在课文的第一段“舞台对我有着神奇的吸引力”这句话里，那么，与这段话相呼应的又是哪一段话呢？（最后一段）1.齐读第一自然段和最后一自然段。想一想它们在文中的作用是什么？他们之间有什么关系？2.明确作用。开头一段在文中起着总领全文的作用。最后一段总结了舞台陪伴我成长（板书：成长），既呼应前文，又点明主题，起到画龙点睛的作用。这就是首尾呼应的写作方法，写作时千万不能忽略这开头和结尾的重要作用哟。3、总结：同学们，这热爱，这勇气，这毅力，这认真，成就了一个怎样的吴霜呢？让我们一起来看看她的成就吧。（拓展资料，用吴霜的成
14、功励志。）（课件3）出示吴霜简介：吴霜，新凤霞之女。我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。代表作品光明三部曲别为你的相貌发愁女人漂亮父女惊魂。著有别问我的父母是谁吴霜看人等作品以及电视剧新凤霞传奇等。师：是啊！人生就是一个大舞台。老师在这送给大家一句话：心有多大，舞台就有多大。就让我们像吴霜这样，凭着满腔热爱的感情；凭着永不言弃的勇气；凭着百炼成钢的毅力；凭着一丝不苟的认真，在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩吧！七、拓展练习我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。我在舞台上慢慢长大，舞台如()。我在舞台上慢慢长大，舞台如()。我在舞台上慢慢长大，舞台如()。板书设计： 28我的舞台我的舞台
