高中生物概念图总汇.doc

上传人:公**** 文档编号:556827125 上传时间:2023-10-02 格式:DOC 页数:7 大小:1.70MB
返回 下载 相关 举报
高中生物概念图总汇.doc_第1页
第1页 / 共7页
高中生物概念图总汇.doc_第2页
第2页 / 共7页
高中生物概念图总汇.doc_第3页
第3页 / 共7页
高中生物概念图总汇.doc_第4页
第4页 / 共7页
高中生物概念图总汇.doc_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述

《高中生物概念图总汇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物概念图总汇.doc(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、以细胞为中心构建生物学概念图,组建知识网络。2、以蛋白质的结构和功能为中心构建生物学概念图,组建知识网络。3、以生物膜系统的组成为中心构建生物学概念图,组建知识网络。4、以细胞膜的成分、结构、功能为中心构建生物学概念图,组建知识网络。5、以能源物质的种类为中心构建生物学概念图,组建知识网络。6、以基因为中心构建生物学概念图,组建知识网络。7、以基因的功能为中心构建生物学概念图,组建知识网络。8、以蛋白质合成为中心构建生物学概念图,组建知识网络。9、以染色体的种类为中心构建生物学概念图,组建知识网络。10、以生物的变异为中心构建生物学概念图,组建知识网络。11、以生物育种方法为中心构建生物学概念图,组建知识网络。12、以现代生物进化论为中心构建生物学概念图,组建知识网络。13、以生物进化为中心构建生物学概念图,组建知识网络。14、以内环境的组成为中心构建生物学概念图,组建知识网络。15、以神经调节为中心构建生物学概念图,组建知识网络。16、以免疫调节为中心构建生物学概念图,组建知识网络。17、以种群各特征的联系为中心构建生物学概念图,组建知识网络。18、以生态系统的成分和功能为中心构建生物学概念图,组建知识网络。19、以生态学基本概念的联系为中心构建生物学概念图,组建知识网络。20、以反馈调节(或:分级调节)为中心构建生物学概念图,组建知识网络。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学研究

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号