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1、第18课 科技文化成就 厦门湖里中学历史组 郑敏铃【课标要求】 了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。 【教学目标】 1、知识与能力:通过本节内容的教学,使学生了解并掌握建国以来的重大科技成就和以钱学森、邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家。同时,通过对各个子目的学习了解科学技术对我国产生的影响作用,培养学生综合分析问题的能力。2、过程与方法:通过学生上台展示,培养学生语言表达能力,通过相关资料的提供和问题设计,创造学生自主学习的环境。通过时间轴梳理、构建思维导图,使学生学会整理知识,理清线索,形成完整体系。3、情感态度价值观:通过对老一辈科学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强先进事迹
2、的介绍与讲解,启发学生学习他们的优秀品质,继承和发扬他们的光荣传统;进一步落实在自己的行动上。【重难点】 重点:“两弹一星”和杂交水稻难点:认知科学技术的重要作用【教学过程】 章节教师活动学生活动设计意图导入1、 观看视频一美丽厦门请用一个词形容你看过视频的感受。2、 观看视频二战争与儿童再请你用一次词形容你的观后感受。3、对比两个视频，我们更能感受生活在中国生活在这个时代的幸福。今天我们学习第18课科技文化成就，了解强大的祖国、幸福的生活是怎样一步一步奋斗出来的。观看回答通过对比，突出幸福生活，为之后讲解科学家的不断努力贡献才造就今天的中国国际地位人民的幸福生活，打下情感基础。1、 请同学们
3、翻开课本，了解本课的大标题和子目标题。2、 请学生朗读ppt展示的课标，明确预习的重点内容。3、 以4人小组为单位合作探究在课本里划出：成就；取得成就的时间、意义；人物。1、小组讨论2、提取重点内容并记录3、准备上台展示从两弹一星到漫步太空1、 请一位同学上台分享两弹一星的相关内容。2、 点评并适当增补3、 展示材料中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器。提问：那为什么要研制核武器呢？材料一 我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。毛泽东材料二如果六十年代以来，中国没有原子
4、弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。邓小平 提问：两弹一星的发明为我们如今的幸福生活提供了什么保障？4、 板书： 两弹一星 两弹一星内涵：核弹（原子弹、氢弹）导弹（运载工具）人造地球卫星（东方红一号）代表人物：钱学森、邓稼先（两弹元勋）意义：打破了核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。生：不受别人欺负提高国家地位体现民族能力生：和平稳定的环境培养学生的提取重点知识能力和语言表达能力。培养自主学习能力给与成功的体验和鼓励过渡：自古以来中国人民就有飞天之梦，那这个梦是什么
5、时候实现的呢？接下来我们学习“漫步太空”了解答案。用时间轴的方式梳理我国载人航天工程的发展。我国是世界上第三个掌握载人航天技术的国家，充分展现了我国在高精尖科技领域的成就。这是国家、民族实力的体现。我们为此感到自豪。板书：神州飞船 1999年神舟一号无人飞船成功完成实验2003年，神舟五号杨利伟成功升入太空并返回2008年神舟七号翟志刚太空漫步。时间轴，培养学生的时空观念杂交水稻和青蒿素过渡：如果说两弹一星使中国获得和平安宁，那杂交水稻则使中国人免于挨饿。1、 请一位同学上台分享杂交水稻的相关内容。2、 点评并适当增补3、 补充材料水稻亩产250公斤600公斤900公斤海水稻。以上材料说明了袁
6、隆平的什么精神？不怕失败，坚持不懈，成功以后仍不断奋进。提问：袁隆平培育成功杂交水稻为我们如今的幸福生活提供了什么保障？不饿肚子。吃饱穿暖是最基本的生存要求。板书：杂交水稻 人物：袁隆平（杂交水稻之父）20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻。20世纪90年代被推广到许多国家。意义：为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全，作出了巨大贡献。对结局世界性饥饿问题也有重要贡献。培养学生语言表达能力史料分析能力1、展示材料BBC公布入围“20世纪最伟大科学家”候选人名单。屠呦呦入选三大理由：在艰难时刻仍然秉持科学理想砥砺前行亦不忘回望过去她的成就跨越东西2、提问：她的成就是什么
7、？有何作用？展示图片意义：屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学奖或医学奖。这是首位获得诺贝尔奖生理学奖或医学奖的本土科学家。提问：屠呦呦为我们的幸福生活提供了什么保障？板书：青蒿素 发现青蒿素治疗疟疾使全球数亿人收益，免于死亡于疟疾。从图片中获取信息的能力。集思广益：你还知道哪些建国以来重要的科学技术成就？航母，国产大飞机，高铁，蛟龙，华为5G，微信支付宝拓宽思路，不局限于课本综上所述，我们了解了科学技术的发展增强我国的国防力量，保障了我国人民基本的生存发展，为祖国的强大和人民的幸福生活做出了重要的贡献。再次强调本科的学习难点：科学技术的重要性和作用。总结观看视频中国航天员提问：你从视频中发现了哪
8、些关键词？习近平说：我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国！老师说：中国梦，科技梦说到底，离不开追梦的你和我。梦想拼搏荣耀过去我们很精彩未来更值得期待奋斗成就梦想震撼视频情感的升华板书设计： 科技文化成就 科技创造美好生活安邦定国1、 两弹一星 2、 神舟飞船 幸福民生3、 杂交水稻4、 青蒿素教学反思：本课知识点零散，用科技创造美好生活当成主题，有一定的突破性。整节课线索清晰，重难点突出。时间轴，史料，视频的应用都能在关键点发挥作用。在情感态度价值观方面也能较好渲染，让学生知道科学家的不断努力贡献才造就今天的中国国际地位人民的幸福生活。但在发挥学生主动性方面理想丰满，现实骨感，没有达到预期的效果。这是今后的改进方向。
