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1、回顾拓展七教学案教材分析：本单元包括动物文学书目、展示台等。教学目标：1、 学会在阅读中总结与反思，不断提高阅读水平。2、 指导学生积累古诗。3、培养良好的课外阅读习惯教学重难点：重点：比较课文内容、写法，找出相同点和不同点。难点：培养良好的课外阅读习惯。教学准备：狼王梦中的片段教学过程：一、交流平台。1、我们以前学习过许多描写动物的课文，例如丰自恺的白鹅、布封的松鼠、老舍的猫，同学们还记得课文的内容吗？2、现在我们再次阅读这些文章，感受一下课文的内容和写法。3、我们学习的本组课文也是描写动物的文章，现在同学们再次快速浏览一下，回顾课文的内容和写法。4、本组课文和以前学习的描写动物的课文在内容
2、和写法上有什么相同和不同的地方？5、班内汇报交流。（教师适时点拨引导。）6教师总结：我们阅读课文，要善于比较，在比较中总结，在比较中反思，这样才能不断提高自己的阅读能力。二、日积月累。1、以前我们积累了一些古诗，今天咱们一起再积累一首古诗，它叫马诗，我们要比一比，看谁背诵得最快。2、检查自读结果。3、你认为这首诗该怎么读？4、这首诗中你有没有不明白的地方？。5、交流一下对诗句的理解，能理解多少就理解多少。6、老师补充学生不理解的地方。7、试背这首诗。三、教学课外书屋。1.老师读狼王梦的精彩片段。2. 如果有学生已经看过，可以介绍自己阅读的内容和感受，3教师向学生简要介绍狼王梦一书，引起学生的读书兴趣。4拓展阅读：动物来自好人这一边、我最喜欢的一张照片、阿布，我的大象哥哥5老师向学生推荐动物文学书目。（1）中国作家沈石溪的第七条猎狗狼王梦。（2）加拿大作家西顿的小战马红脖子。（3）美国作家杰克伦敦的荒野的呼唤海狼。日本作家椋鸠十的孤岛野犬赤鸟。作业布置：1、 课外阅读狼王梦。2、背诵马诗。板书设计：回顾拓展七马诗 唐李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
