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1、实用文档Word格式、可编辑打印教师工作方案幼儿园通用20篇 教师工作方案幼儿园通用20篇 教师工作方案幼儿园 篇1 由于本班是学前班，年龄均在56岁，且9月份就要上学校，处在这个年龄阶段的幼儿，他们在语言、心理、性格、爱好等各个方面还需要良好的训练来启发和引导。因此我就本学期的工作制定了个人方案，详细方案如下： 一、思想政治工作 幼儿园训练的主要目的是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好;进展幼儿智力，培育正确运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手力量;因此，幼儿园一切训练活动及其评价，
2、都应以训练目的为导向，亲密联络幼儿的实际进展程度和生活阅历来确定训练内容、方法和过程。 二、训练教学工作 由于本人任职英文教师，而本班又是学前英文班，固教学重点都放在英语方面，本学期我们连续采纳?剑桥PLAYWAYTOENGLISH儿童英语2?主要的特点是寓教于乐，让孩子在开心的嬉戏中习得英语。第二级教材不仅关心孩子系统地复习在第一级中把握的学问和技能，而且强调进展孩子在听说技能中的语言力量。在教师的正确指导下，学习外语可以关心孩子们在学习过程中把握适当的学习方法，并对他们的认知进展起着乐观的作用。另外，期末还需鼓舞幼儿参与等级考试，因此要为考试打下良好的根底，争取获得优异的成果。 日常生活常
3、规教学方面，通过一个学期的观看，同时针对本班在上学期所存在的问题。我们觉察对幼儿的常规训练是特别重要的。常规教学的松紧将是必影响到正常教学质量的好坏。即使课程设计的再好，没有好的纪律、好的习惯来做铺垫，一切都会是纸上谈兵。从这个学期一开头，我们的重点就是把原来遗留下来的坏习惯渐渐订正过来。正所谓无规不成方圆，班上教师要齐心协力，达成全都，让百分之九十五的孩子能自觉遵守纪律，留意班上常规。教师不仅是在课堂上要对幼儿进展班级纪律的训练，而且更重要的是在日常生活中随时随地的进展实地训练。对于个别孩子，教师须急躁的训练，同时还可以与这些家长多进展沟通，让家长能协作教师做一些有益的工作。争取让全部的孩子
4、都成为守纪律的好宝宝。 三、家长沟通工作 在训练工作中，家长工作占据着特别重要的作用。通过家长工作，家园互相沟通，协作全都，促进幼儿安康和谐进展;通过家长工作，指导关心家长，很好地发挥家庭训练优势，给幼儿以乐观而富有成效的影响;通过家长工作，调动家长关心、支持、参加园所训练和管理的乐观性，共同办好幼儿园。 在本学期，我将会运用各自的专业学问，让幼儿欢乐、安康地成长，盼望在期末总结时，我看到的是辛勤劳动后的累累果实。 教师工作方案幼儿园 篇2 班级状况分析经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往力量、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性
5、强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等缺乏。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，进步保教质量，将?纲要?精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作方案如下： 一、总目的本学期，我们将连续仔细贯彻新纲要的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，乐观开展奥尔夫音乐、的特色训练教学工作。在日常的活动中我们将从观看、理解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促
6、进其安康、自由、欢乐地进展。?幼儿训练指导纲要?精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以比照，理解并把握我班幼儿的进展程度，乐观引导，把握好训练的时机，并组织生动，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习气氛。 二、本学期主要工作任务及施行措施合理支配日常训练教学活动详细措施。 1、制定适宜我班幼儿年龄特点及进展程度的教学方案和班务方案。 2、制造和谐，宽松的训练环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知力量的进展。 3、根据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感爱
7、好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿熟悉一些根本图形，并会尝试图形的匹配。 4、教师在活动施行前作好充分的教学预备、培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合幼儿园的教学要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 、勤于反思。 1、学会思索训练问题，在课后准时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。 2、课后准时写好反思与体会，这将更有利自己以后的训练教学。 (三)、勤于练功。 1、弹唱薄弱的我，在这方面需要不断加强，每天抽取半小时的时间练琴，使自己的伴奏程度进步。 2、多讲故事，不断进步
8、自己的一般话程度，并且，平常和幼儿沟通坚持使用一般话。 3、多向幼儿园绘画好的教师请教，进步自己的绘画程度。 4、利用课余时间向电脑能手学习，进步自己的计算机程度，会制作美丽的课件。 5、仔细对待工作时间的每一分每一秒，仔细上好每一节课，把教学力量的进步落实在每一天的课堂教学中。 这就是我这学期制定的个人成长方案，俗话说：说得好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不断探究问题，解决问题，总结阅历，这样才能让自己进步!信任在指导的关心和组内教师的关心下，自己会成长得更快! 教师工作方案幼儿园 篇18 这学期我连续与赵教师合作带中班。在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理力量上都有不同程度的进
9、步，而且在学问上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人状况拟定本学期工作方案。 作为一名幼儿教师及班主任。我深知幼儿的训练是根的训练，在本学期严格遵守训练法规，师德标准，作到为人师表。在工作中要求真、务实、求新。以乐观热忱的心态完成园里支配的各项工作，乐观参与园里各项活动。 一、训练教学工作 在教学中，为了实现有效教学必需仔细备好每节课，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料，留意将理论贯穿于教学理论中。擅长总结阅历，仔细撰写训练随笔，以进步自身力量与写作力量。理解幼儿原有学问技能质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应措施。激发幼儿情感使幼儿产生开心的
10、心境，创设良好的课堂气氛。要乐观参与公开课，多看对业务有关心的书籍。不断拓宽学问面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼儿全面进展力量。 二、班级日常管理 在日常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长
11、亲密联络，加强幼儿一日常规养成训练，加强幼儿幼儿各种行为习惯培育训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有根底上有肯定进展。 加强晨检工作，照实填写消毒记录、出勤率记录、交接班记录等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早觉察、早报告、早消毒。常常开展户外体育活动，增加幼儿体质，根据天气的变化，催促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特别的关爱，按时喂药，观看孩子身体的微小变化，做到早觉察、早治疗。 三、平安工作 教给幼儿一些平安学问，强化幼儿平安意识和自我保护力量。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃生疏人东西，不跟生疏人走，发生
12、危急时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。 四、家长工作 我们班孩子一部分坐通勤车，一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通，获得家长的支持与协作，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。 总之，我深深的体会到幼儿训练的重要性。我自己也要不断的洗脑，以空杯的心态学习新的训练理论，总结别人及自己的训练教学阅历，学习别人的特长，更好的运用到自己的训练教学理论中。我信任我会以饱满的热忱，全新的姿势投入到自己的训练事业中。 教师工作方案幼儿园 篇19 一、 现状分析： 通过大班上学期的培育和熬炼，幼儿各方面都有了很大的进步。他们已经学会了拍球，平衡的力量也很不错
13、。不过在跳绳方面还有所欠缺，有个别几个幼儿由于胆子较小，又是中班年龄，因此动作不是很协调，因此，本学期我们将着重引导他们多参与这方面的嬉戏，并联络家长共同协作来进步他们的动作协调性。关心体弱、贫血等幼儿加强熬炼，增加体质，我们会在活动方面多留意，降低活动密度，在饮食上留意不让他们吃海鲜类的食物;关心肥胖儿增加熬炼强度、密度，我们将实行增加运动量，加大运动密度，催促他们多跑动、多熬炼等方式关心他们掌握体重的增加。 二、 训练目的： 大班是幼儿生长发育和身体各项技能进展的关键时期。根据?纲要?精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为
14、根本手段。进展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等力量以及身体的协调力量，增加幼儿的体质，培育幼儿活泼开朗的性格。以熬炼幼儿的身体，增加幼儿体质，促进幼儿身心全面安康的进展为目的。 三、详细内容： 1.能主动参加体育运动的习惯，喜欢到大自然中去熬炼身体。 2.能听口令和信号做出相应动作，能按信号快速集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑步走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。 3.能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立 510 秒钟，能在有间隔的物体上行走。能在宽 15 厘米、高 40 厘米的平衡木上变换手臂动作走。 4.会听信号
15、变速跑或转变方向跑，在 2030 米间隔 内快跑，在 200/300 米间隔 内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。 5.能立定跳远，跳距不少于 40 厘米。能用力蹬地连续纵跳触物。 6.跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约 40 厘米，能连续向前跳动多个高 40CM、宽 15CM的障碍。 7.能单手将沙包等掷过约 4 米外，并会肩上挥臂投准靶心。 8.喜欢投掷。会两人相距 24 米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3 米左右) 。 9.能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。能侧身、缩身钻过 50CM 高的拱型门。能手脚交替娴熟地在攀登架和肋木上爬上爬下。 10.会踩高跷、跳绳、跳橡皮筋。 11.能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地做徒手操和轻器械操。 12.能独立或合作整理各种小型体育器材，会运球、接球、用脚踢(带)球，会用各种球绳、棒、圈、
