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1、精品文档Word格式高三英语期末教学总结五篇 教师要以新理念指导自己的教学工作，巩固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。那高三英语教学总结总结怎么写呢?,下面是我整理的一些关于高三英语教学总结的文章，欢送参考和借鉴,盼望对你有所关心。 高三英语教学总结1 本学期中本教研组坚持学校的有关训练教学方案，在学校教育处和教科室的指导下，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细地完成各项任务。以学习和讨论新课程的训练教学理论，在训练教学中施行新课程为本学期的工作重点。不仅进一步提升了全组教师的理论程度和训练教学程度，也使同学在获得
2、作为一个现代公民所必需的英语学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的根底。现对本学期的教研组工作做简要总结。 一、主要工作 1、学习新课标，转变教师的训练观念。 连续加强健全教师学习训练教学的理论学习。本学期我们全组教师连续以学习新课标为主要的学习内容，主要以?课程教材教法?、?走进新课程?等书为主，组织实在有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学形式。教师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注意以培育同学的合作沟通意识和理论创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。 另外参与课题讨论的教师结合
3、各自讨论的课题，进展相关的理论学习和讨论，进步了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，巩固地树立评价要以同学进展为宗旨。在教师们学习、总结阅历的时候，教师们也在此根底上乐观参与各类竞赛和向各级各类杂志投稿，努力进步自己的理论程度。 2、教学工作连续以转变同学的学习方式为主。 教师们以新理念指导自己的教学工作，巩固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 本学期以转变同学的学习方式为主，提倡讨论性学习、觉察性学习、参加性学习、体验性学习和理论性学习，以实现同学学习方式多样化地转变，促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展
4、，为同学的终身学习打下坚实的根底。 在大面积进步教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱惜，信任每一个同学都能学到自己合适的学问，让他们在学习上有所进步，以进步学校的成果合格率。 3、实在开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，进步全组教师的备课质量和教学效益。 本教研组中，近三年来的新教师占了50%，特殊是高一和高二8位英语教师中有6位是近两年来的新教师。因此，如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明，实在有效地开展集体备课是解决这个问题的最正确途径。各备课组在固定的时间和地
5、点进展协商。在集体协商的根底上，形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要表达同学的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和同学的学。要重视教学过程的反思，每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。 根据学校要求，骨干教师上好示范课、教研课，年轻教师上好汇报课，加强了研课、磨课的力度。为了使青年教师快速胜任高中英语教学，我们还乐观协作学校，组织发动好校青年教师的评优课活动，对我组的7位青年教师进展了粉笔、说课、上课、专业和理论考试等评比，促使他们的业务程度和理论程度上一个
6、新的台阶。 二、获得的成果 通过组员们的不懈努力与团结帮助，教师们也获得了不小的成果：高一备课组以激发同学学习英语的爱好，养成同学良好的学习英语的习惯为工作重点，开展了英语书法竞赛和默写竞赛等活动，激发了大多数同学的学英语的热忱。高二备课组以英语力量竞赛为契机，扎扎实实地进展了英语方面的培优工作，使得十多位同学顺当地进入了决赛。高三作为全组的领头羊，以高考为目的，扎实备课好、上好每一堂课。形成了系统的一体化教案和学案，对全组的备课工作具有借鉴意义。 在全组成员的共同努力下，我们顺当完成了校本课程的选题和和初步编写工作，已经交付学校审稿。 全组教师乐观学习英语训练教学理论，特殊是新课程理论，撰写
7、训练教学论文和反思、案例、教学设计等，并在各级各类评比中得奖。详细如下： 回忆过去，展望将来，我们教研组工作获得了一些成果，但还存在着缺乏，在新的一年新的学期，我们将以更加饱满的工作热忱和更加扎实的工作态度投入工作，迎接高考和高中英语新课程的到来。 高三英语教学总结2 这个学期是高中阶段的最终一个学期，时间较短，任务重。本学期我连续担当高三、(12)班的英语教学。这一学期来，作为一名高三的英语教师，我仔细踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。回忆这半年，既劳碌，又充实，也有很多值得总结和反思的地方，现将这半年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和进步。 一轮复习经
8、过半年差不多接近尾声。一轮复习统一根据高三组的支配来进展，同时充分表达英语学科特点，主要突出了“一个熟悉，即“以话题为线、词汇为根、落实为本。详细做法就是以话题为主线，仔细梳理试题资源(高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料，进展有效组合，精编学案，从而强化同学在英语学习中的话题意识。在这一过程中，特殊要留意做好同一话题下的词汇、表达的积累，通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。 第二轮复习是最重要的.这一轮复习对同学的综合力量进展全方位的训练.同学能否获得好成果,最关键的就看这一轮复习的状况.这一轮复习主要是针对高考题型(听力、单项选择、完形
9、、阅读、改错、书面表达)进展专题复习，同时进展综合训练。在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。并且把复习备考的重点放在加强同学对语篇语境的语义领悟程度以及培育同学语言综合运用力量上。二轮复习紧扣英语学科的主干学问，突出“两个技能的培育，即阅读与完型。在这一阶段，我们主要根据以不同文章体裁来选定完形填空，以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案，力求同学训练任务明确，重点突出。坚持以学为主，以练为主，引导同学在做中学，在错中学，在结中悟。尖子生主要做好思路点拨与思维矫正，重点生主要做好习题抽查与个别辅导，盼望生那么主要搞明晰他们每个人的重点问题，重点落实词汇识记与一词多义的拓展
10、。 三轮复习仅仅围绕试卷讲评课，根据“粗批、快练、准时讲的时效性原那么，尽量联络从前试卷中的问题，充分借助金山词霸、牛津高阶典等资源，制作讲评课课件，努力做到一节课突出一个小专题，一节课解决一类问题。讲评课，重点放在错题、热点重点、典型题、解题方法上。高三复习时，测试和练习特殊多，与之相关的讲评课也许多。如何上好讲评课对强化教学效果，进一步进步教学质量具有特别重要的意义。在讲评课的教学中，我们做到“三个仔细和抓住“三条思路，“三个仔细为：仔细科学地分析试卷内容的构造;仔细统计和同学的答题状况;在前面的两个根底上仔细备好讲评课。比方，对那些大局部同学答复正确，只有少数或者个别同学答复错误的试题，
11、教师不必多讲，将错误面广的问题，按学问点或性质分类，对每个类型的典型问题进展分析讲解。“三条思路为 一，要擅长揣摩命题思路，考试时，同学能正确地揣摩出命题人的意图，就不会钻牛角尖，正确把握答题方向; 二，要努力把握答题思路。讲评时，让同学明白答题的根本思路，使同学逐步把握答题的根本方法和技巧，同时，也要杜绝同学在答题时可能消失的错误思路，一旦消失问题，准时关心同学分析产生错误的缘由，并从中汲取教训; 三，要擅长拓宽学问的思路。为了让同学全面地、系统地把握每道题的相关内容，讲评时，教师可以以这些题为题根，从试题的深度和广度加以引申，加强学问的纵横联络，归纳总结，加大学问的摄入量。当然，每次检后准
12、时讲评是很重要的，时间长了，同学关心疑心问题的程度就会减弱。 经过这一个学期的教学，我有了对高三教学的一些反思。 (一)高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理解与运用力量的考察侧重，这就要求我们教师自身在注意本学科根底学问的系统性的同时，还要留意跨学科学问浸透力量和根本技能的培育。 (二)要真正吃透高考考纲和高考对高三同学的力量考察要求，在复习教学过程中，肯定要做到去粗取精，不要花费太多珍贵的课堂教学时间去讲解收效慢的学问内容。 (三)高考英语的总趋势要求高中教师要不断充电，快速提升自身综合素养。同时要讨论如何关心同学形成合适自己学习需要的英语学习策略，这对于高三备考的同学有很大的关心
13、。 总之，在这一年里，我收获颇丰，和同学共同成长和进步，我会连续努力。 高三英语教学总结5 本学期担当高三9，10班的英语教学工作，这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更乐观地去理解同学，去摸清同学的学习根底，以便以更好的“因材施教。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面对本学期教学工作总结如下： 一、仔细讨论新课程改革的相关文件及最新的高考信息 随着高考的接近，仔细钻研新课
14、程改革精神和准时补充最新高考信息，尤其在最终珍贵的这段时间内，是特别重要的。同时，还乐观参与学校开展的各项政治理论学习，乐观参与校本培训,仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念,不断进步自身的精神修养，政治素养和专业文化程度。 二、乐观听取公开课，汲取良好阅历 乐观参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，汲取他们先进的教学手段，博采众长，进步了自己的英语教学程度。 三、大量练习促进同学对根底学问的稳固和力量的进步。 课本复习是同学力量进步的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。
15、四、扩大阅读，培育英语力量。 课外阅读必不行少。给同学供给了两个 一个是21世纪报，一个是chinadaily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。同学除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅进步了同学的学习爱好，也丰富和开拓了同学的视野。 五、仔细批阅同学英语作文，推举同学优秀作品。 本学期为近十几个同学的英语作文进展屡次单独批阅，主要是进步他们的书面表达力量，在肯定程度上鼓舞了同学的英语学习乐观性。 六、鼓励优生，鼓舞后生 进入高三后，局部同学处于亚紧急状态，因此，思想训练也成为平常训练中的重点之一。利用业余时间对这局部同学进展有方案的思想训练和辅导工作，同时留意保护和调动各个层次同学学习的乐观性，同学到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，教师的关心与鼓舞会对同学产生最要的影响，总体上还是到达了较好的效果。 总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学供给了许多借鉴，我明白这学期我所获得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我进步。 1
