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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、对教育工作有热情和责任感；2、对英语学习和教育有兴趣和热情；3、对学生有爱心；4、与同事关系和谐融洽；5、愿意积极参加各种学习培训，自觉提高自我各方面能力；6、能与同事资源共享，互相学习；7、能承担公开课，挑战自我。1、对于课改的要求不够清晰，付出实践的效果不够好2、对于学困生的帮助不大外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 区、镇和学校非常重视教师的专业发展和成长。通过各项培训与活动，使教师成长；还开展网络培训，引导教师积极参加2、 镇和学校经常请专家来开讲座，还多次组织教师外出学习3、学校开展各种提高教学能力的公开
2、课、示范课和优质课比赛，以供研讨和学习。4、能运用多媒体平台进行教学；1、因为琐事多，精力跟不上日益严格的工作要求和精神压力2、频繁冗长的会议影响课题研究的动力和精力二、我的对策用（优势）停（劣势）利用对教育工作有热情和责任感，增加职业幸福感；利用对英语学习和教育有兴趣和热情，带动学生学习英语的热情；利用各种学习培训，发展自己专业能力；利用融洽的同事关系，学习他人教学长处，更好的上好课。1、实践出真知，多学习，多实践，坚持下去，一点一点收获成绩；2、了解学习，多给予学生耐心和信心，多点鼓励和肯定，相信学生能行。抓（机遇）御（威胁）利用区、镇和学校对教师的专业发展和成长的重视，通过各项培训、活动与网络培训，提高专业素养和教育教学能力利用优秀教师和教育理念讲座，提高教研理念水平；利用各种公开课、示范课和优质课比赛的学习，提高提教学能力；尽力拓展自己的学习领域，不断在专业思考上提升自我，增强教研能力。加强身体锻炼，做好自己的工作，更好的为教育事业服务。
