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1、教导处职员工作计划模板根据我校本学期教育、教学的总体目标，教导处本学期以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以落实科学的教育发展观，稳步推进各项工作为宗旨，制定教导处工作计划如下：一、加强年级组、教研组管理，进一步规范教学行为。年级组、教研组是学校组织实施教育教学的基层单位，有效的管理可充分调动其工作的积极性、主动性。教导处要充分做好领导与基层的协调、统筹工作，使学校的教育教学工作目标有效地落实到年级组、教研组。因此教导处本学期继续努力使各项工作做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。同时做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。二、加强学籍管理、努力完成控辍保任务。我校学生多为农民
2、工子女，流动性大，生源不稳定，这给教导处学生管理工作带来了许多困难，控辍保学工作任务艰巨。教导处本学期将严格落实我校控辍保学工作措施。积极宣传义务教育法，继续实行“学籍周报制”及时掌握学生动态。为确保在校学生的稳定，教导处本学期做好以下方面的工作：提高课堂教学实效，扎实有效提高学生的学习兴趣；认真做好“两免一补”工作，搞好保险、社会医保的宣传工作，积极做好学校的爱心资助工作，确保贫困生不因贫困辍学；配合班主任注重学生思想动态，建设良好班风、学风，培养学生正确的人生观和价值观，提高其学习的积极性、主动性，不让学生因德困、学因而辍学；积极配合学校与社会、家庭形成教育合力，积极联系有关部门，对学生进
3、行遵规守法、安全常识等教育，经常联系家长，转变家长思想观念，共商教育方法和措施。三、认真落实教育教学计划目标，努力提高教育教学质量。1、结合教育局教研室和学校教育教学的工作安排，教导处认真组织安排好各类教研活动的开展，注重工作的实效，努力把各项活动落到实处。2、加强教师教育教学成果的总结整理工作。按学校要求，把教师的学期计划、总结、论文、教学案例、教育教学随笔等及时编辑、归档，总结我校这些教育教学的宝贵经验，以促进、鼓励教师结合实际工作开展教学研究，也为学校正确落实激励机制提供可靠的依据。3、加强教研活动的过程管理，坚持组织各学科教研组每单周一次的教研活动。鼓励教师积极研究教学策略，形成有个性
4、特色的教学设计、有个性化教学风格，以提高学生的学习兴趣和学习成绩。同时，配合教研组定期组织开展有学科特色的活动，形式多样、内容丰富。4、认真做好学校的教学模式和课题研究工作。继续对我校“学-讲-练的教学模式进行探讨，使之有效地运用到课堂教学中，提高课堂教学效率。积极支持有课题计划的老师，在教研基础上，立足课堂教学进行课题实验过程的安排实施、努力做到研究有计划、实施过程有记载，每学期、学年度有成果小结和总结。5、积极开展“校本课程”的开发与研究工作。根据本学期学校对校本课程研究活动的要求，教导处将组织有关学科教师结合学校学生的实际情况，做好语文、英语、篆刻校本课程的开发，收集、记录、整理有关资料
5、，编辑校本课程读本。四、积极开展第二课堂活动，丰富校园文化生活。1、充分利用学校活动课安排，广泛开展学科兴趣小组活动，本学期加强七八九年级的数学、英语培优，八九年级理化培优级工作，积极为学生搭建参与奥林匹克学科能力竞赛的平台，以培养学生的创新精神和实践能力。同时对学校教学质量的提高和学生学习兴趣的提高也起到积极的促进作用。2、充分发挥语文、政治、地理、历史学科的特点，大力开展人文教育，培养学心的关爱、诚实、责任等优秀人文品质。3、广泛开展文艺、体育活动，继续发挥我校学生的优势，加强校田径队、排球队、篮球队、足球队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组的活动过程管理。五、积极配合九年级组，做好毕业班工作。
6、1、认真总结_年中考工作中的得与失，为_年中考工作做好准备及指导。2、加强中考信息资料的收集与整理，建立复习备考资料库，努力创设教学研究氛围，加强对中考动向的研究，提高教学质量。3、做好九年级学生的减负与减压、及心理辅导工作，让学生以积极健康的心态去迎接人生的挑战。4、认真为九年级老师做好服务工作，使他们放下不必要的负担，安心九年级的教学工作。六、加强学校各功能室的管理，使之更好地服务于教学工作。1、认真做好学校信息技术的课程管理，加强校微机教室的维护，确保信息技术课的有效开课。鼓励师生充分利用我校远程教育的资源平台，进行课程、学习资源的开发。2、加强理化生实验室的管理工作，保证教师演示实验和
7、学生分组实验的正常进行。做好三室的仪器设备的帐册管理，做好实验记录，保证实验器材的充分利用。3、加强学校图书室管理，进一步完善电子图书档案，做好图书借阅工作，保证阅览室的开放时间。总之，教导处人员要认真执行学校的教育教学计划目标，以主人翁责任感，树立“校兴我兴，校衰我耻”的思想意识，为稳步提高我校的办学质量，为学校发展尽自己的一份力量。教导处职员工作计划模板（二）工作思路深入学习各学科的课程标准，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。工作重点1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。2.积极探索实现全面提高教学质量这一教学目标
8、的有效途径。3、搞好教师培训，提高教师素质4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。工作内容一、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行集体备课，根据各学科课程标准的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘;上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严
9、禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以课后小结、课后反思等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。落实工作的方法如下：1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高
10、。3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。二、积极探索实现全面提高教学质量这一教学目标的有效途径。全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。2、加强教务
11、处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。_学年教导处工作计划一、工作思路根据学部_年工作要点，本期围绕课堂教学改革和中考两个重点，抓好课堂和教师两个关键，狠抓教学“六认真”，努力提高课堂教学效率，进一步推进教学管理，确保中招尖子生人数及中招综合成绩在全县的领先地位，努力实现学部教学在高平台发展水平的新提升，促进初中部教学工作健康、稳定地发展。二、重点工作及目标1、在全面提高毕业班质量的前提下，促进尖子生健康成长，确保中招各项指标不低于_年中招。2、加强课堂教学管理，向_分钟要质量，落实初中部课堂教学效果考评办法（见附件一），提高课堂教学效率。3、
12、认真落实常规管理，提升教研（备课）组活动质量，拓宽活动内容，通过“三课活动”抓好“三课达标过关”和集体备课工作。4、搞好小课题研究与“三课”活动的结合，提升年青年教师的专业水平，促进青年教师成长。5、完善班级管理考评制度，以关心学生学习生活为基本要求，落实养成教育，减少学生违纪事件的发生，杜绝群体事件出现。三、具体措施及其要求（一）紧抓毕业班不放手，确保中招不滑坡毕业班是学部的窗口,_年的中招成绩把初中部教学质量及社会影响力推向了一个新台阶。因此，巩固成果再创佳绩便是本学年九年级工作的核心。根据本届毕业班特点，要在努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩的前提下，仍然坚持瞄准尖子生，从思
13、想上引导，从学科上补习，通过座谈谈话等激励措施让尖子生更尖，提升他们的成绩，为实现中招目标积极作好准备。具体要做到：1、做好九年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感。2、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。3、学科间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效率。4、要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。要科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。5、注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开月考、期中、期末教学质量分析会
14、，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。（二）完善有效质量监控，提高各科教学质量。为让学生能受到最好的基础教育，能办好让社会满意、家长放心的教育，本学期，围绕提高学科质量，教导处重点落实好初中部课堂教学效果考评办法，要求做好以下工作。1、深入课堂，加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率。（1）各教研组继续开展以“三课达标”为常规教研活动模式，以提高课堂效率为目的的教研。（2）备课组尝试定期开展“一课多上”的组内交流活动，通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进课堂教学水平共同提高，同时要把集体备课纳入备课组的主要工作范围。2、教导处利用推门听课的形式检查教师常规课
15、的质量情况，通过组织对学生进行课堂教学效果检测，排查出影响常规课质量的主要原因并采取措施予以解决，使常规课的优课率有明显上升，逐步消灭差课；3、加强学科教学质量调研，注重随堂抽测、单元检测后的分析、反馈、改进。（1）学科质量调研为月考、期中、期末、竞赛。七、八年级为重点调研对象。（2）各学科的单项验收：各学科要以备课组为单位组织单元检测，检测后要有成绩册，科任老师要对成绩进行分析，对检测试卷样卷，成绩册及其分析要上报教导处。教导处对单元检测成绩分析进行统一管理。（3）教导处统一组织的月考、期中、期末、竞赛考试，各备课组要写出试卷成绩分析报告，对月考、期中考试组织召开专项质量分析会。（三）夯实教
16、学常规，提升精致管理质量。本学期教导处将加大教学常规管理力度，尤其是加强“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导学生、认真评价成绩、认真教研活动）教学常规的检查，积极实行层层负责制，有效开展各项工作。1、加强学科备课管理本学期继续加强集体备课的管理，教导处人员通过不定期抽查等方式，督促加大对各备课组的检查考核力度。特别要求集体备课必须是同学科多位教师在深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学方案，而绝非一人思考的结果。绝不能将集体备课演变为“一人备课，复印教案，大家使用”。各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一按班按级
