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1、 北京的春节教学教案 教材分析 本课是北师大版三年级上册“过年单元”的一篇主体课文，这篇文章是我国闻名作家老舍先生的作品，文章以平实洗炼的语言将老北京春节喧闹景象和风俗习惯娓娓道来，也映出老北京人追求美妙生活的心愿，呈现了一幅醇厚悠远、极具特色的民俗风情图。编排此文，旨在丰富学生的见识，让学生在领会老北京新春独特风情民俗，领会老舍先生简洁生动的语言特色的同时，激发对美妙生活的喜爱之情。 学情分析 我所要执教三年级的学生思维活泼，乐于表达自己的看法，经过前两年的学习，具有初步的识字力量和阅读力量。对于春节这一传统民俗节日，学生有着丰富的生活体验，然而对于老北京人怎样过春节，学生了解得不多，也因此
2、有了深厚的学习兴趣。 教学目标 1、学生自主识字，学认本课生字及相关词语。 2、在熟读课文的根底上，感知老北京过春节的习俗，感受春节的喧闹气氛。 3、有感情朗读课文，体会喜爱北京，喜爱生活的思想感情。 4、指导学生深入感知课文内容，在不断的思索沟通中，感受读书的乐趣。 教学重难点 教学重点：通过阅读抓重点词句的理解来了解老北京的民俗，感受中华民族丰厚的文化底蕴。 教学难点：通过反复读书，从字里行间感受老北京春节的喧闹。结合上下文和生活阅历理解“截然不同”、“日夜不绝”“守岁”等词语的意思。 教学过程 一、体验激趣、导入新课 1、放录像：同学们，今日教师带给大家一段精彩的画面，一起来看看吧！ （
3、课件播放：春节联欢晚会的钟声响起，大家一片欢跃的片断） 2、板书春节：看完画面，你想到了什么，一起来说一下！板书：春节 3、说春节：喜爱过春节，你想到了哪些好玩快乐的事？ 4、小结补充板书：提起春节，咱们有说不完的话题，今日我们跟闻名作家老舍爷爷到老北京的春节去看看，看看那时候的人是怎样过春节的。 师：这是哪里的春节？ 生：老北京（再读课题） 二、整体感知，自主浅悟 1、学生初读课文，要求：自己读读课文，留意读准字音读通句子 2、检查生字把握状况 3、初识课文 （1）老北京的春节究竟怎样呢？请同学来读读课文。 （2）老北京的春节给你留下什么印象？ （板书：腊月喧闹正月初九） （3）、请同学们快
4、速默读一下课文，找一找，画一画，春节有哪些重要的日子？ （4）、教师把重要的日子做成了日历，咱们来看一下，齐读一下吧。 （课件：日历。学生齐读） 三、入境学文，精读品尝 （一）学生自主学习 1、春节有这么多重要的日子，你最喜爱哪个日子呢？请同学从课文中找出那一段，多读几遍，想想你为什么喜爱。 2、学生自读课文 3、读后沟通 （二）精读描写除夕的段落 1、预设：我喜爱除夕这个自然段，启发，你为什么喜爱？（喧闹） 2、还有哪些同学也喜爱除夕这一段，一起来看看这一段，自己读一读，感受一下除夕的喧闹吧， 3、学生自由读 4、配乐读：听着这欢快的音乐，想象着这喧闹的景象，让我们再来有滋有味的读读这一段吧
5、。学生齐读 （三）精读描写大年初一的段落。 1、指名读。刚刚谁选的这一段？请你来读一下。 2、大年初一的景象与除夕截然不同。“截然不同”什么意思？自己读一读，联系着上一段的内容，体会体会，大年初一与除夕的景象有什么不同。 3、学生沟通。 4、师小结：除夕晚上，人们赶着回家，赶做年菜，贴对联，贴年画，灯火通明，鞭炮声日夜不绝。人们走出家门，到亲戚朋友家去拜年。同时，城内城外的庙会也开放了，小孩子们特殊热心喧闹而劳碌。 5、谁想来读一读除夕的喧闹和大年初一的闲适？大年初一过完了，同学们可别停下脚步，更精彩的还在后面，更精彩的是 （四）精读描写元宵节的段落 1、老舍爷爷说更喧闹的是元宵节，这是为什么
6、呢？让我们年专心读课文，画出描写元宵节喧闹的句子，然后和同桌沟通沟通， 2、学生自读争论 3、教师随机指导朗读， 4、小结：刚刚同学说除夕是喧闹的，但没有月光，而元宵节呢，恰好是明月当空。天上月光是很好的。元宵节处处是灯，天上是灯，地上是灯，家里也是灯，太美了，怎能不说春节的高潮是元宵节呢？ 5、各种各样的花灯，令人耳目一新，谁能不喜爱呢？这么喧闹的灯会，你们想不想读一下呢？ 6、老北京的春节就要完毕了，谁来读一读最终一段？ 学生读课文的最终一段。 四、总结全文 师：老北京的春节完毕了，可再过几十天，我们的春节就要来到了，同学们到时好好看看我们的春节是怎样过的，我们的春节又有那些习俗呢？ 作业
7、设计 1、写写你们家是怎样过春节的 2、搜集春节好玩的民俗，传奇故事 板书设计 老北京的春节 腊月喧闹正月初九 北京的春节教学教案2 教材分析： 这是一篇精读课文，文中列举了大量的老北京过春节的习俗，学生喜闻乐见。详略得当，语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味。字里行间流露出人们过春节的高兴心情。反映出老北京人喜爱生活，追求美妙生活的心愿。 学情分析： 过春节学生也是喜闻乐见，最喜爱不过了。只是要了解各地的风俗不同。 教学目标： 1学会本课的14个生字，正确读写和理解“腊月、初旬、翡翠、杂拌儿、走马灯、零七碎八、万象更新”等词语。 2有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的喧闹、
8、喜庆气氛。 3学习课文有挨次、详略得当的写法。 教学重难点： 了解老北京过春节的风俗习惯，感受老北京过春节的盛大和喧闹。品尝老舍的语言风格，学习有挨次、详略得当的写作方法。 教学预备： 每个学生都穿着过年的新衣服来上课。和家人聊聊自己家乡怎么过春节？关于童谣的课件；歌曲恭喜过新年等。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，提示课题： 1今日同学们都穿着新衣服，好美丽，教师拿出相机照下这美丽的一幕。 2.请你们说说我们家乡怎么过春节的，好吗？ （学生纷纷答复：农历十二月初十开头买年货。二十四送灶神，家家吃汤团，团团聚圆；二十九白天大扫除，把家里清扫得干洁净净。晚上贴年画、祭天神，这天晚上每人吃长寿
9、面：大年三十一家人吃年夜饭，吃完年夜饭，小孩子可以玩嬉戏，大人团聚看春晚；正月初一上坟，不拜年；初二开头根据辈分走亲访友；十五晚上迎龙灯，拔龙须，保佑来年风调雨顺等。） 3让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（播放动漫老北京的春节童谣：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年）说说你的感受。 （糖瓜粘我们没有吃过，磨豆腐、蒸馒头我们也不做。二十九晚上我奶奶会蒸好几笼糖糕。） 二、整体感知，理清脉络： 让我们跟老舍爷爷走进老北京，去那过过春节好吗？ 1自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺，前后同学互读检查。 2请13名学生按自然段轮读课文，其他同学边听边用圆圈画出：写了春节中哪些重要日子的活动。 3
10、沟通汇报，教师相机板书：腊八-腊月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九 4说说老北京的春节给你留下怎样的印象。（“喧闹、劳碌、喜庆、团聚”） 三、沟通探讨，感受年味： 1春节是我国最重要的传统节日，老北京人过得是这样喧闹、快乐，字里行间都充满着浓浓的年味。把你最喜爱的一个重要日子的活动反复读一读，看看你能发觉什么？ 2学生自由朗读（提示：不动笔墨不读书。） 3全班沟通汇报： 1）我发觉老北京熬腊八粥、泡腊八蒜。 2）我发觉老北京的孩子像我一样特喜爱买爆竹。 3）我发觉老北京正月初一还能逛庙会，我不知道庙会是什么？（请同学帮助逛庙会是什么？） 4）我发觉老北京是花灯好多，好美。比我们中洲公
11、园的花灯品种多一些。 总结，在整个春节的系列活动中，地道的老北京民俗中蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀嚼的味道。 四、品读体会，感受民俗： 1快速扫瞄课文，找出春节中最喧闹、喜庆的日子。（除夕、正月初一、正月十五） 2仔细读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除夕真喧闹”。 （最难忘的就是除夕夜了，我们小朋友穿着过年的新衣，吃完团员的年夜饭，拿了压岁钱，就开快乐心的三五成群做嬉戏，不玩个半夜三更是不回家的，这天爸爸，妈妈也不会催我们回家。） 3除夕夜真的可以说是春节中的高潮，在喜庆、团聚的气氛中，有多少人今夜无眠。感情朗读这段。 五、总结评价： 春节是我国重要的”传统节日，北京人过得这
12、样快乐喧闹，字里行间里流露浓浓的年味。教师听小朋友开头说得其实我们的春节也是过得喧闹，快乐的。 六、课后延长： 搜集不同地方的人过春节的习俗，进一步了解自己家乡的春节风俗。 板书设计： 6、北京的春节 除夕吃团聚饭，守岁 春节的三次高潮初一逛庙会 正月十五看花灯、吃元宵 其次课时 一、复习导入，重温过年的喧闹气氛。 1大家一起敲起自己的铅笔盒，桌子，一起唱过新年，“过新年那，隆咚隆咚锵”回忆除夕。学生你瞧我，我瞧你，似乎现在就是在过新年，好不快乐。 2除夕过后，春节的又一个高潮元宵节到了。元宵节最主要的活动，固然是赏灯。我们也喜爱看迎龙灯，记得小时候的我跟着龙灯跑到天亮，我妈妈还以为我睡觉了。
13、 二、走进元宵节，赏万家灯火。 1想象一下假如你走进了老北京的元宵灯市，你都会看到什么灯。（请学生结合已有阅历，尽可能绽开想像，如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、蝴蝶灯、鸳鸯灯等，我想这些是同学们平常在迎龙灯的时候看到的吧。） 2元宵节的灯会是全民同庆的狂欢。仔细默读第1112自然段，你能从哪些词句中感受到灯特殊的多。好好观赏老北京的灯。 3课件出示老北京的花灯，请同学们观赏。（哇！哦这个美丽，哇塞！唏嘘赞美声不断。真的比我看到的中洲公园的灯多。） 4通感朗读这两段，把灯的多和人的快乐表现出来。 三、比拟阅读，领悟表达特点。 1快速扫瞄课文，独立思索，小组争论。 2课文哪些是详写，哪些是略写，这样写的好处是什么？ （争论得出：详写腊八、除夕、正月初一、十五这四天，好处是让春节的风俗习惯给我们留下更加深刻的印象。） 3比照写法。 阅读阅读链接中两段关于春节习俗的描写，与课文的相关局部比拟一下，看看在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发。 四、拓展总结，布置作业。 1拓展阅读： 阅读春节各地的习俗。 春节是我国人民最重视的传统节日，人们信任在此时吃些传统饮食，能给自己和家人带来好运：
