《第三课培养高雅情趣.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三课培养高雅情趣.docx（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第三课 培养高雅情趣 第一站：情趣使生活更美 主备人：翟晓丽 一、教学目标1知道生活处处有情趣,情趣有雅俗之别。2培养广泛的兴趣，丰富文化生活，抵制庸俗情趣，提高品格修养。3追求高雅情趣，鄙视低级趣味；培养乐观幽默、积极向上的生活态度；自觉陶冶高尚的道德情操。二、教学重难点理解高雅情趣的作用三、教学方法：采用情境式教学法、讨论法、活动法， 四、教学准备：教师准备多媒体课件；学生搜集资料。五、教学过程： 课前新闻播报。（一）创设情境，导入新课上节课我们学习了情趣有高雅、健康和低级、庸俗之别，知道了高雅的生活情趣有益于个人的身心健康，有利于开拓眼界和开发智力，有助于提高道德和文化修养。因此，我们
2、应该培养高雅的生活情趣，摒弃庸俗的生活情趣。那么，有的同学可能会问，高雅的生活情趣是怎样产生的呢？它是不是天生就有的呢？我们说，高雅的生活情趣来源于对生活的热爱、兴趣和感受。我们每个人都可以在日常生活中去寻找、去培养、去陶冶自己高雅的生活情趣。那么，在日常生活中我们中学生应该怎样培养自己高雅的生活情趣呢？这就是我们今天这节课要探讨的问题。（二）讲授新课：1、培养广泛兴趣，丰富文化生活（板书）活动一：孙敬修的事例设计意图： 通过带着问题阅读，小组讨论活动，使学生进一步认识兴趣与情趣之间的密切联系，能够有目的地选择正当的兴趣，并把它作为培养高雅情趣的起点，自觉在广泛的兴趣中培养高雅情趣。引导学生分
3、析孙敬修爷爷的兴趣爱好与他的人生目标之间的联系。教师强调：正当的兴趣是培养高雅情趣的起点，有利于确定和实现人生目标。活动二：通过多媒体放映幻灯片：景山公园老年合唱团图片设计意图：让学生阅读老年合唱团的材料，先按所给的问题思考并填空。通过小组讨论活动，使学生认识到：丰富的文化生活是追求高雅情趣的重要途径。我们不但要学好课堂知识，还应该努力扩大知识面，拓展生活领域，培养高雅情趣。也可以请同学介绍集邮与收藏的方法与体会及他们的艺术价值。相关链接：中国航天第一人钱学森图片及钱老的话：（展示钱学森幻灯片） “正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。
4、或者说正因为我受到这些艺术方面的熏陶，才能够避免死心眼儿，想问题能够更宽一点儿，活一点儿”2、幽默达观，提高修养（板书）活动三：桑兰的故事、钢琴家的幽默（展示桑兰图片多幅及钢琴家幻灯片）设计意图：通过活动，引导学生认识到幽默达观的生活态度会帮助我们远离烦恼和忧愁，使我们的生活充满阳光、快乐和情趣，从而主动选择幽默达观的生活态度。教师提问：在你的身边有风趣幽默的人吗？和他们在一起，你有什么感受？学生回答：有。幽默达观的人给人一种亲切、轻松、愉悦的感觉，他们总是对学习生活充满信心和希望，使人乐意接近。教师提问：幽默达观的生活态度对于陶冶身心、培养高雅情趣有什么益处？学生：略教师小结：幽默达观的生活
5、态度，是陶冶高雅情趣的重要条件。幽默达观的人，思想活跃，活泼开朗，对学习、事业和前途充满信心。幽默达观的人往往更能体会生活的美好，在生活中陶冶高雅情趣。活动四：周总理巧答记者关于国库有多少钱的提问、爱迪生的幽默（展示材料） 建国初期，有一次在中外记者招待会上，一位外国记者提了一个很不好回答的问题“中国银行现有存款多少？”周恩来总理想了想说“十八元八角八分”然后，周总理加以解释。这个回答令在场的记者先惊讶后佩服，无不佩服总理的机智与幽默。设计意图：生活中有时，幽默是润滑剂，它可以使人摆脱尴尬的局面，体现一个人的智慧。教师小结：加强品格修养是追求高雅情趣的又一重要途径。一个人的举止贪图，既反映他的
6、思想和学识水平，又体现他的情操和情趣。我们青少年要在生活中学习，在小事中磨炼。如果有了高尚的道德情操，我们就能够抵制低级趣味，自觉培养高雅情趣。（板书）法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”活动五：美是到处都有的设计意图：通过观察、思考、交流，感受美好事物，战士自己的高雅情趣，陶冶道德情操。让学习在课上谈论大自然、社会生活中美好的事物或有情趣的人，在班级交流的过程中，引导学习谈自己的感受，并及时地将这些情感归纳为热爱祖国、热爱家乡、热爱集体、热爱人民、责任、奉献、无私、正义等高尚的道德情操。教师小结：在追求高雅情趣的过程中，我们的情感总能在无形中受到陶
7、冶，升华为情操一种价值追求的情感，如热爱祖国的情感、热爱家乡的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感，等等。所有这些情感都是高尚情操的表现。活动六：深情的七子之歌 （播放澳门小歌手容韵琳的七子之歌）“你可知道Macau不是我真名姓，我离开你太久了，母亲，但是，他们掳去的是我的肉体，你依然是我内心的灵魂.”每当唱起或听到这首歌，你的心中会涌起怎样的情感？培养高雅情趣，陶冶高尚道德情操，从而让我们的生命放射出夺目的光辉。3、提升情趣，陶冶情操（板书）积极的生活态度可以使人更多地发现生活中的美和感受生活的情趣。 提升情趣对于培养高尚情操的重大意义。六、课堂反馈：1.爱迪生致力于制造白织
8、灯的时候，有一位缺乏想象里又毫无幽默感的人取笑他:说：“先生，你已经失败1200次了。”爱迪生反驳道：“我的成功就是发现了1200种材料不适合做灯丝！”说完，他自己先纵声大笑起来。爱迪生的妙答体现了（ D ）A.他有严谨的科学态度B他无法面对失败的现实C他不允许别人冒犯他D.他以幽默乐观的态度来应付窘境2.高尔基说“我身上的一切优秀品质都归功于书籍”。这说明（C）A.书籍主宰着高尔基的一生B.书籍决定了人类社会的发展C.丰富的文化生活有助于我们追求高雅的情趣D.高尔基的优秀品质是与生惧来的七、板书设计： 培养高雅情趣1、培养广泛兴趣，丰富文化生活 2、幽默达观，提高修养 3、提升情趣，陶冶情操
9、 第二站：让生活充满情趣主备人：翟晓丽一、 教学目标：知道如何培养高雅的情趣二、 重点与难点： 知道如何培养高雅的情趣三、 教学方法：讨论与讲授相结合四、 教学用时：一课时五、教学过程：（一）导入新课：同学们，高雅的兴趣不会与生俱来，它源于我们对生活的热爱，源于我们的兴趣和感受。我们要学会在生活中陶冶和培养高雅情趣。（二）自主学习我们该怎样培养高雅情趣？1、 2、3、（三）合作学习： 列举生活中的庸俗情趣。六、达标检测1小刚对电脑特别感兴趣，放学一回家，就坐在电脑旁不肯离开。下列说法正确的是（ ） A、玩电脑游戏容易着迷，所以，玩电脑是庸俗情趣 B、玩电脑如果影响了正常的学习，那就是庸俗情趣
10、C、玩电脑有利于开发智力，所以，玩电脑是高雅情趣 D、现在学校都开设信息课，所以，小强的情趣是有利于学习的2幽默是一种生活情趣。一段幽默话语能使人在笑意中有所领悟，下列属于用幽默方式表达出来的是（ ）A、你看看你的衣服，怎么搞得这么脏 、你个子太矮了，多难看 、个子矮好，天蹋下来，有高个子给撑着 、回家把你的衣服洗干净3乐观、幽默的生活态度（ ）A、可以使我们更好地体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣 B、对培养高雅的生活情趣没有什么帮助 、是性格外向的人独有的 、是天生的，很难在后天培养起来 4材料一：暑假中，晶晶一家到外地旅游，一路上拍摄了不少照片。回家后，晶晶整理照片，在每张照片的旁边写上旅游时的感受，并注明时间、地点，她把这册照片称为星期生活情趣，与爸爸妈妈重温暑期生活。 材料二：小文放学后，听一会儿音乐，做完作业后，给爷爷和奶奶念报纸，讲时事。 材料三：小李近来迷恋上计算机，他只用计算机玩游戏，常常一放学就准备好钱，跑到网吧玩游戏，一玩就是三四个小时。没有钱时，就对爸爸就谎，说是要买书，拿到钱后又去玩游戏，耽误学习，成绩明显下降。 （1）以上行为中哪些是高雅的情趣？哪些是庸俗的情趣？（2）我们应当怎样培养高雅的情趣？
