《中班教案《我不哭啦》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班教案《我不哭啦》.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班教课设计我不哭啦中班教课设计我不哭啦合用于中班的社会主题教课活动中间，让幼儿能踊跃参加议论沟通，学习简单的应付惊慌的方法，理解故事内容，知道小松鼠碰到困难时只哭不想方法解决是不对的，懂得遇事不慌乱、不要哭，逐渐建立英勇的质量，快来看看幼儿园中班我不哭啦教课设计吧。活动目标：1. 理解故事内容，知道小松鼠碰到困难时只哭不想方法解决是不对的。2. 能踊跃参加议论沟通，学习简单的应付惊慌的方法。3. 懂得遇事不慌乱、不要哭，逐渐建立英勇的质量。4. 能够将自己好的行为习惯传达给身旁的人。5. 教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1. 提早录制孩子的哭声。2. 小松鼠的新家ppt课件。3. 小
2、动物碰到困难的图片活动过程：一、播放哭声，惹起幼儿兴趣。咦？是谁在哭呀？（呀！是小松鼠，猜一猜小松鼠为何哭了呀？1/5哦，你是这样这样想的，我们一同来听个故事吧，看看小松鼠为何哭。）二、配合课件，教师指引幼儿分段赏识、理解故事。“小松鼠的家就住在大树的树洞里我不会搭有屋顶的房屋这可怎么办呢”发问：（1）小松鼠为何哭？哦没有家了，那它的心情是什么样子的？你有没有碰到过什么困难？碰到困难时你的心情是什么样子的？（哦本来当我们碰到困难的时候会很焦急，很悲伤。）（2）都有谁来帮助小松鼠？最后是谁帮助小松鼠解决困难的？啄木鸟是如何帮助小松鼠解决困难的？对啄木鸟有尖尖的嘴巴能够做树洞，小松鼠碰到困难时向来
3、哭对不对？那小松鼠有什么本事，对呀，其实小松鼠的本事就是会挖树洞，不过当碰到困难时会特别惧怕、慌乱，会让自己忘掉已有的本事，假如沉着不慌乱，这样的小困难都能自己解决。三、实践活动：鼓舞幼儿使用各样方法，试试解决困难，初步体验成功乐趣。（有几个小动物也碰到困难了，我们一同去看看它们碰到什么困难了吧）1. 羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？2. 小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它拿出来呢？3. 啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？2/54. 小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？5自由议论，鼓舞幼儿讲出自己解决问题的方法。（他们碰到了不一样的困难，假如
4、你是图中的小动物，你会用什么样的方法自己解决这些困难呢？此刻请小朋友们互相说一说吧）6. 方才小朋友们说了那么多的方法，此刻谁想说一说你解决了什么困难？是怎么解决的？还有谁想说一说？）7. 此刻困难解决后，心情是如何的？四、指引幼儿感知生活中有很多困难问题，鼓舞幼儿英勇想出解决方法。“假如妈妈忽然患病了，家里只剩下你一个人，你怎么办？”“在商场里和妈妈走散了，你怎么办？假如这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做？”在忽然碰到困难时我们会感觉紧张、惧怕，方才小朋友们想了这么多的方法来缓解自己的的心情，老师这儿还有一个好方法能够让我们的心情变好，一同和老师来做一做吧（深呼吸）五、
5、教师总结：刚才我们解决了这么多困难，有的是自己解决的，还有一些是需要他人帮助解决的，生活中总会碰到一些大大小小的困难，那么在碰到困难时不要哭，英勇的面对，踊跃地想方法，就会解决困难。六、活动延长今日我们知道了这么多解决困难和应付惊慌的方法，我们把这些好方法也告诉其余的小伙伴吧？3/5故事：小松鼠的新家小松鼠的家住在大树上的洞里。子夜刮起了狂风，“呼呼呼”地把这棵大树吹到了。“哎呀呀，这可怎么办呀？”小松鼠急得哭了起来。天亮了，小白兔跑来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠你为何哭呀？”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”小白兔说：“不要哭，和我一同住吧，我的家就住在山下边的土洞里。
6、”小松鼠摆摆手说：“我不住在土洞里，我要睡在大树上。”小白兔耸耸肩膀说：“但是我不会爬树，这可怎么办？”一枝花喜鹊飞来，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠，你为何哭呀？”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“不要哭，和我一同住吧，我的家就住在河畔的大树上。”花喜鹊热忱的说。“你家没有屋顶，下雨要给淋湿的，我要睡在有屋顶的房屋里。”松鼠摇摇头说。花喜鹊两手一摊说：“我不会搭有屋顶的房屋，这可怎么办。”这时候啄木鸟飞来了，看见小松鼠在哭，就问：“小松鼠你为何哭呀？”小松鼠说：“大树倒了，我没有家了，没有地方睡觉了。”“这个简单，我来帮助你吧。”啄木鸟飞到一棵很高的大树上。“笃笃笃！笃笃笃！”啄呀，啄呀，用嘴在树上啄了一个洞。小松鼠一看，连忙爬上大树和啄木鸟一同挖洞。不一会儿，树洞挖成了。小松鼠钻进去，睡在里面又舒畅，又温暖。小松鼠又有新家了。4/5小百科：哭，是人类生理情绪的一种表达或显露，亦是人类表达感情的一种方式。哭一般定义为因为感情的大浮动颠簸而哭泣出声。哭出的泪水是应当包括人的主观感情。5/5
