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1、【精品】一年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 语文S版(2019)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学
2、生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 5.江南语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在
3、读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、读一读，写一写。dn bi x nn 东 北 西 南 参考答案：东、北、西、南 （解析：此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。）二、把音节补充完整。 c_ _ j_ j_ k_ l_ 采 戏 江 间 可 莲参考答案：采ci 戏x 江jing 间 jin 可 k 莲lin （解析
4、：考察学生对本课认读生字的注音掌握情况。）三、看拼音，写词语。 jin nn xio y x bi xin x y k（ ） （ ）子 （ ） 以参考答案：江南、小鱼、西北、向西、叶子、可以 （解析：考察学生对本课生字字的掌握情况。）四、生字组词。东（ ）（ ） 北（ ）（ ）西（ ）（ ） 南（ ）（ ）参考答案：东西、东面 北方、东北 西北、西面 南北、南面 （解析：考察学生对本课生字的扩词，积累词语。）五、照样子，做一做。例 ：亻 + 门 （们）_+ 工 （ ） 日 + 十 （ ）口 + 十 （ ） 丁 + 口 （ ）参考答案：氵+工（江） 日+十（早） 口+十（叶） 丁+口（可）六、选
5、择关联词填空。 既又 虽然但是 刚就 无论都 一边一边1.（ ）天气怎样，他（ ）坚持上学。2.他（ ）吃饭，（ ）讲话，别人都看他。3.她（ ）说得很好，（ ）从没做到过。4.上课铃（ ）响起，老师（ ）来了。5.学习（ ）要刻苦努力，（ ）要勤学好问。1.参考答案：无论都（解析：这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论都”）2.参考答案：一边一边（解析：这句话前后句是并列关系，应该用“一会儿一会儿”）3.参考答案：虽然但是（解析：这句话这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完
6、全相反或相对。应该用“虽然但是”）4.参考答案：刚就（解析：这句话句子前面一部分介绍一种情况，后面一部分是这种情况实现后要产生的结果，所以用“刚就”）5.参考答案：既又（解析：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既又”）七、排列句子。 （ ）我便到小水湾去钓鱼。（ ）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。 （ ）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。 （ ）小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。 （ ）鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。（ ）我们村外有一条小河。参考答案：4 2 6 3 5 1（解析：这是一道句子排序题。排
7、列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是在“村子里的小河里钓鱼”的事情。按照事情发展顺序来写。先写“小水湾”里有“鱼”，然后“我”去钓鱼，怎么钓鱼，最后钓上了很多鱼。本题正确的排列应是：426351）八、根据课文内容填空。jing nn tin tin（ ）可采莲，莲叶和（ ）！ y jin（ ）戏莲叶（ ）： y dn y x（ ）戏莲叶（ ），（ ）戏莲叶（ ），y nn y bi（ ）戏莲叶（ ），（ ）戏莲叶（ ）。参考答案：江南、田田、鱼、间、鱼、东、鱼
8、、西、鱼、南、鱼、北 （解析：考察学生对本课字词的掌握情况。能够正确、规范的书写。）九、阅读理解。五 花 山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么
9、翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。1. 这篇短文共写了_、_、_三个季节时候的山，重点写了_季节的山的景色。2. 秋天的山有_、_、_等颜色。 3.找出文中的比喻句并分析这样写的好处。 1.参考答案：春、夏、秋、秋（解析：本题考查学生对文段内容的理解以及概括能力。其中描写秋天的景色占了很大篇幅，所以重点写了秋的景色。） 2.参考答案：金黄、杏黄、火红色（解析：本题考查学生对文段内容的概括能力。在第三段可得出答案）3.参考答案：下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。好处：使描写的景物更加生动形象。（解析：本题考查学生对比喻修辞的表别能力。比喻句的使用可以使描写生动形象。仔细阅读文章，找出来并不难。文中有很多比喻句，如“就像一簇簇火苗在跳跃”，找出一处即可。）十、看图说话。仔细观察下面这幅图，看看都有什么人？发生了什么事？把它写下来吧。_ _ _ 参考答案：略第 页
