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1、【精品】一年级上语文同步备课资料包(同步练习及解析)要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 语文S版(2019)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学
2、生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 5.江南语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在
3、读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、读一读,写一写。dn bi x nn 东 北 西 南 参考答案:东、北、西、南 (解析:此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。所有的字应恰当地书写在格子的中间,四边留有一定的空隙,我们把留有这空隙称为“上留天,下留地,左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间,不要太大也不要太小。)二、把音节补充完整。 c_ _ j_ j_ k_ l_ 采 戏 江 间 可 莲参考答案:采ci 戏x 江jing 间 jin 可 k 莲lin (解析
4、:考察学生对本课认读生字的注音掌握情况。)三、看拼音,写词语。 jin nn xio y x bi xin x y k( ) ( )子 ( ) 以参考答案:江南、小鱼、西北、向西、叶子、可以 (解析:考察学生对本课生字字的掌握情况。)四、生字组词。东( )( ) 北( )( )西( )( ) 南( )( )参考答案:东西、东面 北方、东北 西北、西面 南北、南面 (解析:考察学生对本课生字的扩词,积累词语。)五、照样子,做一做。例 :亻 + 门 (们)_+ 工 ( ) 日 + 十 ( )口 + 十 ( ) 丁 + 口 ( )参考答案:氵+工(江) 日+十(早) 口+十(叶) 丁+口(可)六、选
5、择关联词填空。 既又 虽然但是 刚就 无论都 一边一边1.( )天气怎样,他( )坚持上学。2.他( )吃饭,( )讲话,别人都看他。3.她( )说得很好,( )从没做到过。4.上课铃( )响起,老师( )来了。5.学习( )要刻苦努力,( )要勤学好问。1.参考答案:无论都(解析:这句话前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生的结果,属于条件关系,所以用“无论都”)2.参考答案:一边一边(解析:这句话前后句是并列关系,应该用“一会儿一会儿”)3.参考答案:虽然但是(解析:这句话这句话前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一个转折,说出的意思,和前一个分句完
6、全相反或相对。应该用“虽然但是”)4.参考答案:刚就(解析:这句话句子前面一部分介绍一种情况,后面一部分是这种情况实现后要产生的结果,所以用“刚就”)5.参考答案:既又(解析:句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分,属于并列关系,所以用“既又”)七、排列句子。 ( )我便到小水湾去钓鱼。( )到干旱季节,小河断流了,形成了一片片的小水湾。 ( )每次到那里去,我都钓回满满一网兜。 ( )小水湾里鱼可多啦,柳条鱼、麦穗鱼,还有金鳞尾巴的鲤鱼。 ( )鱼可爱咬钩了,我那浸在水中的网兜里,鱼越来越多。( )我们村外有一条小河。参考答案:4 2 6 3 5 1(解析:这是一道句子排序题。排
7、列句子时,应首先整体感知一下语段的内容,并从中找到关键性的词语,根据这些有标志性的语句,确定哪个句子可以在最前,哪个句子不能在最前,哪几个句子必须相连。仔细阅读句子,写的是在“村子里的小河里钓鱼”的事情。按照事情发展顺序来写。先写“小水湾”里有“鱼”,然后“我”去钓鱼,怎么钓鱼,最后钓上了很多鱼。本题正确的排列应是:426351)八、根据课文内容填空。jing nn tin tin( )可采莲,莲叶和( )! y jin( )戏莲叶( ): y dn y x( )戏莲叶( ),( )戏莲叶( ),y nn y bi( )戏莲叶( ),( )戏莲叶( )。参考答案:江南、田田、鱼、间、鱼、东、鱼
8、、西、鱼、南、鱼、北 (解析:考察学生对本课字词的掌握情况。能够正确、规范的书写。)九、阅读理解。五 花 山 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么
9、翠绿。秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。1. 这篇短文共写了_、_、_三个季节时候的山,重点写了_季节的山的景色。2. 秋天的山有_、_、_等颜色。 3.找出文中的比喻句并分析这样写的好处。 1.参考答案:春、夏、秋、秋(解析:本题考查学生对文段内容的理解以及概括能力。其中描写秋天的景色占了很大篇幅,所以重点写了秋的景色。) 2.参考答案:金黄、杏黄、火红色(解析:本题考查学生对文段内容的概括能力。在第三段可得出答案)3.参考答案:下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。好处:使描写的景物更加生动形象。(解析:本题考查学生对比喻修辞的表别能力。比喻句的使用可以使描写生动形象。仔细阅读文章,找出来并不难。文中有很多比喻句,如“就像一簇簇火苗在跳跃”,找出一处即可。)十、看图说话。仔细观察下面这幅图,看看都有什么人?发生了什么事?把它写下来吧。_ _ _ 参考答案:略第 页